äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ���� � ���� ��������� ������

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÏÉ ÇáÍíÇÉ ÇáæÙíÝíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ÇáÇÏÇÁ ÇáæÙíÝí ááÚÇãáíä Ýí ÇáãäÙãÇÊ ÛíÑ ÇáÍßæãíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

ÌæÏÉ ÇáÍíÇÉ ÇáæÙíÝíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ÇáÇÏÇÁ ÇáæÙíÝí ááÚÇãáíä Ýí ÇáãäÙãÇÊ ÛíÑ ÇáÍßæãíÉ Ýí ÞØÇÚ ÛÒÉ

(13)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 391 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÊæì ÌæÏÉ ãæÖæÚÇÊ Úáã ÇáÇÍíÇÁ ÇáãÊÖãäÉ ÈßÊÈ ÇáÚáæã áãÑÍáÉ ÇáÊÚáíã ÇáÇÓÇÓí Ýí ÖæÁ ÇáãÚÇííÑ ÇáÚÇáãíÉ

ãÓÊæì ÌæÏÉ ãæÖæÚÇÊ Úáã ÇáÇÍíÇÁ ÇáãÊÖãäÉ ÈßÊÈ ÇáÚáæã áãÑÍáÉ ÇáÊÚáíã ÇáÇÓÇÓí Ýí ÖæÁ ÇáãÚÇííÑ ÇáÚÇáãíÉ

(4)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 131 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÇÍßÇã ÇáÕáÇÉ

ãä ÇÍßÇã ÇáÕáÇÉ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÇÍßÇã ÇáÕáÇÉ ÇáÝÞå æÃÕæáå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãßÇäíÉ ÍæßãÉ ÇáÔÑßÇÊ

ÇãßÇäíÉ ÍæßãÉ ÇáÔÑßÇÊ

(134)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇãßÇäíÉ ÍæßãÉ ÇáÔÑßÇÊ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ESTIMATION OF PEDESTRIAN SAFETY AT INTERSECTIONS USING SIMULATION  ÈÚäæÇä

ESTIMATION OF PEDESTRIAN SAFETY AT INTERSECTIONS USING SIMULATION ÈÚäæÇä

(3)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 82 ) :: ESTIMATION

ÊÍãíá ßÊÇÈ Absorption and emission properties of photonic crystals and metam

Absorption and emission properties of photonic crystals and metam

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 4 ) :: Absorption and emissio

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÓáÓáÉ áíÏíÈÑÏ ..ÓáÓáÉ ÇáÍßÇíÇÊ ÇáãÍÈæÈÉ..ÑãÒì æ ÞØÊå.pdf

ÇØÝÇá..ÓáÓáÉ áíÏíÈÑÏ ..ÓáÓáÉ ÇáÍßÇíÇÊ ÇáãÍÈæÈÉ..ÑãÒì æ ÞØÊå.pdf

(288)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ÓáÓáÉ áíÏíÈÑÏ ..ÓáÓáÉ ÇáÍßÇíÇÊ ÇáãÍÈæÈÉ..ÑãÒì æ ÞØÊå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÝÚÇá ÇáãÚÊáÉ Ýí ÇáÞÑÂä

ÇáÃÝÚÇá ÇáãÚÊáÉ Ýí ÇáÞÑÂä

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÝÚÇá ÇáãÚÊáÉ Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ A new approach to nuclear safeguard enhancement through radionucl

A new approach to nuclear safeguard enhancement through radionucl

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáäææíÉ .pdf ( 3 ) :: A new approach

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÎÇÆíá äÚíãå..áæÑäÓ-ÇáÍÞíÞÉ-ÇáÇßÐæÈÉ.pdf

ãíÎÇÆíá äÚíãå..áæÑäÓ-ÇáÍÞíÞÉ-ÇáÇßÐæÈÉ.pdf

(125)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãíÎÇÆíá äÚíãå..áæÑäÓ-ÇáÍÞíÞÉ-ÇáÇßÐæÈÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØáÍ ÇáãÍÇíÏ. äæÑ ÇáÏíä

ãÕØáÍ ÇáãÍÇíÏ. äæÑ ÇáÏíä

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØáÍ ÇáãÍÇíÏ. äæÑ ÇáÏíä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Èíä Èíä áÜö: Øå ÍÓíä

Èíä Èíä

(1)

áÜö: Øå ÍÓíä
íõÞóÏöøã ÚãíÏ ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÞÇáÇÊ ÇáãÌãÚÉ¡ ÊäæÚÊ ãæÖæÚ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÃØÝÇá ãäÊÕÝ Çááíá - ÓáãÇä ÑÔÏí áÜö: ÓáãÇä ÑÔÏí

ÑæÇíÉ ÃØÝÇá ãäÊÕÝ Çááíá - ÓáãÇä ÑÔÏí

(1)

áÜö: ÓáãÇä ÑÔÏí
ÑæÇíÉ «ÃØÝÇá ãäÊÕÝ Çááíá» ÊÊäÇæá ÇáËÞÇÝÉ ÇáåäÏíÉ æÚÇÏÇÊåÇ æÊÞÇáíÏåÇ¡ æåì ÅÍÏì Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ UBIQUITINATION AND SUMOYLATION OF PREGNANE X RECEPTOR

UBIQUITINATION AND SUMOYLATION OF PREGNANE X RECEPTOR

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 212 ) :: UBIQUITINATION AND SUM

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÝ ÈæäÝæÇ..ÇáÃÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ.. ÊÑÌãÉ ÃÏæäíÓ.pdf

ÇíÝ ÈæäÝæÇ..ÇáÃÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ.. ÊÑÌãÉ ÃÏæäíÓ.pdf

(208)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÝ ÈæäÝæÇ..ÇáÃÚãÇá ÇáÔÚÑíÉ ÇáßÇãáÉ.. ÊÑÌãÉ ÃÏæäíÓ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Conversation analytic approach to practiced language policies

Conversation analytic approach to practiced language policies

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 398 ) :: Conversation

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ÇáÍÓä Èä ÇáÃÎÖÑ æÂÑÇÄå Ýí ááÛÉ æÇáäÍæ

ÃÈæ ÇáÍÓä Èä ÇáÃÎÖÑ æÂÑÇÄå Ýí ááÛÉ æÇáäÍæ

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ÇáÍÓä Èä ÇáÃÎÖÑ æÂÑÇÄå Ýí ááÛÉ æÇáäÍæ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Molecular Mechanism for the Biosynthesis of Antifungal HSAF and Antibacterial WAP-8294A2

Molecular Mechanism for the Biosynthesis of Antifungal HSAF and Antibacterial WAP-8294A2

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 397 ) ::

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÇãÇÊ: ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÔÇãáÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáåÇÏí ÇáÝÖáí

ÇááÇãÇÊ: ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÔÇãáÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ

(2)

áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáåÇÏí ÇáÝÖáí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÇãÇÊ: ÏÑÇÓÉ äÍæíÉ ÔÇãáÉ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Cryogenic Processing of em-Al 7050-T7451- em- Alloy for Improved

Cryogenic Processing of em-Al 7050-T7451- em- Alloy for Improved

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 675 ) :: Cryogenic

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÔÑÞæä ÇáäÇØÞæä ÈÇáÅäÌáíÒíÉ.pdf

ÇáãÓÊÔÑÞæä ÇáäÇØÞæä ÈÇáÅäÌáíÒíÉ.pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÔÑÞæä ÇáäÇØÞæä ÈÇáÅäÌáíÒíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÕæÝ ( ãäÞÐæ ÇáÂáåÉ) áÜö: äíßæÓ ßÒÇäÊÒÇßíÓ

