أخوتي أعضاء منتدى المعهد العالي للترجمة، تغلب على دراستنا في المعهد الجانب العملي ونفتقر إلى معرفة عميقة بالجانب النظري فما رأيكم أن نضع كل فترة وأخرى دراسة لباحث ونتاقش فيها؟


                                                   
                                                                                                                                                 
                             

لا بأس ، فمن الجميل أن يزداد المرء معرفةً


لكن الجانب العمليّ الذي تتقنه أهمّ بألف مرة من الجانب النظري

تخيّل لو أنّك أتيت سبّاحاً ماهراً لتعلّمه الأسس النظرية للسباحة :

1- حافظ على أعصابك هادئة

2- حرّك يديك على النحو كذا وكذا

3- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ألن يكون من السقيم حفظه لهذه المراحل النظرية

ألا تعتقد أن الرجوع إلى الوسيلة بعد بلوغ الغاية عديم الجدوى




رأيي هذا وجهة نظر قابلة للتعديل

مممممممممم

لكن ماذا تفعل إن كنت تترجم

وفجأة وجدت خطأ في النص الذي تترجمه

هل تترجم النص مع العلم أنه خطأ أم تصلح الخطأ؟

سأترجم النصّ كما هو بما فيه من خطأ

مع الإشارة إلى موضع الخطأ ، واقتراح التصويب المناسب






ولن تعطيني الدراسة النظرية سوى آراء مختلفة (وربما متناقضة) 

هذه حالة من ثلاث أو أربع حالات تقوم بها

حين اكتشاف خطأ

لكن ما هي الحاللات الأخرى

السلام عليكم

صحيح أن الخبرة العملية هي العامل الأساسي والمهم، لكن إذا نظرنا من أين أتت الخبرة العملية لوجدنا أنها ثمرة تراكم معلومات نظرية أساساً أو لها علاقة بالمعرفة النظرية. ففي كثير من الأحيان نطبق ما نتعلمه نظرياً على النصوص التي نقوم بترجمتها عملياً. هذا رأيي. فلا بأس من بعض المعلومات النظرية.     


رافا

اقتباس
(لكن إذا نظرنا من أين أتت الخبرة العملية لوجدنا أنها ثمرة تراكم معلومات نظرية أساساً أو لها علاقة بالمعرفة النظرية)

يصحّ كلامك هذا على التجارب العلميّة التي تعتمد مبدأ الاستنتاج

أمّا في الحالة المطروحة للنقاش فالمبدأ المعتمد هو الاستقراء

ويقوم مبدأ الاستقراء على جمع عيّنات واقعيّة لم تتّبع أي دراسة نظريّة

ليستخلص من تلك الحالات قوانينه

وهنا نكون قد انتقلنا من العمليّ إلى النظريّ

--------------------------

مثال توضيحي:

كيف يتعلّم أبناء الساحل السباحة؟

أيشترون كتاب (تعلّم السباحة في خمسة أيّام)

على العكس تماماً : إننا نستمد القواعد النظرية في السباحة

من خبرات وملاحظات السبّاحين المهرة

فنكون قد انتقلنا من العمليّ إلى النظريّ

------------------------

اقتباس
(هذه حالة من ثلاث أو أربع حالات تقوم بها)

الصواب أن نقول: هذا رأي من ثلاثة أو أربعة آراء

لأن هذه الحالات ليست سوى آراء

وسأعود بعد قراءة هذه الآراء إلى أقربها من أسلوب تفكيري

-----------------------

اقتباس

(فلا بأس من بعض المعلومات النظرية)

بكل تأكيد ، فهذا ما ورد في مشاركتي الأولى في هذا الموضوع حين كتبت:

(لا بأس ، فمن الجميل أن يزداد المرء معرفةً)

وأعود فأكرّر :

(رأيي هذا وجهة نظر قابلة للتعديل)[/color]