äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �. ������� �� ���� ����
ÚÈÏÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ Ê ÚÈÏÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ - ãÞÇÈÑ Èäí ÍÓä Ýí ãÕÑ ÇáæÓØí
(15)
áÜö: ÚÈÏÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ Ê ÚÈÏÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ Ê ÚÈÏÇáÛÝÇÑ ÔÏíÏ - ãÞÇÈÑ Èäí ÍÓä Ýí ãÕÑ ÇáæÓØí - ÑÇÈØ
ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã Ýí ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä : ÍÇÖÑå æãÓÊÞÈáå - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(0)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ÊßÇÏ ÚÈÇÑÉ «áÇ íãßä ÝÕá ÇáãÇÖí Úä ÇáÍÇÖÑ» Ãä ÊÈáì ãä ßËÑÉ ÐßÑåÇ Èíä ÇáãÝßÑíä æÇá
ßÊÇÈ ÇáÚÞÏ ÇáäÝÓíÉ - ÑæÌíå ãßíÇáí
(7)
áÜö: ÑæÌíå ãßíÇáí
Ýì ßÊÇÈ ÇáÚÞÏ ÇáäÝÓíÉ íäÇÞÔ ÇáßÇÊÈ ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÔßáÇÊ ÇáäÝÓíÉ ÇáÊì ÊæÇÌå
ÇÈä ÑÔÏ æÇáÑÔÏíÉ--ÇÑäÓÊ ÑíäÇä.pdf
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä ÑÔÏ æÇáÑÔÏíÉ--ÇÑäÓÊ ÑíäÇä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÃæÑÇÞ Úáì ÔÌÑ - ÃäíÓ ãäÕæÑ
(3)
áÜö: ÃäíÓ ãäÕæÑ
ÍíäãÇ ßÊÈ «ÃäíÓ ãäÕæÑ» Ãæáì ãÞÇáÇÊå æåæ ØÇáÈ ÈÇáÌÇãÚÉ ÈßáíÉ ÇáÂÏÇÈ ÓõÆöáó ÎáÇáå
ÑæÇíÉ ÈÚÏß - ÌæÌæ ãæíÓ
(1)
áÜö: ÌæÌæ ãæíÓ
áÏì áæíÒÇ ßáÇÑß ÇáßËíÑ ãä ÇáÃÓÆáÉ. ãËá: ßíÝ ÇäÊåÊ Åáì ÇáÚãá Ýí ÈÇÑ ÃÍÏ ÇáãØÇÑÇÊ¡
ÃÞäÚÉ ÇáÍÈ ÇáÓÈÚÉ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ãØÇæÚ
ÃÑæÚ ÞÕÕ ÇáÍÈ åì ÇáÞÕÕ ÇáæÇÞÚíÉ ÇáÊì áã íÊÏÎá ÎíÇá ÃÏíÈ Ýì äÓÌ æÞÇÆÚåÇ.. Ãæ íÝÊÚ
ãÍãæÏ ÞáäÏÑ - ÇáÓæÏÇä æäÙÇã ÇáÝÑíÞ ÚÈæÏ 1958-1964 - ãÑÇÌÚÉ ÕÍÝíÉ áãáÇÈÓÇÊ ÇáÊÏÔíä ÇáÇæá ááãÄÓÓÉ ÇáÚÓßÑíÉ Ýí ÏåáíÒ ÇáÓíÇÓÉ ÇáÓæÏÇäíÉ - Ø ÚÒÉ ááäÔÑ
(4)
áÜö: ãÍãæÏ ÞáäÏÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÞáäÏÑ - ÇáÓæÏÇä æäÙÇã ÇáÝÑíÞ ÚÈæÏ 1958-1964 - ãÑÇÌÚÉ ÕÍÝíÉ áãáÇ
PLC Code Vulnerabilities Through SCADA Systems ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 197 ) :: PLC Code Vulnerabi
Role of ownership and governance in bank risk and performance
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1498 ) :: Role of ownership an
ÑÍáÉ ÇáÃäÏáÓ
(1)
áÜö: ãÍãÏ áÈíÈ ÇáÈÊäæäí
ßÇä «ãÍãÏ áÈíÈ ÇáÈÊäæäí» ãÊÚÏöøÏ ÇáÑÍáÇÊ æÇáÌæáÇÊ Ýí ÃæÑæÈÇ¡ áßäå áã íßä ÞÏ ÒÇÑ
ÑíÊÔÇÑÏ ªÇãæäÏ - ãä ÇáßæÇÑßÇÊ Çáí ÇáËÞæÈ ÇáÓæÏÇÁ ãÓÇÁáÉ Çáßæä
(4)
áÜö: ÑíÊÔÇÑÏ ªÇãæäÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíÊÔÇÑÏ ªÇãæäÏ - ãä ÇáßæÇÑßÇÊ Çáí ÇáËÞæÈ ÇáÓæÏÇÁ ãÓÇÁáÉ Çáßæä - ÑÇÈØ
ÇáÇãä Ýí ÖæÁ ÇáÞÕÕ ÇáÞÑÇäí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 500 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÚÏäÇä ÝÇíÒ ÇáÍÇÑËí - ÚãÇÑÉ ÇáãÏÑÓÉ Ýí ãÕÑ æÇáÍÌÇÒ ( Ýí ÇáÞÑä 9åÜ 15ã ) ÏÑÇÓÉ æãÞÇÑäÉ ÇáÌÒÁ 1 - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(4)
áÜö: ÚÏäÇä ÝÇíÒ ÇáÍÇÑËí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÏäÇä ÝÇíÒ ÇáÍÇÑËí - ÚãÇÑÉ ÇáãÏÑÓÉ Ýí ãÕÑ æÇáÍÌÇÒ ( Ýí ÇáÞÑä 9åÜ 15ã
Aircraft Leasing with Contracts .