ÊÕæÝ ( ãäÞÐæ ÇáÂáåÉ)

(0)

áÜö: äíßæÓ ßÒÇäÊÒÇßíÓ
ÑæÇíÉ - ÊÕæÝ ( ãäÞÐæ ÇáÂáåÉ) - ááãÄáÝ : äíßæÓ ßÒÇäÊÒÇßíÓ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãÞÏãÉ ÇáÊÝÓíÑ áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ (ÇáÚËíãíä) áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä (Ê 1421)

ÔÑÍ ãÞÏãÉ ÇáÊÝÓíÑ áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ (ÇáÚËíãíä)

(2)

áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ Èä ÕÇáÍ ÇáÚËíãíä (Ê 1421)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãÞÏãÉ ÇáÊÝÓíÑ áÔíÎ ÇáÅÓáÇã ÇÈä ÊíãíÉ (ÇáÚËíãíä) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Úáì ÓáÇãÉ ÇáÞÑÂä ãä ÇáÒíÇÏÉ æÇáäÞÕÇä

ÇáÈÑåÇä Úáì ÓáÇãÉ ÇáÞÑÂä ãä ÇáÒíÇÏÉ æÇáäÞÕÇä

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÑåÇä Úáì ÓáÇãÉ ÇáÞÑÂä ãä ÇáÒíÇÏÉ æÇáäÞÕÇä Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚÌÇÒ ÇááÛæí Ýí ÇáÞÑÂä Èíä ÇáÌÑÌÇäí æÇáÒãÎÔÑí Ýí ßÊÇÈíåãÇ «ÏáÇÆá ÇáÅÚÌÇÒ» æ«ÇáßÔÇÝ» áÜö: ÕÈÇ íæÓÝ ÇáäÌÇÑ

ÇáÅÚÌÇÒ ÇááÛæí Ýí ÇáÞÑÂä Èíä ÇáÌÑÌÇäí æÇáÒãÎÔÑí Ýí ßÊÇÈíåãÇ «ÏáÇÆá ÇáÅÚÌÇÒ» æ«ÇáßÔÇÝ»

(2)

áÜö: ÕÈÇ íæÓÝ ÇáäÌÇÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÅÚÌÇÒ ÇááÛæí Ýí ÇáÞÑÂä Èíä ÇáÌÑÌÇäí æÇáÒãÎÔÑí Ýí ßÊÇÈíåãÇ «Ï

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Morphology and Equilibration of Levitated Secondary Organic Particles  Under Controlled Conditions

The Morphology and Equilibration of Levitated Secondary Organic Particles Under Controlled Conditions

(0)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 304 ) :: The Morpho

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæäÓ ÇáÎÖÑÇÁ

ÊæäÓ ÇáÎÖÑÇÁ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæäÓ ÇáÎÖÑÇÁ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ æãßÊÈÊåÇ¡ ãßÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Úáì ÎØì ÇáÕíä íÓíÑ ÇáÚÇáã - ßÇÑá ÛíÑË áÜö: ßÇÑá ÛíÑË

ßÊÇÈ Úáì ÎØì ÇáÕíä íÓíÑ ÇáÚÇáã - ßÇÑá ÛíÑË

(1)

áÜö: ßÇÑá ÛíÑË
íÓÊØíÚ ÇáÕíäíæä ÇáÍÕæá Úáì ÊÔßíáÉ ÇßÈÑ ãä Ðí ÞÈá ãä ÇáÓáÚ æÃÓÈÇÈ ÇáÑÇÍÉ æÇáÎÈÑÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ TUBERIN REGULATION IN NEURAL TISSUE AND CELL FATE

TUBERIN REGULATION IN NEURAL TISSUE AND CELL FATE

(2)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 317 ) :: TUBERIN REGULATION

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÖ ÇáÈÔÑ Ýí ÇÚíÇä ÏãÔÞ Ýí ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÚÔÑ¡ 1200-1300 áÜö: ÇáÔØí¡ Ìãíá¡

ÑæÖ ÇáÈÔÑ Ýí ÇÚíÇä ÏãÔÞ Ýí ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÚÔÑ¡ 1200-1300

(14)

áÜö: ÇáÔØí¡ Ìãíá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÖ ÇáÈÔÑ Ýí ÇÚíÇä ÏãÔÞ Ýí ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÚÔÑ¡ 1200-1300 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ LOCATIONAL ASPECTS OF ADAPTIVE REUSE   THE CASE OF NORTH CAROLINA`S TEXTILE MILLS

LOCATIONAL ASPECTS OF ADAPTIVE REUSE THE CASE OF NORTH CAROLINA`S TEXTILE MILLS

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 278 ) :: LOCATIONAL ASPECTS

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÖæÇÁ ÞÑÂäíÉ Ýí ÓãÂÁ ÇáæÌÏÇä

ÃÖæÇÁ ÞÑÂäíÉ Ýí ÓãÂÁ ÇáæÌÏÇä

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÖæÇÁ ÞÑÂäíÉ Ýí ÓãÂÁ ÇáæÌÏÇä Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ Ãåá ÇáÓäÉ æÇáÌãÇÚÉ Ýí ÇáÅÚÌÇÒ

ÌåæÏ Ãåá ÇáÓäÉ æÇáÌãÇÚÉ Ýí ÇáÅÚÌÇÒ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌåæÏ Ãåá ÇáÓäÉ æÇáÌãÇÚÉ Ýí ÇáÅÚÌÇÒ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÇÓÊÇÑ ÚãÇ áÍÞæÞ ÇáÏæá ãä ÇáÇÓÑÇÑ áÜö: ÇÈÇÙÉ¡ ÕÈÍí¡

ßÔÝ ÇáÇÓÊÇÑ ÚãÇ áÍÞæÞ ÇáÏæá ãä ÇáÇÓÑÇÑ

(8)

áÜö: ÇÈÇÙÉ¡ ÕÈÍí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÇÓÊÇÑ ÚãÇ áÍÞæÞ ÇáÏæá ãä ÇáÇÓÑÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÎÏÚ ÇáåßÑ

ßÊÇÈ ÎÏÚ ÇáåßÑ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÎÏÚ ÇáåßÑ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÇáÈÑãÌå æÇáÍÇÓÈ ÇáÇáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÌÑ ØÇÞÊß ÇáßÇãäÉ Ýí ÇáÇæÞÇÊ ÇáÕÚÈÉ áÜö: ÏíÝíÏ ÝíÓßæÊ

ÝÌÑ ØÇÞÊß ÇáßÇãäÉ Ýí ÇáÇæÞÇÊ ÇáÕÚÈÉ

(1290)

áÜö: ÏíÝíÏ ÝíÓßæÊ
ßÊÇÈ ÑÇÆÚ Ýí ãÌÇá ÇáÊÃãáÇÊ ßÊÇÈ ãÊÑÌã ááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÑæÖíä ØÝáß

ßíÝ ÊÑæÖíä ØÝáß

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÑæÖíä ØÝáß ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔÇÑíÚ ÇáÇæÊæßÇÏ ÇáÇæáì áÜö: egyptsystem

ãÔÇÑíÚ ÇáÇæÊæßÇÏ ÇáÇæáì

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÇÑíÚ ÇáÇæÊæßÇÏ ÇáÇæáì - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÇáãÑÂÉ.pdf

