مكتبة ملتقى جامعة دمشق الالكترونية -> رسائل ماجستير ودكتوراه -> الإرشاد وعلم النفس

Conceptualizing the Mindful Teacher Examining Evidence for Mindfulness Skills in Teachers' Classroom Speech and Behavior

رسائل دكتوراة ،رسائل ماجسير في الارشاد وعلم النفس.pdf ( 1070 ) :: Conceptualizing the Mindful Teacher Examining Evidence for Mindfulness Skills in Teachers' Classroom Speech and Behavior رسالة دكتوراه - تحميل مباشر

تفاصيل كتاب Conceptualizing the Mindful Teacher Examining Evidence for Mindfulness Skills in Teachers' Classroom Speech and Behavior

التصنيف: رسائل ماجستير ودكتوراه -> الإرشاد وعلم النفس

حجم الملف: 3,929 KB
نوع الملف: pdf
أضيف بواسطة: Y4$$3R N3T
بتاريخ: 19-08-2018
عدد مرات التحميل: 1
مرات الزيارة: 233

عرض جميع الكتب التي أضيفت بواسطة: Y4$$3R N3T

تحميل كتاب Conceptualizing the Mindful Teacher Examining Evidence for Mindfulness Skills in Teachers' Classroom Speech and Behavior

« Combat Experiences Iso-strain and Sleep Quality Affect Symptoms

Finding the Missing Links- A Comparison of Social Network Analysis Methods »

أضف كتاباً

التحميل من شبكة الانترنت التحميل من جهازي

ابحث في المكتبة الالكترونية

Conceptualizing the Mindful Teacher Examining Evidence for Mindfulness Skills in Teachers' Classroom Speech and Behavior

تفاصيل كتاب Conceptualizing the Mindful Teacher Examining Evidence for Mindfulness Skills in Teachers' Classroom Speech and Behavior

« Combat Experiences Iso-strain and Sleep Quality Affect Symptoms

Finding the Missing Links- A Comparison of Social Network Analysis Methods »

اخترنا لك أيضاً

فاعلية برنامج ارشادي مقترح لزيادة مرونة الانا لدى طالبات الجامعة الاسلامية بغزة

Workplace Cognitive Failure as a Mediator between Work-Family Conflict and Safety Performance

فعالية برنامج ارشادي يستند الى استراتيجية حل المشكلات في تخفيف الضغوط النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية

Relationship between Teacher Characteristics and Accuracy in Identifying Middle School Students with Symptoms of Anxiety and Depression

Coping with fiction- Aesthetic experiences with stories as a form of terror management

The Empirical Selection of Anchor Items Using a Multistage Approach

بعنوان زملة التعب العصبي بناء مقياس نفسي و اقتراح برنامج وقائي

Ability assessment and vocational outcomes- the impact of utilizing an ability measure in predicting choice, aspirations, and satisfaction

Assessing Readiness to Seek Formal Mental Health Services- Development and Initial Validation of the Mental Health Belief Model Assessment (MHBMA)

Getting to Outcomes® in Clinical Practice An Empirical Exploration of a Framework that Supports Quality for Graduate Student Therapy Training بعن

Self-Determination during School-to-Adulthood Transition in Young

دافعية الاتقان وعلاقتها بالمرونة المعرفية لذى طلبة الجامعة

أضف كتاباً

سـاهم في إثراء المكتبة العربية