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1049 ) :: Aircraft Leasing wit
Digital Communications McGraw Hill Science_Engineering_Math (2000)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Digital Communications McGraw Hill Science_Engineering_Math (2000) ßÊ
The Effects of Inclusion on the Academic Achievement of Regular Education Students
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 579 ) :: The Effects o
Brian Harvey Computer Science Logo Style 2_e_ Symbolic Computing. Vol. 1 The MIT Press (1997)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Brian Harvey Computer Science Logo Style 2_e_ Symbolic Computing. Vol
ÇÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáãÇÒäí..ÑÍáå Çáí ÇáÍÌÇÒ.pdf
(161)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáãÇÒäí..ÑÍáå Çáí ÇáÍÌÇÒ.pdf
ßÔÝ ÇáÎÝÇÁ æãÒíá ÇáÇáÈÇÓ ÚãÇ ÇÔÊåÑ ãä ÇáÇÍÇÏíË Úáì ÇáÓäÉ ÇáäÇÓ
(8)
áÜö: ÚÌáæäí¡ ÇÓãÇÚíá Èä ãÍãÏ¡, 1676 or 1677-1748 or 1749,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÎÝÇÁ æãÒíá ÇáÇáÈÇÓ ÚãÇ ÇÔÊåÑ ãä ÇáÇÍÇÏíË Úáì ÇáÓäÉ ÇáäÇÓ - ÑÇÈØ
ÑæÇíÉ ãÇ ÇáÅäÓÇä Óæì ÏÑÇÌ ßÈíÑ Ýí åÐå ÇáÏäíÇ - åíÑÊÇ ãæááÑ
(0)
áÜö: åíÑÊÇ ãæááÑ
Ýí ÑæãÇäíÇ¡ Ýí ÚåÏ ÔÇæÔÓßæ¡ ÃËäÇÁ ËãÇäíäíÇÊ ÇáÞÑä ÇáÚÔÑíä¡ ÊäÊÙÑ ÚÇÆáÉ ÝíäÏíÔ¡ Ç
ÇáÊÞÏíÑ ÇáäÍæí ááÔÇåÏ Ýí ÇÈä ÚÞíá
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÞÏíÑ ÇáäÍæí ááÔÇåÏ Ýí ÇÈä ÚÞíá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÃÚÑÇÈ ÇáãíÓÑ Ýí ÞæÇÚÏ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÚÑÇÈ ÇáãíÓÑ Ýí ÞæÇÚÏ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ -
ÇáãÛäí Ýí ÇáÊÑÞíã æÇáÊäÞíØ ÇáÇãáÇÆí
(0)
áÜö: ÔãÎí ÌÇÈÑ ÝÇÖá
ßÊÇÈ íÊØÑÞ áÌãíÚ ÚáÇãÇÊ ÇáÊäÞíØ æÇáÊÑÞíã¡ æíÈíä ÇáäæÇÞÕ ÇáÊí íÍÊÇÌåÇ ÇáÅãáÇÁ ÇáÚ
ãÎÊÕÑ ÊÇÑíÎ ÇáÈÕÑÉ
(1)
áÜö: Úáí ÙÑíÝ ÇáÃÚÙãí
ßÇäÊ ãÏíäÉõ «ÇáÈÕÑÉ ÇáÞÏíãÉ» Ãõæáì ÇáãÏä ÇáÊí ÃäÔÃåÇ ÇáãÓáãæä ÎÇÑÌ ÌÒíÑÊåã ÇáÚÑÈ
New Approaches to Stapled Peptides Targeting the p53-MDM2 Interaction
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 321 ) ::
ÇáÞæÉ ÇáÝßÑíÉ Ýí ÇáãÛäÇØíÓíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÉ ÇáÝßÑíÉ Ýí ÇáãÛäÇØíÓíÉ ÈÇÑÇÓíßæáæÌí - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÞÕÕ ÇáÃäÈíÇÁ (ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì) - ÇÈä ßËíÑ
(2)
áÜö: ÇÈä ßËíÑ
ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì ãä ßÊÇÈ «ÞÕÕ ÇáÃäÈíÇÁ»áÇÈä ßËíÑ» íÚÑÖ ÞÕÕ ÇáÃäÈíÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
ãÌãÚ ÇáÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.4
(10)
áÜö: ØÈÑÓí¡ ÇáÝÖá Èä ÇáÍÓä¡, -1153,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãÚ ÇáÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çá
ãÏì ÅÓåÇã ÈÑäÇãÌ ãÇÌÓÊíÑ ÇáÅÏÇÑÉ ÇáÊøÑÈæíøÉ Ýí ÇáÊøØæøÑ Çáãåäíø áØáÈÉ ÌÇãÚÉ ÇáäøÌÇÍ ÇáÎÑøíÌíä æÇáãáÊÍÞíä ÈÇáÈÑäÇãÌ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 55 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÇãÇã ÇáÚÇÑÝ ÈÇááøå ÇáÔíÎ ÍÝÕ ÔÑÝ ÇáÏíä ÚãÑ Èä ÇáÝÇÑÖ ÞÏÓ Çááå ÓÑå
(5)
áÜö: ÇÈä ÇáÝÇÑÖ¡ ÚãÑ Èä Úáí¡, 1181 or 1182-1235,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇáÇãÇã ÇáÚÇÑÝ ÈÇááøå ÇáÔíÎ ÍÝÕ ÔÑÝ ÇáÏíä ÚãÑ Èä ÇáÝÇÑÖ ÞÏÓ
ÊÃËíÑ ÍãÇÓ Úáì ÇáÊøóäãíÉ ÇáÓøöíÇÓíøóÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒøóÉ ãä ÎáÇá ÌãÚåÇ Èíä ÇáÓáØÉ æÇáãÞÇæãÉ (2005-2014)
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ æÇáÊäãíÉ ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 10 ) :: ÑÓÇá
ÍíÇÊß ãä ÇáÝÔá Åáì ÇáäÌÇÍ áÓíÏ ÕÏíÞ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍíÇÊß ãä ÇáÝÔá Åáì ÇáäÌÇÍ áÓíÏ ÕÏíÞ ÚÈÏÇáÝÊÇÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã Çá
ÔÑÍ ãÊä ÇáÂÌÑæãíÉ. ÇáãßæÏí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãÊä ÇáÂÌÑæãíÉ. ÇáãßæÏí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
Influences of Farming Background on Farm Women-s Employment Motivations
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 152 ) :: Influences of Fa
ÏæÑ ÇáÞÖÇÁ Ýí ÇáÊÍßíã ÏÑÇÓÉ ÊÃÕíáíÉ ãÞÇÑäÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÞÖÇÁ Ýí ÇáÊÍßíã ÏÑÇÓÉ ÊÃÕíáíÉ ãÞÇÑäÉ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá
ãÝÇÊíÍ ÇáÛíÈ ááÅãÇã ÇáÑÇÒí - Ø ÞÏíãÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÇÊíÍ ÇáÛíÈ ááÅãÇã ÇáÑÇÒí - Ø ÞÏíãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Ç
ãÚÑÝÉ ÇáÞÑÇÁ ÇáßÈÇÑ Úáì ÇáØÈÞÇÊ æÇáÃÚÕÇÑ
(2)
áÜö: ÇáÅãÇã ÔãÓ ÇáÏíä ÃÈæ ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ Èä ÃÍãÏ Èä ÚËãÇä Èä ÞÇíúãÇÒ ÇáÐåÈí (Ê 748)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÑÝÉ ÇáÞÑÇÁ ÇáßÈÇÑ Úáì ÇáØÈÞÇÊ æÇáÃÚÕÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇ
ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÇÞÊÕÇÏ æÇáÝßÑ ÇáÇÞÊÕÇÏí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÇÞÊÕÇÏ æÇáÝßÑ ÇáÇÞÊÕÇÏí ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈ
ÓíÑÉ ÇáÓáØÇä ÌáÇá ÇáÏíä ãäßÈÑÊí
(7)
áÜö: äÓæí¡ ãÍãÏ Èä ÇÍãÏ¡, -1241 or 1242, ÍãÏí¡ ÍÇÝÙ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÑÉ ÇáÓáØÇä ÌáÇá ÇáÏíä ãäßÈÑÊí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÝßÑ Çá
ÃÝßÇÑ ááãÈÏÚÇÊ
(0)
áÜö: åäÇÁ ÈäÊ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÕäíÚ
ßÊÇÈ Ýíå ÈÚÖ ÇáÃÝßÇÑ ááäÓÇÁ ÇáãÈÏÚÇÊ Ýí ãÌÇá ÇáÏÚæÉ Åáì Çááå ÊÚÇáì.