ÇáÅÓáÇã æÇáãÑÂÉ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÓáÇã æÇáãÑÂÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíáíÈ ÑíÌæ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ - ãÇ ÈÚÏ ÇáÇÝÊÑÇÖí - ÇÓÊßÔÇÝ ÇÌÊãÇÚí ááËÞÇÝÉ ÇáãÚáæãÇÊíÉ áÜö: ÝíáíÈ ÑíÌæ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ

ÝíáíÈ ÑíÌæ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ - ãÇ ÈÚÏ ÇáÇÝÊÑÇÖí - ÇÓÊßÔÇÝ ÇÌÊãÇÚí ááËÞÇÝÉ ÇáãÚáæãÇÊíÉ

(2)

áÜö: ÝíáíÈ ÑíÌæ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíáíÈ ÑíÌæ Ê ÚÒÊ ÚÇãÑ - ãÇ ÈÚÏ ÇáÇÝÊÑÇÖí - ÇÓÊßÔÇÝ ÇÌÊãÇÚí ááËÞÇÝÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑæØ ÇáÕáÇÉ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí

ÔÑæØ ÇáÕáÇÉ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ

(0)

áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ÔÑæØ ÇáÕáÇÉ Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ãÝåæã ÔÑæØ ÇáÕáÇÉ¡ ãÚ ÔÑÍ ÇáÔÑæØ ÈÃÏáÊåÇ ãä Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍÓíä åíßá..ÔÑÞ æ ÛÑÈ ÑÍáÇÊ ãÍãÏ ÍÓíä åíßá.pdf

ãÍãÏ ÍÓíä åíßá..ÔÑÞ æ ÛÑÈ ÑÍáÇÊ ãÍãÏ ÍÓíä åíßá.pdf

(204)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÍÓíä åíßá..ÔÑÞ æ ÛÑÈ ÑÍáÇÊ ãÍãÏ ÍÓíä åíßá.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÏãæÚ ÇáÃãíÑ - äÌíÈ ÇáßíáÇäí áÜö: äÌíÈ ÇáßíáÇäí

ßÊÇÈ ÏãæÚ ÇáÃãíÑ - äÌíÈ ÇáßíáÇäí

(1)

áÜö: äÌíÈ ÇáßíáÇäí
ãÌãæÚÉ ÞÕÕ ÞÕíÑÉ ãä ÍíÇÉ ÇáÚáãÇÁ¡ æÇáÇãÑÇÁ ãä ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ æÇáãÓáãíä. ÇáÃÏÈ ÇáÚÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇáÉ Èíä ÇáäÍÇÉ ÇáÞÏÇãí æÇáãÍÏËíä

ÇáÅãÇáÉ Èíä ÇáäÍÇÉ ÇáÞÏÇãí æÇáãÍÏËíä

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅãÇáÉ Èíä ÇáäÍÇÉ ÇáÞÏÇãí æÇáãÍÏËíä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÔÑÇÝ ÇáÞÖÇÆí Úáì ÇáÊäÝíÐ ÇáÚÞÇÈí

ÇáÅÔÑÇÝ ÇáÞÖÇÆí Úáì ÇáÊäÝíÐ ÇáÚÞÇÈí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÔÑÇÝ ÇáÞÖÇÆí Úáì ÇáÊäÝíÐ ÇáÚÞÇÈí ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ p

ÊÍãíá ßÊÇÈ Essays on the forecasts of ending stocks

Essays on the forecasts of ending stocks

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 482 ) :: Essays on the forecas

ÊÍãíá ßÊÇÈ All Blacks Vote the Same Assessing Predictors of Black American Political Participation and Partisanship

All Blacks Vote the Same Assessing Predictors of Black American Political Participation and Partisanship

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 267 ) :: All Blacks Vo

ÊÍãíá ßÊÇÈ åÊÇÝ ÇáÇæÏíÉ : áÜö: ÑíÍÇäí¡ Çãíä ÝÇÑÓ¡, 1876-1940

åÊÇÝ ÇáÇæÏíÉ :

(6)

áÜö: ÑíÍÇäí¡ Çãíä ÝÇÑÓ¡, 1876-1940
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÊÇÝ ÇáÇæÏíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÑíÍÇäí ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ Delaying feedback is beneficial, but only when curious about the answer

Delaying feedback is beneficial, but only when curious about the answer

(1)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 695 ) :: Delaying fee

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÇÞí ÇáÍÏíË : áÜö: ÚÒ ÇáÏíä¡ íæÓÝ¡

ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÇÞí ÇáÍÏíË :

(4)

áÜö: ÚÒ ÇáÏíä¡ íæÓÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÇÞí ÇáÍÏíË : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇÓÚÏ¡ ãßÇä Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÜåÑæÑÏí áÜö: ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÑæÇÓ ÞáÚå Ìí

ÇáÓÜåÑæÑÏí

(9)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÑæÇÓ ÞáÚå Ìí
ÍíÇÊå æÚÕÑå ßÇä ÇáÚÕÑ ÇáÐí ÚÇÔ Ýíå ÇáÓåÑæÑÏí ÚÕÑÇð ãÖØÑÈÇð¡ æßÇä ÇáÚÇáã ÇáÅÓáÇã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÑí ÇáÇãäí Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

ÇáÊÍÑí ÇáÇãäí Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

(7)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 217 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÚÞíÏÉ Ýí ÇáÕäÇÚÉ ÇáãÚÌãíÉ

ÃËÑ ÇáÚÞíÏÉ Ýí ÇáÕäÇÚÉ ÇáãÚÌãíÉ

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÚÞíÏÉ Ýí ÇáÕäÇÚÉ ÇáãÚÌãíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáËáÇËæä Ýí Úáã ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÞÑÇÝí

ÇáÞæÇÚÏ ÇáËáÇËæä Ýí Úáã ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÞÑÇÝí

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáËáÇËæä Ýí Úáã ÇáÚÑÈíÉ. ÇáÞÑÇÝí - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ - 06 -ßÇãá ãÍãÏ ãÍãÏ ÚæíÖÉ - ÇÈä ãÓßæíå - ãÐÇåÈ ÇÎáÇÞíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ áÜö: ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ

ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ - 06 -ßÇãá ãÍãÏ ãÍãÏ ÚæíÖÉ - ÇÈä ãÓßæíå - ãÐÇåÈ ÇÎáÇÞíÉ - Ø ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÚáãíÉ

(3)

áÜö: ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓáÓáÉ ÇáÇÚáÇã ãä ÇáÝáÇÓÝÉ - 06 -ßÇãá ãÍãÏ ãÍãÏ ÚæíÖÉ - ÇÈä ãÓßæíå - ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíáß Çáí ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáÊÌÇÑíå æ ÞæÇÚÏ ÇáÓáæß ÇáÇäÌáíÒí.pdf

Ïáíáß Çáí ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáÊÌÇÑíå æ ÞæÇÚÏ ÇáÓáæß ÇáÇäÌáíÒí.pdf

(80)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïáíáß Çáí ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáÊÌÇÑíå æ ÞæÇÚÏ ÇáÓáæß ÇáÇäÌáíÒí.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáãÏíäÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓÚæÏí ÇáÍÏíË

ÕæÑÉ ÇáãÏíäÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓÚæÏí ÇáÍÏíË

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕæÑÉ ÇáãÏíäÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÓÚæÏí ÇáÍÏíË - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÔÇÑÉ ÈäÈí ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÊæÑÇÉ æ ÇáÇäÌíá áÜö: ÃÍãÏ ÍÌÇÒì ÇáÓÞÇ

ÇáÈÔÇÑÉ ÈäÈí ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÊæÑÇÉ æ ÇáÇäÌíá

(0)

áÜö: ÃÍãÏ ÍÌÇÒì ÇáÓÞÇ
ßÊÇÈ - ÇáÈÔÇÑÉ ÈäÈí ÇáÇÓáÇã Ýí ÇáÊæÑÇÉ æ ÇáÇäÌíá - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÍÌÇÒì ÇáÓÞÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÈ  ÇáãÍäÉ (ÇáÑÄíÉ ÇáÈäÇÁ ÇáÊÇæíá )ÑæÇíÉ ÈæÍ ÇáÑÌá ÇáÞÇÏã ãä ÇáÙáÇã áÜö: ÇÍáÇã  ÍãíÏÇä     ÎæáÉ  ÌÚÝÑ

ÇÏÈ ÇáãÍäÉ (ÇáÑÄíÉ ÇáÈäÇÁ ÇáÊÇæíá )ÑæÇíÉ ÈæÍ ÇáÑÌá ÇáÞÇÏã ãä ÇáÙáÇã

(7)

áÜö: ÇÍáÇã ÍãíÏÇä ÎæáÉ ÌÚÝÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇÏÈ ÇáãÍäÉ (ÇáÑÄíÉ ÇáÈäÇÁ ÇáÊÇæíá )ÑæÇíÉ ÈæÍ ÇáÑÌá Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ Fate of polybrominated diphenyl ethers during wastewater treatment process producing reclaimed water

Fate of polybrominated diphenyl ethers during wastewater treatment process producing reclaimed water

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 467 ) :: Fate of polybrom

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáãÌíÏ Ýí Íßã ÇáÞÑÇÁÉ ÈÇáÊÛäí æÇáÊÌæíÏ áÜö: ÇáÏß澄 ÓÚæÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ ÇáÝäíÓÇä

ÝÊÍ ÇáãÌíÏ Ýí Íßã ÇáÞÑÇÁÉ ÈÇáÊÛäí æÇáÊÌæíÏ

(1)

áÜö: ÇáÏß澄 ÓÚæÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ ÇáÝäíÓÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÊÍ ÇáãÌíÏ Ýí Íßã ÇáÞÑÇÁÉ ÈÇáÊÛäí æÇáÊÌæíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÇÁÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãáæß ÇáÇÑÖ   ÍãÒÉ Èä ÇáÍÓä ÇáÃÕÝåÇäí   ØÈÚÉ ßáßÊÇ 1866

ÊÇÑíÎ ãáæß ÇáÇÑÖ ÍãÒÉ Èä ÇáÍÓä ÇáÃÕÝåÇäí ØÈÚÉ ßáßÊÇ 1866

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ãáæß ÇáÇÑÖ ÍãÒÉ Èä ÇáÍÓä ÇáÃÕÝåÇäí ØÈÚÉ ßáßÊÇ 1866 ßÊÈ Ýí Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ EXAMINING THE VIABILITY OF TRANSPORTATION DEVELOPMENT TO REDUCE URBAN POVERTY IN THE DEVELOPING WORLD THROUGH ACCESSIBILITY

EXAMINING THE VIABILITY OF TRANSPORTATION DEVELOPMENT TO REDUCE URBAN POVERTY IN THE DEVELOPING WORLD THROUGH ACCESSIBILITY

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 92 ) :: EXAMI

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæÌåá íÙåÑ Ýì ÈáÇÏ ÇáÛÑÈ áÜö: ÚÈÏ ÇáæÏæÏ ÔáÈí

ÇÈæÌåá íÙåÑ Ýì ÈáÇÏ ÇáÛÑÈ

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáæÏæÏ ÔáÈí
ßÊÇÈ - ÇÈæÌåá íÙåÑ Ýì ÈáÇÏ ÇáÛÑÈ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáæÏæÏ ÔáÈí ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí ->

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÏÚ ÇáÚãáíÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ Âá ÚÈÏ ÇáßÑíã

ÇáÈÏÚ ÇáÚãáíÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(1)

áÜö: ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ãÍãÏ Âá ÚÈÏ ÇáßÑíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÏÚ ÇáÚãáíÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ Ú

ÊÍãíá ßÊÇÈ extraction of taxonomic relations from arabic text for ontology construction

extraction of taxonomic relations from arabic text for ontology construction

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 34 ) :: extraction

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì áÇÈä ÇáÌÇÑæÏ - æãÚå ÛæË ÇáãßÏæÏ ááÍæíäí

ÇáãäÊÞì áÇÈä ÇáÌÇÑæÏ - æãÚå ÛæË ÇáãßÏæÏ ááÍæíäí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì áÇÈä ÇáÌÇÑæÏ - æãÚå ÛæË ÇáãßÏæÏ ááÍæíäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔåÈ ÇááÇãÚÉ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáäÇÝÚÉ áÃÈí ÇáÞÇÓã ÇáãÇáÞí.pdf

ÇáÔåÈ ÇááÇãÚÉ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáäÇÝÚÉ áÃÈí ÇáÞÇÓã ÇáãÇáÞí.pdf

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔåÈ ÇááÇãÚÉ Ýí ÇáÓíÇÓÉ ÇáäÇÝÚÉ áÃÈí ÇáÞÇÓã ÇáãÇáÞí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕÍÝ ÇáÇßÊÑæäì ÇáÝáÇÔì ÊÓÊØíÚ ÊÕÝÍ ÇáãÕÍÝ æßÇäå ßÊÇÈ Èíä íÏß.rar

ÇáãÕÍÝ ÇáÇßÊÑæäì ÇáÝáÇÔì ÊÓÊØíÚ ÊÕÝÍ ÇáãÕÍÝ æßÇäå ßÊÇÈ Èíä íÏß.rar

(480)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÕÍÝ ÇáÇßÊÑæäì ÇáÝáÇÔì ÊÓÊØíÚ ÊÕÝÍ ÇáãÕÍÝ æßÇäå ßÊÇÈ Èíä íÏß.rar

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑíÇÖÉ ááãáíæä Ì 1

ÇáÑíÇÖÉ ááãáíæä Ì 1

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑíÇÖÉ ááãáíæä Ì 1 ÑíÇÖÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ËãÇÑ ÇáãÞÇÕÏ Ýì ÐßÑ ÇáãÓÇÌÏ áÜö: íæÓÝ Èä ÚÈÏ ÇáåÇÏí¡ãÍãÏ ÇÓÚÏ ØáÇÓ¡

ËãÇÑ ÇáãÞÇÕÏ Ýì ÐßÑ ÇáãÓÇÌÏ

(3)

áÜö: íæÓÝ Èä ÚÈÏ ÇáåÇÏí¡ãÍãÏ ÇÓÚÏ ØáÇÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ËãÇÑ ÇáãÞÇÕÏ Ýì ÐßÑ ÇáãÓÇÌÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãÚåÏ ÇáÇÝÑäÓí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÓíÌÇÑÉ ÓÇÈÚÉ  - ÏäíÇ ßãÇá áÜö: ÏäíÇ ßãÇá

ÑæÇíÉ ÓíÌÇÑÉ ÓÇÈÚÉ - ÏäíÇ ßãÇá

(14)

áÜö: ÏäíÇ ßãÇá
äÇÏíÉ ÝÊÇÉ ãÕÑíÉ Ýí äåÇíÉ ÇáÚÔÑíäÇÊ ãä ÚãÑåÇ¡ ÊÍßí Úä ØÝæáÊåÇ æÚä ÊÝÇÕíá ÚáÇÞÊåÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÝÇíÉ ÇáÊÚÈÏ æÊÍÝÉ ÇáÊÒåÏ áÚÈÏÇáÚÙíã ÇáãäÐÑí

ßÝÇíÉ ÇáÊÚÈÏ æÊÍÝÉ ÇáÊÒåÏ áÚÈÏÇáÚÙíã ÇáãäÐÑí

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÝÇíÉ ÇáÊÚÈÏ æÊÍÝÉ ÇáÊÒåÏ áÚÈÏÇáÚÙíã ÇáãäÐÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÍáÉ ÇáäåÇÑ ÇáØæíáÉ ÎáÇá Çááíá áÜö: íæÌíä Ãæäíá

ÑÍáÉ ÇáäåÇÑ ÇáØæíáÉ ÎáÇá Çááíá

(0)

áÜö: íæÌíä Ãæäíá
ÑæÇíÉ - ÑÍáÉ ÇáäåÇÑ ÇáØæíáÉ ÎáÇá Çááíá - ááãÄáÝ : íæÌíä Ãæäíá ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇííÑ ÇáãÍÇÓÈå ÇáÏæáíå -  ãÊÑÌã Çáì ÇááÛå ÇáÚÑÈíå

ãÚÇííÑ ÇáãÍÇÓÈå ÇáÏæáíå - ãÊÑÌã Çáì ÇááÛå ÇáÚÑÈíå

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇííÑ ÇáãÍÇÓÈå ÇáÏæáíå - ãÊÑÌã Çáì ÇááÛå ÇáÚÑÈíå pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ Çáã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Dali je musliman obavezan slijediti jedan od mezheba? áÜö: Muhammed Sultan El-Mrasumi El-Had?endi

Dali je musliman obavezan slijediti jedan od mezheba?

(0)

áÜö: Muhammed Sultan El-Mrasumi El-Had?endi
Musliman nije obavezan sljediti odre?en fikhski mezheb poput hanefijskog ili mal

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÍÏíÞÉ ÇáäÏíÉ ÔÑÍ ÇáØÑíÞÉ ÇáãÍãÏíÉ v.2 áÜö: äÇÈáÓí¡ ÚÈÏ ÇáÛäí Èä ÇÓãÇÚíá¡, 1641-1731,

ßÊÇÈ ÇáÍÏíÞÉ ÇáäÏíÉ ÔÑÍ ÇáØÑíÞÉ ÇáãÍãÏíÉ v.2

(21)

áÜö: äÇÈáÓí¡ ÚÈÏ ÇáÛäí Èä ÇÓãÇÚíá¡, 1641-1731,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÍÏíÞÉ ÇáäÏíÉ ÔÑÍ ÇáØÑíÞÉ ÇáãÍãÏíÉ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ:

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÞ ÈÇáÍÑßÉ Èíä ÇáãÚÇäí

ÇáÝÑÞ ÈÇáÍÑßÉ Èíä ÇáãÚÇäí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÞ ÈÇáÍÑßÉ Èíä ÇáãÚÇäí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÂÝÇÞ ÇáÚáã..ÇáÚÏÏ ÇáÍÇÏì ÚÔÑ..ÃßÜÊæÈÜÑ - äæÝÜãÜÈÑ 2006.pdf

ãÌáÉ ÂÝÇÞ ÇáÚáã..ÇáÚÏÏ ÇáÍÇÏì ÚÔÑ..ÃßÜÊæÈÜÑ - äæÝÜãÜÈÑ 2006.pdf

(55)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÂÝÇÞ ÇáÚáã..ÇáÚÏÏ ÇáÍÇÏì ÚÔÑ..ÃßÜÊæÈÜÑ - äæÝÜãÜÈÑ 2006.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÇÆÏ ÇáãÑÊÈÉ Úáì ÇáÝæÇÆÏ ÇáãåÐÈÉ

ÇáÝÑÇÆÏ ÇáãÑÊÈÉ Úáì ÇáÝæÇÆÏ ÇáãåÐÈÉ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÑÇÆÏ ÇáãÑÊÈÉ Úáì ÇáÝæÇÆÏ ÇáãåÐÈÉ Úáæã ÇáÞÑÂä - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂäí Ýí ÊÔÑíÚ ÇáÍÏæÏ áÜö: ßÇÆäÇÊ ãÍãæÏ ÌÈÑíá ÚÏæÇä

ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂäí Ýí ÊÔÑíÚ ÇáÍÏæÏ

(1)

áÜö: ßÇÆäÇÊ ãÍãæÏ ÌÈÑíá ÚÏæÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂäí Ýí ÊÔÑíÚ ÇáÍÏæÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÌÇá ÇáÝßÑ æÇáÏÚæÉ - ÇáäÏæí - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí - ÇÈä ÊíãíÉ.pdf

ÑÌÇá ÇáÝßÑ æÇáÏÚæÉ - ÇáäÏæí - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí - ÇÈä ÊíãíÉ.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÌÇá ÇáÝßÑ æÇáÏÚæÉ - ÇáäÏæí - ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí - ÇÈä ÊíãíÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÇÆÏ æÞæÇÚÏ Ýí ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá

ÝæÇÆÏ æÞæÇÚÏ Ýí ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝæÇÆÏ æÞæÇÚÏ Ýí ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÈÑÊÑÇäÏ ÑÓá-ãÍãÏ ãåÑÇä.pdf

ÝáÓÝÉ ÈÑÊÑÇäÏ ÑÓá-ãÍãÏ ãåÑÇä.pdf

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÈÑÊÑÇäÏ ÑÓá-ãÍãÏ ãåÑÇä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáßäíÓÉ ÇáäÕÑÇäíÉ Ýí ÇáãÛÑÈ ÇáÚÑÈí áÜö: ÈÏíÚÉ ÇáÎÑÇÒí

ÊÇÑíÎ ÇáßäíÓÉ ÇáäÕÑÇäíÉ Ýí ÇáãÛÑÈ ÇáÚÑÈí

(0)

áÜö: ÈÏíÚÉ ÇáÎÑÇÒí
ßÊÇÈ - ÊÇÑíÎ ÇáßäíÓÉ ÇáäÕÑÇäíÉ Ýí ÇáãÛÑÈ ÇáÚÑÈí - ááãÄáÝ : ÈÏíÚÉ ÇáÎÑÇÒí ÇáÏí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÙÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ

ÇáÍÙÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÙÑ Ýí ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Le rôle et les obstacles dans l’enseignement de FLE dans le cycle secondaire áÜö: AID Sara MAATOUB Karima

Le rôle et les obstacles dans l’enseignement de FLE dans le cycle secondaire

(0)

áÜö: AID Sara MAATOUB Karima
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Le rôle et les obstacles dans l’enseignement de

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ æÇáÍÑßÇÊ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÌíæÓí

ÇáÇÊÌÇåÇÊ æÇáÍÑßÇÊ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÌíæÓí

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÊÌÇåÇÊ æÇáÍÑßÇÊ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÌíæÓí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÇÆÏ Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ãÍãÏ ãÍãÏ ÓÇáã ãÍíÓä (Ê 1422)

ÇáÑÇÆÏ Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä

(4)

áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ãÍãÏ ãÍãÏ ÓÇáã ãÍíÓä (Ê 1422)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÇÆÏ Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> ÇáÊÌæíÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÇÓÎ æÇáãäÓæÎ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÇáäÍÇÓ áÜö: ÃÈæ ÌÚÝÑ ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÅÓãÇÚíá ÇáäÍÇÓ

ÇáäÇÓÎ æÇáãäÓæÎ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÇáäÍÇÓ

(4)

áÜö: ÃÈæ ÌÚÝÑ ÃÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ÅÓãÇÚíá ÇáäÍÇÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÇÓÎ æÇáãäÓæÎ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÇáäÍÇÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf äÒæá ÇáÞÑÂ

ÊÍãíá ßÊÇÈ íæåÊä Ýß..ÇáÚÑÈíå..ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇááÛå æ ÇááåÌÇÊ æ ÇáÇÓÇáíÈ.pdf

íæåÊä Ýß..ÇáÚÑÈíå..ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇááÛå æ ÇááåÌÇÊ æ ÇáÇÓÇáíÈ.pdf

(101)

ÊÍãíá ßÊÇÈ íæåÊä Ýß..ÇáÚÑÈíå..ÏÑÇÓÇÊ Ýí ÇááÛå æ ÇááåÌÇÊ æ ÇáÇÓÇáíÈ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÇÑÞ Èíä ÇáÏÚæÉ æÇáÊäÕíÑ áÜö: ãÍãÏ ÚãÇÑÉ

ÇáÝÇÑÞ Èíä ÇáÏÚæÉ æÇáÊäÕíÑ

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÚãÇÑÉ
ßÊÇÈ - ÇáÝÇÑÞ Èíä ÇáÏÚæÉ æÇáÊäÕíÑ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÚãÇÑÉ ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕÇÊ áÈÚÖ äÙÑíÇÊ ÇáÊÚáã

ãáÎÕÇÊ áÈÚÖ äÙÑíÇÊ ÇáÊÚáã

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãáÎÕÇÊ áÈÚÖ äÙÑíÇÊ ÇáÊÚáã ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÔÑÇÞ æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ (2).pdf

ÇáÇÓÊÔÑÇÞ æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ (2).pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÔÑÇÞ æÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ (2).pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ Åä ÔÇÁ Çááå ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí (ÕÑÎÉ ÇáÍÌÇÑÉ) - ÌíáÈÑÊ Óíäæíå áÜö: ÌíáÈÑÊ Óíäæíå

ÑæÇíÉ Åä ÔÇÁ Çááå ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí (ÕÑÎÉ ÇáÍÌÇÑÉ) - ÌíáÈÑÊ Óíäæíå

(1)

áÜö: ÌíáÈÑÊ Óíäæíå
ÊÊÍÏË ÇáÑæÇíÉ Úä ÊÇÑíÎ ÇáÔÑÞ ÇáÃæÓØ ÚãæãÇ æÇáÞÖíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÎÕæÕÇ ãäÐ æÚÏ ÈáÝæÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÝÊÞÇÑ Åáì Çááå áÈ ÇáÚÈæÏíÉ áÜö: ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÕæíÇä

ÇáÇÝÊÞÇÑ Åáì Çááå áÈ ÇáÚÈæÏíÉ

(0)

áÜö: ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÕæíÇä
ÈíÇä ÈÚÖ ÚáÇãÇÊ ÇáÇÝÊÞÇÑ Åáì Çááå. ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊÈ ÅÓáÇãíÉ ãÊäæÚÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÔæÇåÏ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÃãÇÊ ÇáßÊÈ Ì3

ÔÑÍ ÇáÔæÇåÏ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÃãÇÊ ÇáßÊÈ Ì3

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÔæÇåÏ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÃãÇÊ ÇáßÊÈ Ì3 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÞíãÇÊ

ÇáãÓÊÞíãÇÊ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÞíãÇÊ ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Configuration spaces, props and wheel-free deformation quantization

Configuration spaces, props and wheel-free deformation quantization

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 496 ) :: Configuration spaces

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÑßÇä ÇáÅÓáÇã Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí

ÃÑßÇä ÇáÅÓáÇã Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ

(1)

áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ÃÑßÇä ÇáÅÓáÇã Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ßÊÇÈñ íÍÊæí Úáì ãÌãæÚÉ ãä ßÊÈ ÇáÔíÎ ÓÚíÏ Èä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Contextualized Robot Navigation  ÈÚäæÇä

Contextualized Robot Navigation ÈÚäæÇä

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 33 ) :: Contextualized Robo

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÝÑ ÇáËÇáË ãä ÇáãäÊÎÈ ÇáÃßãá. ÇáÎÝÇÝ Ì2

ÇáÓÝÑ ÇáËÇáË ãä ÇáãäÊÎÈ ÇáÃßãá. ÇáÎÝÇÝ Ì2

(10)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÝÑ ÇáËÇáË ãä ÇáãäÊÎÈ ÇáÃßãá. ÇáÎÝÇÝ Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Identifying pharmacist's [i.e., pharmacists'] perception, knowledge and perceived barriers towards providing care to patients taking antipsych

Identifying pharmacist's [i.e., pharmacists'] perception, knowledge and perceived barriers towards providing care to patients taking antipsych

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 97 ) :: Identifying pharmacist&

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì ÇáÊÕæÝ ÇáÅÓáÇãí.pdf

ãÏÎá Åáì ÇáÊÕæÝ ÇáÅÓáÇãí.pdf

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì ÇáÊÕæÝ ÇáÅÓáÇãí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÝÙ äÌíÈ : ÇáÃÏíÈ ÇáãÍÊÇá áÜö: ÓíÏ Úáí ÅÓãÇÚíá

ÍÇÝÙ äÌíÈ : ÇáÃÏíÈ ÇáãÍÊÇá

(0)

áÜö: ÓíÏ Úáí ÅÓãÇÚíá
Úáì ÇáÃÑÌÍ Ãä ÇáßËíÑ ãä ÇáÞÑÇÁ ÞÏ ÊÇÈÚæÇ ÈÚÖ ÍáÞÇÊ ÇáãÓáÓá ÇáãÕÑí ÇáÔåíÑ «ÝÇÑÓ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÇÏ.. ÇáÝáÓÝÉ ÇáÞÑÂäí.. ãØáÚ ÇáäæÑ.. ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä.pdf

ÇáÚÞÇÏ.. ÇáÝáÓÝÉ ÇáÞÑÂäí.. ãØáÚ ÇáäæÑ.. ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä.pdf

(433)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÞÇÏ.. ÇáÝáÓÝÉ ÇáÞÑÂäí.. ãØáÚ ÇáäæÑ.. ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Kluwer, Philosophy's Higher Education (2005)

Kluwer, Philosophy's Higher Education (2005)

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Kluwer, Philosophy's Higher Education (2005) ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.1 áÜö: ÇÓãÇÚíá ÍÞí¡???????ÇáÈÑæÓæí¡???????, 1653-1724 Çæ 1725¡?

ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.1

(3)

áÜö: ÇÓãÇÚíá ÍÞí¡???????ÇáÈÑæÓæí¡???????, 1653-1724 Çæ 1725¡?
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚËãÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáãäÙæãÉ áÜö: íÈÒæÇÑì¡ åÇÏì Èä ãåÏì¡, 1797 or 1798-, ÍÓäÇÏå Çãáì¡ ÍÓä¡

ÔÑÍ ÇáãäÙæãÉ

(23)

áÜö: íÈÒæÇÑì¡ åÇÏì Èä ãåÏì¡, 1797 or 1798-, ÍÓäÇÏå Çãáì¡ ÍÓä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáãäÙæãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: äÔÑ äÇÈ¡ ãßÇä ÇáäÔÑ: [ÊåÑÇä]

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚæÇãá ÇáãÍÏÏÉ ááãäÍ æ ÇáãÓÇÚÏÇÊ ÇáÎÇÑÌíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ãÚÏá ÇáÈØÇáÉ Ýí ÝáÓØíä 1996ã 2014ã

ÇáÚæÇãá ÇáãÍÏÏÉ ááãäÍ æ ÇáãÓÇÚÏÇÊ ÇáÎÇÑÌíÉ æ ÇËÑåÇ Úáì ãÚÏá ÇáÈØÇáÉ Ýí ÝáÓØíä 1996ã 2014ã

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 239 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ The MD MBA Effect- A Study of How Residency Directors Perceive

The MD MBA Effect- A Study of How Residency Directors Perceive

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 385 ) :: The MD_MBA Effect- A Stu

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂÑÇÁ ÇÈä ÍÒã ÇáÙÇåÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉ (ãä ÇáÂíÉ 204 ãä ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ Åáì äåÇíÉ ÇáÓæÑÉ) áÜö: ÈÏÑíÉ ÈäÊ ÚØíÉ Èä ÍãÒÉ ÇáÍÑÇÒí ÇáÔÑíÝ

ÂÑÇÁ ÇÈä ÍÒã ÇáÙÇåÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉ (ãä ÇáÂíÉ 204 ãä ÓæÑÉ ÇáÈÞÑÉ Åáì äåÇíÉ ÇáÓæÑÉ)

(3)

áÜö: ÈÏÑíÉ ÈäÊ ÚØíÉ Èä ÍãÒÉ ÇáÍÑÇÒí ÇáÔÑíÝ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÂÑÇÁ ÇÈä ÍÒã ÇáÙÇåÑí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉ (ãä ÇáÂíÉ 204 ãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Business Community and the Forging of Political Consensus Against the Clinton Healthcare Security Act of 1994

The Business Community and the Forging of Political Consensus Against the Clinton Healthcare Security Act of 1994

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 529 ) :: The Business

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÌÑÇÁ ÇáæÕá ãÌÑì ÇáæÞÝ æÇáÚßÓ

ÅÌÑÇÁ ÇáæÕá ãÌÑì ÇáæÞÝ æÇáÚßÓ

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÌÑÇÁ ÇáæÕá ãÌÑì ÇáæÞÝ æÇáÚßÓ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáÕÑÇÚ ÇáÊäÙíãí Úáì ÇäÊÇÌíÉ æÒÇÑÉ ÇáÕÍÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ

ÇËÑ ÇáÕÑÇÚ ÇáÊäÙíãí Úáì ÇäÊÇÌíÉ æÒÇÑÉ ÇáÕÍÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 692 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÍãÏ ÅÞÈÇá: ÓíÑÊå æÝáÓÝÊå æÔÚÑå - ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÚÒÇã áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÚÒÇã

ßÊÇÈ ãÍãÏ ÅÞÈÇá: ÓíÑÊå æÝáÓÝÊå æÔÚÑå - ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÚÒÇã

(2)

áÜö: ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÚÒÇã
Ýí ÇáßÊÇÈ ÇáÐí Èíä ÃíÏíäÇ íÕÝ ÇáãÄáÝõ ÇáãÝßöøÑó ÇáåäÏíóø ÇáßÔãíÑíóø ÇáÔåíÑ «ãõÍã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇËÇÑ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÒæÇá ÇáÏæá æ ÇáÍßæãÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

ÇáÇËÇÑ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÒæÇá ÇáÏæá æ ÇáÍßæãÇÊ Ýí ÇáÝÞå ÇáÇÓáÇãí

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 401 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä ÓÊÑæãííÑ æÈíÊÑ æíÓÊÈÑæß Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÇáÊäÇÛã ÇáÇáªí - ÍíÇÉ ÝíËÇÛæÑÓ æÊÚÇáíãå áÜö: Ìæä ÓÊÑæãííÑ æÈíÊÑ æíÓÊÈÑæß Ê ÔæÞí ÌáÇá

Ìæä ÓÊÑæãííÑ æÈíÊÑ æíÓÊÈÑæß Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÇáÊäÇÛã ÇáÇáªí - ÍíÇÉ ÝíËÇÛæÑÓ æÊÚÇáíãå

(19)

áÜö: Ìæä ÓÊÑæãííÑ æÈíÊÑ æíÓÊÈÑæß Ê ÔæÞí ÌáÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä ÓÊÑæãííÑ æÈíÊÑ æíÓÊÈÑæß Ê ÔæÞí ÌáÇá - ÇáÊäÇÛã ÇáÇáªí - ÍíÇÉ ÝíËÇÛ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÙæÇåÑ ÇáÝáßíÉ ááäÌæã æÇáßæÇßÈ

ÇáÙæÇåÑ ÇáÝáßíÉ ááäÌæã æÇáßæÇßÈ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÙæÇåÑ ÇáÝáßíÉ ááäÌæã æÇáßæÇßÈ Ýáß - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Çáì ÇáÇÓáÇã ãä ÌÏíÏ áÜö: ÇÈæ ÇáÇÚáì ÇáãæÏæÏí

Çáì ÇáÇÓáÇã ãä ÌÏíÏ

(0)

áÜö: ÇÈæ ÇáÇÚáì ÇáãæÏæÏí
ßÊÇÈ - Çáì ÇáÇÓáÇã ãä ÌÏíÏ - ááãÄáÝ : ÇÈæ ÇáÇÚáì ÇáãæÏæÏí ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ß

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÌäÓ æÇáÝÒÚ - ÈÇÓßÇá ßíäíÇÑ áÜö: ÈÇÓßÇá ßíäíÇÑ

ßÊÇÈ ÇáÌäÓ æÇáÝÒÚ - ÈÇÓßÇá ßíäíÇÑ

(0)

áÜö: ÈÇÓßÇá ßíäíÇÑ
ÚäÏãÇ ÊÊáÇãÓ ÃØÑÇÝ ÇáÍÖÇÑÇÊ æíÛãÑ ÃÍÏåÇ ÇáÂÎÑ ÊäÌã Úä Ðáß åÒÇÊ ¡ æÞÚÊ ÅÍÏì åÐå Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåãÉ ÇáäÇÞÏ. åÇÒáÊ

ãåãÉ ÇáäÇÞÏ. åÇÒáÊ

(47)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãåãÉ ÇáäÇÞÏ. åÇÒáÊ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÙã Ýí ÊÇÑíÎ Çáãáæß æÇáÃãã ÌÒÁ 14

ÇáãäÊÙã Ýí ÊÇÑíÎ Çáãáæß æÇáÃãã ÌÒÁ 14

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãäÊÙã Ýí ÊÇÑíÎ Çáãáæß æÇáÃãã ÌÒÁ 14 ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pd

ÊÍãíá ßÊÇÈ Three essays on non-tariff measures and the gravity equation approach to trade

Three essays on non-tariff measures and the gravity equation approach to trade

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 523 ) :: Three essays on non-t

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáì ÇáØäØÇæì..ÈÛÏÇÏ ÐßÑíÇÊ æ ãÔÇåÏÇÊ.pdf

Úáì ÇáØäØÇæì..ÈÛÏÇÏ ÐßÑíÇÊ æ ãÔÇåÏÇÊ.pdf

(91)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáì ÇáØäØÇæì..ÈÛÏÇÏ ÐßÑíÇÊ æ ãÔÇåÏÇÊ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÔÇÑá æÚÈÏ ÇáÑÍãä - ÌÑÌí ÒíÏÇä áÜö: ÌÑÌí ÒíÏÇä

ÑæÇíÉ ÔÇÑá æÚÈÏ ÇáÑÍãä - ÌÑÌí ÒíÏÇä

(0)

áÜö: ÌÑÌí ÒíÏÇä
«ÑæÇíÇÊ ÊÇÑíÎ ÇáÅÓáÇã» åí ÓáÓáÉ ãä ÇáÑæÇíÇÊ ÇáÊÇÑíÎíÉ ÊÊäÇæá ãÑÇÍá ÇáÊÇÑíÎ ÇáÅÓá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÞÇÆÏ Çåá ÇáßÊÇÈ - ÏÑÇÓÉ Ýí äÕæÕ ÇáÚåÏíä áÜö: ÃÍãÏ ãÎÊÇÑ ÑãÒí

ÚÞÇÆÏ Çåá ÇáßÊÇÈ - ÏÑÇÓÉ Ýí äÕæÕ ÇáÚåÏíä

(0)

áÜö: ÃÍãÏ ãÎÊÇÑ ÑãÒí
ßÊÇÈ - ÚÞÇÆÏ Çåá ÇáßÊÇÈ - ÏÑÇÓÉ Ýí äÕæÕ ÇáÚåÏíä - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ãÎÊÇÑ ÑãÒí Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÓáíÍ ÇáÞÈÉ ÇæÊæßÇÏ áÜö: egyptsystem

ÊÓáíÍ ÇáÞÈÉ ÇæÊæßÇÏ

(2)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ ÇáÞÈÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈíÚí

ÊÍãíá ßÊÇÈ åÏíÉ ÇáÚÇÑÝíä : v.1 áÜö: ÇáÈÇÈÇäí¡ ÇÓãÇÚíá ÈÇÔÇ¡, -1920 Çæ 1921¡

åÏíÉ ÇáÚÇÑÝíä : v.1

(2)

áÜö: ÇáÈÇÈÇäí¡ ÇÓãÇÚíá ÈÇÔÇ¡, -1920 Çæ 1921¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÏíÉ ÇáÚÇÑÝíä : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ æßÇáÉ ÇáãÚÇÑÝ¡ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÑÇåÞ 2 (ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 15) áÜö: ÏæÓÊæíÝÓßí

ÇáãÑÇåÞ 2 (ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 15)

(1)

áÜö: ÏæÓÊæíÝÓßí
ÑæÇíÉ - ÇáãÑÇåÞ 2 (ÇáÃÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ ÇáãÌáÏ 15) - ááãÄáÝ : ÏæÓÊæíÝÓßí Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Master thesis   COMPARATIVE STUDIES OF DIFFERENTIAL GENE CALLING METHODS FOR RNA-SEQ DATA

Master thesis COMPARATIVE STUDIES OF DIFFERENTIAL GENE CALLING METHODS FOR RNA-SEQ DATA

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 66 ) :: Master thesis _ COM

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ ááÞÕÉ ÇáÞÕíÑÉ. ÇáßÑÏí

ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ ááÞÕÉ ÇáÞÕíÑÉ. ÇáßÑÏí

(167)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈäíÉ ÇáÓÑÏíÉ ááÞÕÉ ÇáÞÕíÑÉ. ÇáßÑÏí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃßÓÜÏÉ æÇáÇÎÊÒÇá Ýì ÇáßíãíÇÁ ÇáÊÍáíáíÉ

ÇáÃßÓÜÏÉ æÇáÇÎÊÒÇá Ýì ÇáßíãíÇÁ ÇáÊÍáíáíÉ

(44)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃßÓÜÏÉ æÇáÇÎÊÒÇá Ýì ÇáßíãíÇÁ ÇáÊÍáíáíÉ ßÊÈ åäÏÓÉ ßíãíÇÆíÉ - ÊÍãíá ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÍæÇÝÒ Úáì ÇáæáÇÁ ÇáÊäÙíãí _ÏÑÇÓÉ ÚíäÉ ãä ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÚãæãíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ

ÃËÑ ÇáÍæÇÝÒ Úáì ÇáæáÇÁ ÇáÊäÙíãí _ÏÑÇÓÉ ÚíäÉ ãä ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÚãæãíÉ ÇáÌÒÇÆÑíÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÍæÇÝÒ Úáì ÇáæáÇÁ ÇáÊäÙíãí _ÏÑÇÓÉ ÚíäÉ ãä ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÚãæãíÉ ÇáÌÒ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Evaluation Of Concrete Degradation Using Acoustic Emission- Data  ÈÚäæÇä

Evaluation Of Concrete Degradation Using Acoustic Emission- Data ÈÚäæÇä

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 21 ) :: Evaluation

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÇÍÈí Ýí ÝÞå ÇááÛÉ æÓää ÇáÚÑÈ Ýí ßáÇãåÇ áÜö: Èä ÝÇÑÓ¡ ÇáÞÒæíäí ÇÍãÏ¡

ÇáÕÇÍÈí Ýí ÝÞå ÇááÛÉ æÓää ÇáÚÑÈ Ýí ßáÇãåÇ

(6)

áÜö: Èä ÝÇÑÓ¡ ÇáÞÒæíäí ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕÇÍÈí Ýí ÝÞå ÇááÛÉ æÓää ÇáÚÑÈ Ýí ßáÇãåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑæíÏ..ÇáÍáã æÊÃæíáå.pdf

ÝÑæíÏ..ÇáÍáã æÊÃæíáå.pdf

(190)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑæíÏ..ÇáÍáã æÊÃæíáå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍáíá ÇáÎØÇÈ æÊÚáíã ãÝÑÏÇÊ áÚÑÈíÉ

ÊÍáíá ÇáÎØÇÈ æÊÚáíã ãÝÑÏÇÊ áÚÑÈíÉ

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍáíá ÇáÎØÇÈ æÊÚáíã ãÝÑÏÇÊ áÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä (ÚÒ ÇáÏíä ÇÈä ÚÈÏ ÇáÓáÇã) áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ÚÒ ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ ÇáÓáÇã ÇáÓáãí ÇáÏãÔÞí¡ ÓáØÇä ÇáÚáãÇÁ (Ê 660)

ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä (ÚÒ ÇáÏíä ÇÈä ÚÈÏ ÇáÓáÇã)

(3)

áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ÚÒ ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÚÈÏ ÇáÓáÇã ÇáÓáãí ÇáÏãÔÞí¡ ÓáØÇä ÇáÚáãÇÁ (Ê 660)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇÒ ÇáÞÑÂä (ÚÒ ÇáÏíä ÇÈä ÚÈÏ ÇáÓáÇã) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf áÛÉ ÇáÞÑÂä ->

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÐÝ Ýí ÈäíÉ ÇáßáãÉ ÇáÚÑÈíÉ

ÇáÍÐÝ Ýí ÈäíÉ ÇáßáãÉ ÇáÚÑÈíÉ

(21)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÐÝ Ýí ÈäíÉ ÇáßáãÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÊÛÑíÈÉ ãäÕæÑ ÇáÃÚÑÌ - ãÑæÇä ÇáÛÝæÑí áÜö: ãÑæÇä ÇáÛÝæÑí

ÑæÇíÉ ÊÛÑíÈÉ ãäÕæÑ ÇáÃÚÑÌ - ãÑæÇä ÇáÛÝæÑí

(6)

áÜö: ãÑæÇä ