هيك
*****************************
أما مشان البرمجة
فأنا برأيي تتسلو شوي مع الدكتور طلال شهابي
وانا على حسب ما عرفت انو بدأ يعطي v.b .net
والدكتور طلال بيعطي هوامش الفيجوال بيسك
وبكرا بس يجي الدكتور وليد العوض بتقولو وينك يا دكتور طلال ,,,,,
يعني اليوم أنا كنت واقف مع احد المهندس(ين -ات ) يلي بيعطو حصة العملي للبرمجة يوم الاحد (( ويلي بدو شي لا يستحي أنا موجود )) وكنت عمبحكي مع(هـ-ا)
بخصوص المادة وطريقة طرحها وعدم التنسيق بين دكاترة النظري ومهندسي العملي
وتم الحديث انو اليوم كان في اجتماع مع الدكتور وليد بخصوص المادة
من الشغلات يلي يلي تم التاكيد عليها
أنو الدكتور وليد بيهمو أنو يحس انو الطالب فهمان مو حافظ حفظ المسائل وجاية
وكمثال بسيط
تخيلو انو انحكالي انو بتصحيح النظري الدكتور عندو استعداد يروح علامة مسألة كاملة (( ما يقارب 18 الى 20 علامة )) مشان شغلة كتير تافهة
وكمثال بسيط
العدد ((باي = 3,14 )) هاد العدد إلو تعليمة خاصة فيه ببرنامج الفيجوال
فانحكالي انو يلي ما استخدم التعليمة الاساسية
وعرف متحول بالبرنامج = 3,14 وكمل البرنامج
فمع العلم بأنو الطريقتين صح وبيعطو نفس الجواب (( كتطبيق برنامج ))
بس ككتابة برنامج من الناحية البرمجية البحتة الطريقة الاولى هي الصحيحة
وهي التي تدل على فهم الطالب لمفردات المادة
فهي المسألة اجت بالامتحان ويلي استخدم الطريقة الاولى أخد علامة السؤال
ويلي أستخدم التانية أخد صفر بهاد السؤال
مع العلم أنو الطريقة التانية أخدناها بالعملي وباعتراف المهندسين انو الطريقة صح
بس بالنهاية الشغلة بايد الدكتور وليد
فعلى حس ما فهمت أنو السنة راح يتقيدو اساتذة العملي بمنهجية حل الدكتور وليد فقط دون اي اسهابات من عندون
وبالنهاية الدكتور وليد هو يلي بيعطي المسائل لاساتذة العملي مشان يحلوها للطلاب
بس كان يتركلهم حرية طريقة الحل
لكن ولتجنب ما حصل في السنة الماضية تم اتخاذ قرار اتباع اسلوب الدكتور وليد في الحل (((( لانو الطريق الاصعب والاكثر برمجية ))))
فالله يكون بعونكم
دمتم ودامت المدني