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇ
æäÓÊæä ÊÔÑÔá - ÇáÏßÊæÑ ÌæäÇËÇä , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇäÌáíÒíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(6)
áÜö: æäÓÊæä ÊÔÑÔá
ÊÍãíá ßÊÇÈ æäÓÊæä ÊÔÑÔá - ÇáÏßÊæÑ ÌæäÇËÇä , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇäÌáíÒíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓ
main causes of infertility among men treated at razan centers in west bank retrospective study
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 5 ) :: main_causes_of_inf
LEVENSPIEL Chemical reaction engineering ch9
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ LEVENSPIEL Chemical reaction engineering ch9 ßÊÈ åäÏÓÉ ßíãíÇÆíÉ - ÊÍã
ÍÏíË ÇáÞÑÂä Úä æÓÇÆá Ýåãå (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(2)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ æáÏ ÓíÏí ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÏíË ÇáÞÑÂä Úä æÓÇÆá Ýåãå (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑ
ÑæÇíÉ ãÏä áÇ ãÑÆíÉ - ÇíÊÇáæ ßÇáÝíäæ
(2)
áÜö: ÇíÊÇáæ ßÇáÝíäæ
ÅíÊÇáæ ßÇáÝíäæ ÇáÐí íÏÚæå ÇáÈÚÖ ÈÜÜ»ÇáÓÇÍÑ» æíÓãíå ÇáÂÎÑæä Èå «ÇáÎÑÇÝí» æÊÞæá Úä
ÊÚÈíÑ ÇáÕÍÇÈí ÈÕíÛ ÇáÒãä ÇáãÇÖí Èíä ÇáÑÝÚ æÇáæÞÝ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚÈíÑ ÇáÕÍÇÈí ÈÕíÛ ÇáÒãä ÇáãÇÖí Èíä ÇáÑÝÚ æÇáæÞÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓ
ãËá ÇáãÞÑÈ. ÇÈä ÚÕÝæÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãËá ÇáãÞÑÈ. ÇÈä ÚÕÝæÑ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÓæÓíæáæÌíÇ ÇáÌäÓÇäíÉ ÇáÚÑÈíÉ
(7)
áÜö: Ï. ÚÈÏ ÇáÕãÏ ÇáÏíÇáãí
ßÊÇÈ - ÓæÓíæáæÌíÇ ÇáÌäÓÇäíÉ ÇáÚÑÈíÉ - áöÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáÕãÏ ÇáÏíÇáãí * æåæ ÃÍÏ Çáã
ßÊÇÈ ÇáÈíÇä ÇáÔíæÚí (Ýí Ãæá ÊÑÌãÉ ÛíÑ ãÒæÑÉ) - ÝÑíÏÑíß ÅäÌáÒ æßÇÑá ãÇÑßÓ
(6)
áÜö: ÝÑíÏÑíß ÅäÌáÒ æßÇÑá ãÇÑßÓ
ÇáÝßÑÉ ÇáÌæåÑíÉ æÇáÞÇÆÏÉ ááÈíÇä¡ ÃáÇ æåí Ãä ÇáÅäÊÇÌ ÇáÇÊÞÕÇÏí æÇáÈäíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ
ORIENTATION-SPECIFIC IMMOBILIZATION OF BMP-2 ON PLGA SCAFFOLDS
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 221 ) :: ORIEN
Ïáíá ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ Ýì ÇáÞÇåÑÉ æ ÇáÌíÒÉ.rar
(112)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÇËÇÑ ÇáãÕÑíÉ Ýì ÇáÞÇåÑÉ æ ÇáÌíÒÉ.rar
How do teams learn shared mental models and transactive memory systems as determinants of team learning and effectiveness
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1243 ) :: How do teams learn s
ÇáÅÚáÇã ÇáÈíÆí Ýí ÏæáÉ ÇáßæíÊ ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááÈíÆÉ ÃäãæÐÌÇ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 38 ) :: ÑÓÇáÉ
ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ ßÇãáÉ 2014
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÎØæØ ÇáÇæÊæßÇÏ ßÇãáÉ 2014 - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã Ç
ÑæÇíÉ ãÛÇãÑÉ ÇáãÞÈÑÉ ÇáÝÑÚæäíÉ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì
(2)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ãÛÇãÑÉ ÇáãÞÈÑÉ ÇáÝÑÚæäíÉ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì ÝÞØ Úáì ãæÞÚ
ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊì
ÃÑÈÚæä ÏÑÓÇð ãä ÛÒæÉ ÃÍÏ
(0)
áÜö: ÃãíÑ Èä ãÍãÏ ÇáãÏÑí
ßÊÇÈ - ÃÑÈÚæä ÏÑÓÇð ãä ÛÒæÉ ÃÍÏ - ááãÄáÝ : ÃãíÑ Èä ãÍãÏ ÇáãÏÑí .
ÇáÏíä ÇáÅÓá
PLAYING GAMES BUILDING CAPACITY FOR COASTAL ADAPTATION THROUGH ROLE-PLAY
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 104 ) :: PLAY
ßáæÏ ÑíÝííÑ - ÇáÇäËÑæÈæáæÌíÇ – ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÇÏíÇä
(21)
áÜö: ßáæÏ ÑíÝííÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáæÏ ÑíÝííÑ - ÇáÇäËÑæÈæáæÌíÇ – ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ááÇÏíÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈ
ÓÄÇáÇÊ ÇáíåæÏ ááäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÓÄÇáÇÊå áåã Ýí ÖæÁ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 142 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ßÊÇÈ ÇáØÑíÞ Åáì ÇáÍÈ - ÏíÈÇß ÔæÈÑÇ
(25)
áÜö: ÏíÈÇß ÔæÈÑÇ
Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáÔÇÚÑí æÇáãáåã æÇáÚãáí . íØáÚäÇ ÏíÈÇß ÔæÈÑÇ ãÄáÝ ÇáßÊÈ ÇáÇßËÑ ãÈí
ÊÑÌíÍ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÑÂä Úáì ÃÓÇáíÈ ÇáíæäÇä áÇÈä ÇáæÒíÑ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌíÍ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÑÂä Úáì ÃÓÇáíÈ ÇáíæäÇä áÇÈä ÇáæÒíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç
Communicative Functions and Motives of Palestinian Children s Code-Switching in Family Conversations
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 25 ) :: Communicative
ÈÚÖ ÇáÎÕÇÆÕ ÇáãÒÇÌíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÚÖ ÇáÎÕÇÆÕ ÇáãÒÇÌíÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáÃíÏí ÇáäÇÚãÉ - ÊæÝíÞ ÇáÍßíã
(1)
áÜö: ÊæÝíÞ ÇáÍßíã
ãÓÑÍíå ÇáÇíÏì ÇáäÇÚãå ÇáÊì Êã ÊÍæíáåÇ áÝíáã ÓíäãÇÆí íÍãá äÝÓ ÇáÇÓã æÇä ßÇä åÐÇ å
ÇáÊæÈíÎ æÇáÊäÈíå áÅÈí ÇáÔíÎ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÈíÎ æÇáÊäÈíå áÅÈí ÇáÔíÎ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÌãÇáíÇÊ ÇáãËá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇáíÇÊ ÇáãËá Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ADAPTIVE MULTI-OBJECTIVE JOB SHOP SCHEDULING USING GENETIC ALGOR
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 811 ) :: ADAPTIVE
Multi-objective optimization of transonic airfoils using variable
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 37 ) :: Multi-objective
ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ - ÊßæíäÇÊ ÝäíÉ ÑÇÆÚÉ Ýí ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - Çááå æÑÓæáå Ýí ÇÈÏÇÚÇÊ ÇÔåÑ ÇáÎØÇØíä - Ø ÏÇÑ ÇáØáÇÆÚ
(13)
áÜö: ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ - ÊßæíäÇÊ ÝäíÉ ÑÇÆÚÉ Ýí ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - Çááå æÑÓæáå Ýí Ç
ÕáÇÍ ÓÇáã - ãÐßÑÇÊ ÇáÕÇÛ ÕáÇÍ ÓÇáã - ÓáÓáÉ ÇáÓíÑÉ ÇáÐÇÊíÉ - Ø ÇáåíÆÉ ÇáÚÇãÉ ááßÊÇÈ
(60)
áÜö: ÕáÇÍ ÓÇáã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕáÇÍ ÓÇáã - ãÐßÑÇÊ ÇáÕÇÛ ÕáÇÍ ÓÇáã - ÓáÓáÉ ÇáÓíÑÉ ÇáÐÇÊíÉ - Ø ÇáåíÆÉ
ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÓíÑÊå æÏÚæÊå
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÓíÑÊå æÏÚæÊå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáãÎíÇá ÚäÏ ãÍãÏ ÃÑßæä - ãÍãÏ ÇáÔÈÉ
(8)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÔÈÉ
íåÏÝ ÃÑßæä Ýí ÏÑÇÓÊå ááãÎíÇá Åáì ÊÞÏíã ÊÝÓíÑ æÊÍáíá æÝåã ááÂáíÉ ÇáæÙÇÆÝíÉ ÇáÊí í
ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÇáÊäÈíå Úáì ÇáãÚÇäí æÇáÃÓÈÇÈ ÇáÊí ÃæÌÈÊ ÇáÅÎÊáÇÝ ÇáÈØáíæÓí Ê ÇáÏÇíÉ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÇáÊäÈíå Úáì ÇáãÚÇäí æÇáÃÓÈÇÈ ÇáÊí ÃæÌÈÊ ÇáÅÎÊáÇÝ ÇáÈØáíæ
ÌåæÏ ÇáÚáãÇÁ Ýí ÊÕäíÝ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ Ýí ÇáÞÑäíä ÇáËÇãä æÇáÊÇÓÚ ÇáåÌÑííä ÚÑÖ ÊÇÑíÎí
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÍãíÏ Èä Úáí ÇáÝÞíåí
íÚÏ åÐÇ ÇáÈÍË ãÍÇæáÉ ÃæáíÉ ÈÞÏÑ ÇáÅãßÇä¡ áÑÕÏ ãÇ ÕäÝ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ Ýí ÇáÞÑäí
ãÍãÏ ØÇåÑ - ãÊÍÝ ÇáÍÖÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ - Ø æÒÇÑÉ ÇáãÚÇÑÝ ÇáÚãæãíÉ
(8)
áÜö: ãÍãÏ ØÇåÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ØÇåÑ - ãÊÍÝ ÇáÍÖÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ - Ø æÒÇÑÉ ÇáãÚÇÑÝ ÇáÚãæãíÉ - ÑÇÈØ ãÈ
Øå ÍÓíä Ýí ãíÒÇä ÇáÚáãÇÁ æÇáÃÏÈÇÁ áãÍãæÏ ãåÏí ÇáÇÓÊäÈæáí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÍÓíä Ýí ãíÒÇä ÇáÚáãÇÁ æÇáÃÏÈÇÁ áãÍãæÏ ãåÏí ÇáÇÓÊäÈæáí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇáÇáÝíä Ýí ÇãÇãÉ ãæáÇäÇ ÇãíÑ ÇáãÄãäíä Úáí Èä ÇÈí ØÇá
(6)
áÜö: ÇÈä ÇáãØåÑ ÇáÍáí¡ ÇáÍÓä Èä íæÓÝ¡, 1250-1325,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇáÝíä Ýí ÇãÇãÉ ãæáÇäÇ ÇãíÑ ÇáãÄãäíä Úáí Èä ÇÈí ØÇá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÌÑÇÆã ÇáãÑÊßÈÉ ÖÏ ÇáËÞÉ ÇáÚÇãÉ Ýí ãÍÇÝÙÇÊ ÛÒÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 98 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÚãÇáÞÉ ãä ÕÚíÏ ãÕÑ.. ÇáãæÓæÚÉ ÇáÐåÈíÉ ááÇÚáÇã.. ãÍãÏ ÕÇÏÞ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÇáÞÉ ãä ÕÚíÏ ãÕÑ.. ÇáãæÓæÚÉ ÇáÐåÈíÉ ááÇÚáÇã.. ãÍãÏ ÕÇÏÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ÇáÍÇÑÓ
(0)
áÜö: äíßæáÇÓ ÓÈÇÑßÓ
ÑæÇíÉ - ÇáÍÇÑÓ - ááãÄáÝ : äíßæáÇÓ ÓÈÇÑßÓ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
Particulate dispersion in a turbulent serpentine channel
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 59 ) :: Particulate disp
ÇáÚÞíÏÉ ÇáØÍÇæíÉ ÔÑÍ æÊÚáíÞ ÇáÃáÈÇäí
(0)
áÜö: ãÍãÏ äÇÕÑ ÇáÏíä ÇáÃáÈÇäí
ÇáÚÞíÏÉ ÇáØÍÇæíÉ : ãÊä ãÎÊÕÑ ÕäÝå ÇáÚÇáã ÇáãÍÏøöË: ÃÈí ÌÚÝÑ ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÓáÇã
ÇËÑ ÇÓÊÎÏÇã ÇáÇáÚÇÈ ÇáÊÑÈæíÉ Ýí ÊäãíÉ ÈÚÖ ãåÇÑÇÊ ÇáÊÝßíÑ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ æ Çáãíæá äÍæåÇ áÏì ÊáÇãÐÉ ÇáÕÝ ÇáËÇáË ÇáÇÓÇÓí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 341 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
An Introductory Look at Deterministic Chaos
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 292 ) :: An Introductory Look
æÍÏÉ ÇáÇãÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 393 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇËÑ ÇáÇãÑÇÖ ÇáæÑÇËíÉ Úáì ÇáÍíÇÉ ÇáÒæÌíÉ- ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ãÞÇÑäÉ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 335 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ ÇËÑ Ç
ßæíÓí ßÇí - ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÇÝÑíÞí - ªÑÌ æãÑÌ Ýí ÇáãäÒá , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇÝÑíÞíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ 4 ÇáÚÇáãí
(4)
áÜö: ßæíÓí ßÇí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßæíÓí ßÇí - ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÇÝÑíÞí - ªÑÌ æãÑÌ Ýí ÇáãäÒá , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇÝÑ
ÓíßæáæÌíÉ ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÌäÓíä áÑÔÇÏ Úáí ÚÈÏÇáÚÒíÒ ãæÓì.pdf
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÉ ÇáÝÑæÞ Èíä ÇáÌäÓíä áÑÔÇÏ Úáí ÚÈÏÇáÚÒíÒ ãæÓì.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔ
ÇááÛÉ æÇáãÌÊãÚ
(20)
áÜö: æÇÝí¡ Úáí ÚÈÏ ÇáæÇÍÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ æÇáãÌÊãÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇÍíÇÁ ÇáßÊÈ ÇáÚÑÈíÉ¡
ãß
ãáÎÕ Ç?ÍÊíÇÌÇÊ ÇáÊÏÑíÈíÉ áãÏíÑí ÇáãÏÇÑÓ ÇáËÇäæíÉ ÇáÚÇãÉ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 114 ) :: ãáÎÕ ÑÓÇáÉ Ïß
ãÚæÞÇÊ ÊØÈíÞ ÇáÊÎØíØ ÇáÇÓÊÑÇÊíÌí Ýí ÇáÌÇãÚÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 276 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÞíã ÇáÎáÇÝíÉ ááÃÕæÇÊ ÇááÛæíÉ Ýí ÞÕíÏÊíä
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíã ÇáÎáÇÝíÉ ááÃÕæÇÊ ÇááÛæíÉ Ýí ÞÕíÏÊíä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Analysis and Design of Analog Ciruits lab2
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Analysis and Design of Analog Ciruits lab2 ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ - ÊÍãí
An investigation of heat transfer enhancement in nanofluids containing core and shell nanoparticles.
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 455 ) ::
Heuristics for Cultural Algorithm Knowledge Driven Search in Dynamic Social Systems
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 589 ) :: Heuristics for Cul
Moral Status & Welfare of Vegetative Patients With Covert Awareness
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 79 ) :: Moral Status & Wel
ÇáÞÑÇÁÉ ÇáãËãÑÉ ãÝÇåíã æÂáíÇÊ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáßÑíã ÈßÇÑ
ßÊÇÈ - ÇáÞÑÇÁÉ ÇáãËãÑÉ ãÝÇåíã æÂáíÇÊ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáßÑíã ÈßÇÑ
Óíßæä ãä Çáã
How to develop your child gift and talent in math
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ How to develop your child gift and talent in math pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ
ÑÇÍÉ æÇØãÆäÇä æÍÕÇäÉ ãä ÇáÔíØÇä.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÑÇÍÉ æÇØãÆäÇä æÍÕÇäÉ ãä ÇáÔíØÇä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ áá
Shear stress, hemodynamics, and proteolytic mechanisms underlying large artery remodeling in sickle cell disease
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 546 ) :: Shear
ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ãÕØÝì ÑÚÏ ÇáÚÒÇæí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ãÕØÝì ÑÚÏ ÇáÚÒÇæí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Çá
ÊãÇã ÇáÖÈØ æÇáåÌÇÁ Ýí ÇáÑÓã (ãæÑÏ ÇáÙãÂä Ýí Íßã ÑÓã ÃÍÑÝ ÇáÞÑÂä)
(3)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã ÇáÃãæí ÇáÔÑíÔí ÇáÎÑÇÒ (Ê 718)
ÊÍãíá ãÎØæØÉ ÊãÇã ÇáÖÈØ æÇáåÌÇÁ Ýí ÇáÑÓã (ãæÑÏ ÇáÙãÂä Ýí Íßã ÑÓã ÃÍÑÝ ÇáÞÑÂä) -
ØÇÑÞ ÈßÑ ÚËãÇä ÞÒÇÒ - ØÈíÚÉ ÇáäÞÏ ÇáÝäí ÇáãÚÇÕÑ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÓÚæÏíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(81)
áÜö: ØÇÑÞ ÈßÑ ÚËãÇä ÞÒÇÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÇÑÞ ÈßÑ ÚËãÇä ÞÒÇÒ - ØÈíÚÉ ÇáäÞÏ ÇáÝäí ÇáãÚÇÕÑ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÓÚæÏíÉ -
ßÊÇÈ ÃÏÈ ÇáÊãÑÏ: ÅÑåÇÕÇÊ ÇáËæÑÉ Ýí ÃÚãÇá ÃÏÈÇÁ ãÕÑ - ÓæÒÇä ÔÇäÏÇ
(4)
áÜö: ÓæÒÇä ÔÇäÏÇ
Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ¡ ÊõæÖöøÍ ÓæÒÇä ÔÇäÏÇ ßíÝ ÓÇåã ÇáÃÏÈõ ÇáãÕÑíõø Ýí ÊåíÆÉ ÇáäÇÓ ááËæÑ
Foundations of Memory- Effects of Organizations on the Preservati
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÇÑíÎ .pdf ( 79 ) :: Foundations of Memory-
ÑæÇíÉ ÇáÊæÈÉ - äÐíÑ ÃÍãÏ ÇáÏåáæí
(1)
áÜö: äÐíÑ ÃÍãÏ ÇáÏåáæí
åæ äÐíÑ ÃÍãÏ Èä ÓÚÇÏÊ Úáí Èä äÌÇÈÊ Úáí ÇáÃÚÙãÈæÑí ÇáÈÌäæÑí ÇáÏåáæí. æáÏ Ýí ãÏíäÉ
ORGANIZED GARDEN PROJECTS AS MULTIFUNCTIONAL SITES
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 317 ) :: ORGANIZED GARDEN PR
ãÍÇæáÉ ÊÞÏíÑ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÃÓÚÇÑ ÇáäÝØ ÇáÎÇã æ ÓÚÑ ÕÑÝ ÇáÏæáÇÑ ÈØÑíÞÉ ECM
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 17 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ã
ÑæÇíÉ áíßä ÇáÑÈ Ýí Úæä ÇáØÝáÉ - Êæäí ãæÑíÓæä
(1)
áÜö: Êæäí ãæÑíÓæä
Åäå áíÓ ÎØÆí¡ áÐÇ áÇ íãßäß áæãí. áã ÃÝÚáåÇ æáÇ ÃÚÑÝ ßíÝ ÍÏË Ðáß. áã íÓÊÛÑÞ ÇáÃãÑ
THE PHARMACOKINETICS OF METALBASED ENGINEERED NANOMATERIALS, FOCUSING ON THE BLOOD-BRAIN BARRIER
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 153 ) :: THE PHARMACOKINETICS O
ãÚÌÒÇÊ ÍÓíÉ
(0)
áÜö: äæÑÇáÏíä ÃÈæáÍíÉ
ßÊÇÈ - ãÚÌÒÇÊ ÍÓíÉ - ááãÄáÝ : äæÑÇáÏíä ÃÈæáÍíÉ
ÈÑåäÉ ÚÞáíÉ áÕÍÉ ßá ãÇ æÑÏ ã
ÎÕÇÆÕ ÇáÎØÇÈ Çáãßí Ýí ÓæÑÉ ÇáæÇÞÚÉ
(8)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÕÇáÍ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÚãÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÕÇÆÕ ÇáÎØÇÈ Çáãßí Ýí ÓæÑÉ ÇáæÇÞÚÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
äÒæá ÇáÞÑÂä æÌãÚå
Evaluation of different temperature winter fodder species (Festulolium hybrids, dactylis species, lolium hybrids) and grass-legume mixtures in the war
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 392 ) :: Ev
The Effect Of Student Default Rates For The Underprivileged- Engaging The University
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1409 ) :: The Effect Of Studen
ÝÖá Úáã ÇáÊÝÓíÑ
(2)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÏÇÎá ÇáãØíÑí
ÝÖá Úáã ÇáÊÝÓíÑ : ÑÓÇáÉ ãæÌÒÉ íÈíä ÝíåÇ ÇáãÄáÝ Ãä Úáãó ÇáÊÝÓíÑö ãä ÃÔÑÝ ÇáÚáæã æ
ßÊÇÈ ãÝÇåíã ÞÑÇäíå
(1)
áÜö: Ï. ãÍãÏ ÃÍãÏ ÎáÝ Çááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÝÇåíã ÞÑÇäíå.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: Ï. ãÍãÏ ÃÍãÏ ÎáÝ Çááå
ßÊÈ
ÑæÈÑÊ ÏíÌÇÑáíå æÇÎÑæä Ê ÇíªÇÈ ÚÈÏÇáÑÍíã ãÍãÏ - ÇáÕÍÉ ÇáÚÞáíÉ Ýí ÇáÚÇáã
(1)
áÜö: ÑæÈÑÊ ÏíÌÇÑáíå æÇÎÑæä Ê ÇíªÇÈ ÚÈÏÇáÑÍíã ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÈÑÊ ÏíÌÇÑáíå æÇÎÑæä Ê ÇíªÇÈ ÚÈÏÇáÑÍíã ãÍãÏ - ÇáÕÍÉ ÇáÚÞáíÉ Ýí ÇáÚÇá
ÊÇÑíÎ ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí
(1)
áÜö: ÅÓãÇÚíá ãÙåÑ
áã íßÊÝö ÇáÚÞá ÇáÚÑÈí ÈãÌÑÏ ÇáäÞá æÇáÊÑÌãÉ Úä ÝáÇÓÝÉ ÇáíæäÇä æÍÖÇÑÉ ÇáÅÛÑíÞ ÝÍÓÈ
ÇáÑÞ Ýí ÇáÅÓáÇã
(2)
áÜö: ÃÍãÏ ÔÝíÞ
ÇåÊãóø ÃÍãÏ Òßí ÈÇÔÇ ÈÊÑÌãÉ åÐå ÇáÑÓÇáɺ äÙÑðÇ áäÏÑÉ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÊí ÊäÇæáÊ åÐÇ Çá
ßÊÇÈ ÝÚá ÇáÞÑÇÁÉ - ÝæáÛÝÇäÛ ÇíÑÒ
(0)
áÜö: ÝæáÛÝÇäÛ ÇíÑÒ
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÚá ÇáÞÑÇÁÉ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ ÝæáÛÝÇäÛ ÇíÑÒ Öãä ÊÕäíÝ ÝáÓÝÉ æãä
ÊÚáíãö äãÇÒ
(0)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èä ÃÍãÏ Èä Úáí ÇáÒíÏ
˜ÊÇÈ ãИæÑ ãíŸ äãÇÒ ˜ÿ Çä ÇÀã ãÓÇÆá ˜æ ÞÑÂä æÓäÊ Óÿ ãÇÎæÐ ÔÑÚí ÏáÇÆá ˜í ÑæÔäí ãí
ÇáÏæáÉ ÇáÚËãÇäíÉ ÞÈá ÇáÏÓÊæÑ æÈÚÏå
(0)
áÜö: ÓáíãÇä ÇáÈÓÊÇäí
ãÇ Åä ÃÚáä ÇáÓáØÇä ÇáÚËãÇäí «ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÇáËÇäí» ÈÏÁ ÇáÚãá ÈÇáÏÓÊæÑ ÇáÌÏíÏ¡ ÇáÐí
ÊäÈíÉ ÇáÃäÇã ÈÈØáÇä ßËíÑ ããÇ íÌÑí Úáì ÃáÓäÉ ÇáäÇÓ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäÈíÉ ÇáÃäÇã ÈÈØáÇä ßËíÑ ããÇ íÌÑí Úáì ÃáÓäÉ ÇáäÇÓ ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæã
ÍÏÇÆÞ ÇáÍßãå ¡ ÇÞæÇá ãÃËæÑÉ ãä ãÏÑÓÉ ÇáÍíÇÉ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÏÇÆÞ ÇáÍßãå ¡ ÇÞæÇá ãÃËæÑÉ ãä ãÏÑÓÉ ÇáÍíÇÉ ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍã
ãíÔíá Ç. ãÇßáæ Ê ÚÈíÑ ãÍãÏ ÇäæÑ - áÊÓÇãÍ ÇáäÙÑíÉ æÇáÈÍË æÇáããÇÑÓÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ãíÔíá Ç. ãÇßáæ Ê ÚÈíÑ ãÍãÏ ÇäæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÔíá Ç. ãÇßáæ Ê ÚÈíÑ ãÍãÏ ÇäæÑ - áÊÓÇãÍ ÇáäÙÑíÉ æÇáÈÍË æÇáããÇÑÓÉ - Ø
Classification of Genomic Sequences by Latent Semantic Analysis
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 226 ) :: Classifica
Regulation and Targeting of the FANCD2 Activation in DNA Repair
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 647 ) :: Regulation and Tar
ãõÛóÇãóÑóÇÊõ ÇáúÞõäúÏõÓö ÈÇÏí
(0)
áÜö: ËæÑäÊæä ÏÈáíæ ÈÑÌÓ
íõÑúÝóÚõ ÇáÓöøÊóÇÑõ Ýöí åóÐöåö ÇáúÞöÕóøÉö ÇáÔóøÇÆöÞóÉö Úóäú ÍóÏóËò ÚóÌöíÈò! áóÞó
Project Learning Garden A Systematic Review of the Effectiveness of the Evaluation Techniques on School Gardens
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 637 ) :: Project Learning
ÇááÒæã ÇáÏáÇáí áÃÓãÇÁ ÇáÍíæÇä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(4)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ ÓÇãí ÚÈÏ ÇáÓáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÒæã ÇáÏáÇáí áÃÓãÇÁ ÇáÍíæÇä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË
ÏíäÇãíå ÇáÚáÇÞå Èíä ÇÏÑÇß ÇáÕæÑ ÇáæÇáÏíå æ ÇáÈäÇÁ ÇáäÝÓí áÏí ÇáÇÈäÇÁ ÛíÑ ÇáÔÑÚííäÏÑÇÓå
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíäÇãíå ÇáÚáÇÞå Èíä ÇÏÑÇß ÇáÕæÑ ÇáæÇáÏíå æ ÇáÈäÇÁ ÇáäÝÓí áÏí ÇáÇÈäÇÁ
ÇÊÌÇåÇÊ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ. ãØáæÈ
(19)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÊÌÇåÇÊ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí Ýí ÇáÞÑä ÇáÑÇÈÚ. ãØáæÈ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
to what extent does the small projects financing program which is implemented by the ministry of national economy succeed
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 742 ) :: to what extent does t
Improving sensor network lifetime with wireless charging technology
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1057 ) :: Improving sensor
ÇÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ - ÇáÇËÇÑ ÇáäÈæíÉ - Ø ßáãÇÊ
(3)
áÜö: ÇÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÊíãæÑ ÈÇÔÇ - ÇáÇËÇÑ ÇáäÈæíÉ - Ø ßáãÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãßÊÈÉ ÇáÅ
ÃËÑ ÇáÖÑæÑÉ æÇáÍÇÌÉ Ýí ããÇÑÓÉ ÇáÃÞáíÇÊ ÇáãÓáãÉ ááãÍÇÓÈÉ æÇáãÕÇÑÝ æÇáæÙÇÆÝ ÇáÚÇãÉ ßÇáÞÖÇÁ æÇáäíÇÈÉ æÇáãÍÇãÇÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÖÑæÑÉ æÇáÍÇÌÉ Ýí ããÇÑÓÉ ÇáÃÞáíÇÊ ÇáãÓáãÉ ááãÍÇÓÈÉ æÇáãÕÇÑÝ æÇáæ
MAGNIFICENCE EVERYWHERE
(0)
áÜö: Harun Yahya
Book - MAGNIFICENCE EVERYWHERE - author : Harun Yahya
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÅÚÌ
ÓæÑÉ Çáäãá ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ æ ãæÖæÚíÉ
(68)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 134 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÍÓä ÇáÈíÇä ÝíãÇ æÑÏ Ýí áíáÉ ÇáäÕÝ ãä ÔÚÈÇä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÓä ÇáÈíÇä ÝíãÇ æÑÏ Ýí áíáÉ ÇáäÕÝ ãä ÔÚÈÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇá
äãæÐÌ ãÍæÓÈ áãÍáá äÍæí ááÌãá ÇáÇÓãíÉ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äãæÐÌ ãÍæÓÈ áãÍáá äÍæí ááÌãá ÇáÇÓãíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÊäÓíÞ Èíä ÇáåíÆÇÊ ÇáÔÑÚíÉ æÇáÍÇÌÉ Åáì ÅÕÏÇÑ ãÚÇííÑ ÔÑÚíÉ – Ï. ÚÈÏ ÇáÓÊÇÑ ÃÈæ ÛÏÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊäÓíÞ Èíä ÇáåíÆÇÊ ÇáÔÑÚíÉ æÇáÍÇÌÉ Åáì ÅÕÏÇÑ ãÚÇííÑ ÔÑÚíÉ – Ï.
ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáæÇæí æÇáíÇÆí Ýí ÇáäÇÞÕ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáæÇæí æÇáíÇÆí Ýí ÇáäÇÞÕ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÈÚäæÇä ÇáÊÎÏíÑ-ÏÑÇÓÉ-ÝÞåíÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 96 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑ
ßÊÇÈ áíáì ÎÇáÏ (ÃíÞæäÉ ÇáÊÍÑÑ ÇáÝáÓØíäí) - ÓÇÑÉ ÅÑÝäÌ
(3)
áÜö: ÓÇÑÉ ÅÑÝäÌ
íÊÖãøä ÇáßÊÇÈ ÊÝÇÕíá ãÎÊáÝÉ ÊÔåÏ Úáì ÍÞÈÉ ÒãäíøÉ ÚÇÔÊåÇ áíáì ÎÇáÏ ãÚ ÑÝíÞÇÊ æÑÝÇ
ÇáãäÕæÈÇÊ ÇáÇÓãíÉ Ýí ÇáãÚáÞÇÊ ÇáÚÔÑ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÕæÈÇÊ ÇáÇÓãíÉ Ýí ÇáãÚáÞÇÊ ÇáÚÔÑ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÊÈÔíÑ æÇáÇÓÊÚãÇÑ-ÚãÑ ÝÑæÎ-ãÕØÝì ÇáÎÇáÏí.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈÔíÑ æÇáÇÓÊÚãÇÑ-ÚãÑ ÝÑæÎ-ãÕØÝì ÇáÎÇáÏí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÈÇÏÆ ÇáÚÇãÉ Ýí ÞÇäæä ÇáÚÞæÈÇÊ
(26)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÈÇÏÆ ÇáÚÇãÉ Ýí ÞÇäæä ÇáÚÞæÈÇÊ ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÏÑæÓ Ýì ãÍÇÓÈÉ ÇáÊßÇáíÝ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑæÓ Ýì ãÍÇÓÈÉ ÇáÊßÇáíÝ pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÇáãÍÇÓÈå ÇáãÇáíÉ æãÍÇÓÈÉ ÇáÊßÇ
ÈÇäÊÇáíæä æÇáÒÇÆÑÇÊ
(0)
áÜö: ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÑæÇíÉ - ÈÇäÊÇáíæä æÇáÒÇÆÑÇÊ - ááãÄáÝ : ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ
ãäÇá ÚãÑ ÚãÑæ ÚãÇÑ ÇáÚæíÖí - ÇáãÞæãÇÊ ÇáÊÔßíáíÉ ááÎØ ÇáßæÝí (ÇáãÑæí) æÏæÑåÇ Ýí ÇËÑÇÁ ÇáÊÕãíãÇÊ ÇáÒÎÑÝíÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(6)
áÜö: ãäÇá ÚãÑ ÚãÑæ ÚãÇÑ ÇáÚæíÖí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇá ÚãÑ ÚãÑæ ÚãÇÑ ÇáÚæíÖí - ÇáãÞæãÇÊ ÇáÊÔßíáíÉ ááÎØ ÇáßæÝí (ÇáãÑæí)
ÑæÇíÉ íÇÓíä ÞáÈ ÇáÎáÇÝÉ - ÚÈÏ ÇáÅáå Èä ÚÑÝÉ
(1)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÅáå Èä ÚÑÝÉ
ÊÊäÇæá åÐå ÇáÑæÇíÉ ÇáÚÑÝÇäíøÉ ÇáÓíÑÉ ÇáãáÍãíøÉ ááÓáØÇä ÚÈÏ ÇáÍãíÏ ÇáËÇäí¡ ÃßÈÑ æ
ÇáÝáÓÝÉ ÇááÛæíÉ æÇáÇáÝÇÙ ÇáÚÑÈíÉ.
(8)
áÜö: ÒíÏÇä¡ ÌÑÌí¡, 1861-1914,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇááÛæíÉ æÇáÇáÝÇÙ ÇáÚÑÈíÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ Çáåá
Examination of the Association Between Intimate Partner Violence and STIHIV Risk in African American Women in High Risk Areas of Atlanta, GA A Mixed M
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 668 ) :: Examination of t
Life and Teachings of the Prophet Muhammad
(0)
áÜö: Farida Khanam
Book - Life and Teachings of the Prophet Muhammad - author : Farida Khanam
Çá
ÌóÏõø ÇáÞõÑõæÏö
(5)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
åí ÅÍÏì ÇáÃÓÇØíÑ ÇáÃÝÑíÞíÉ ÇáÊí íÑæíåÇ áäÇ ßíáÇäí ÈÃÓáæÈ ããÊÚ æÔíÞ íÒßí ÎíÇá ÇáÃ
ßÊÇÈ ÇáÐßÇÁ ÇáÇÕØäÇÚí
(4)
áÜö: :ÇøáÇä Èæäíå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÐßÇÁ ÇáÇÕØäÇÚí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: :ÇøáÇä Èæäíå
ßÊÈ ÚáãíÉ
Abu Dhar Al-Gifari Luchando por la igualdad
(0)
áÜö: Abdul Basit Ahmad
La siguiente historia se titula “Abu Dharr Al Gifari, luchando por la Igualdad”
ÇáÇÏÇÑÉ ÇáãÓÊÏÇãÉ ááäÝÇíÇÊ ÇáÕáÈÉ ÇáÍÖÑíÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ æáÇíÉ ÊÈÓÉ äãæÐÌ
(1)
áÜö: Èä ÇáØíÈ ÇÈÊÓÇã / íÍíÇæí ÓíÝ ÇáÏíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÇÏÇÑÉ ÇáãÓÊÏÇãÉ ááäÝÇíÇÊ ÇáÕáÈÉ ÇáÍÖÑíÉ Ýí ÇáÌÒÇÆÑ
ÚáÇÞÉ ÇáÑæÇíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈÇáÍÏË ÇáÓíÇÓí
(20)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÞÉ ÇáÑæÇíÉ ÇáÚÑÈíÉ ÈÇáÍÏË ÇáÓíÇÓí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÝäÓäÊ È áíÊÔ Ê ãÍãÏ íÍíí - ÇáäÞÏ ÇáÇÏÈí ÇáÇãÑíßí - ãä ÇáËáÇËíäíÇÊ Çáí ÇáËãÇäíäíÇÊ
(22)
áÜö: ÝäÓäÊ È áíÊÔ Ê ãÍãÏ íÍíí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝäÓäÊ È áíÊÔ Ê ãÍãÏ íÍíí - ÇáäÞÏ ÇáÇÏÈí ÇáÇãÑíßí - ãä ÇáËáÇËíäíÇÊ Çáí
ÓÑ ÇáÃØÈÇÞ ÇáØÇÆÑÉ áÑÇÌí ÚäÇíÊ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÑ ÇáÃØÈÇÞ ÇáØÇÆÑÉ áÑÇÌí ÚäÇíÊ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Investigation of certain aspects of the genitive noun phrase in Middle English (1150-1500)
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 440 ) :: Investigatio
ÇáÇÏÇÑÉ ÇáÍÏíËÉ áãÎÇØÑ ÇáÇÆÊãÇä Ýí ÇáãÕÇÑÝ æÝÞÇ ááãÚÇííÑ ÇáÏæáíÉ ÈÇÒá 2
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 642 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Úáã ÇáäÝÓ Èíä ÇáÔÎÕíÉ æÇáÝßÑ áßÇãá ÚæíÖÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáäÝÓ Èíä ÇáÔÎÕíÉ æÇáÝßÑ áßÇãá ÚæíÖÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ
The Diels Alder Reaction_ Selected Practical Methods (2002, Wiley)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The Diels Alder Reaction_ Selected Practical Methods (2002, Wiley) ßÊ
Asymmetric Hydrogenation of -Unsaturated Carboxylic Acid Over ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 153 ) ::
ãÞÏãÉ ÊÝÓíÑ ÍÏÇÆÞ ÇáÑæÍ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ ÊÝÓíÑ ÍÏÇÆÞ ÇáÑæÍ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝ
ÃæáÇÏ ÍÇÑÊäÇ
(1)
áÜö: äÌíÈ ãÍÝæÙ
íÌáÓ ÇáÌÈáÇæí Ýí ÈíÊå ÇáßÈíÑ ÇáãÍÇØ ÈÇáÍÏÇÆÞ æÇ?ÓæÇÑ ÇáÚÇáíÉ æãä Íæáå ÃÍÝÇÏå ÇáÐ
ÑæÇíÉ ÂáíÓ Ýí ÈáÏ ÇáÚÌÇÆÈ æÂáíÓ Ýí ÇáãÑÂÉ - áæíÓ ßÇÑæá
(1)
áÜö: áæíÓ ßÇÑæá
ÂáíÓ ... ... ... ÇáÕÛíÑÉ ÇáÎÇáÏÉ ÇáÊí áÇ ÊÔíÎ ÃÈÏÇ». ÇáÊí ÊÌÇæÒÊ ÃÚãÇÑ ßÇÊÈåÇ æ
Ííä íÕÏà ÇáÓáÇÍ - ÚÏäÇä ßäÝÇäí
(2)
áÜö: ÚÏäÇä ßäÝÇäí
ãÇ åæ ÇáãÕíÑ ÇáÐí íäÊÙÑ ÇáãÓÊÈÇÍ ÚäÏãÇ íæÇÌå áÍÙÉ ÇáÍÓã ÇáÂÊíÉ¡ æÊßæä ÇáãÓÃáÉ ÈÑ
Experimental investigation of initiation of cool flame in flow reactor
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 196 ) :: Experimen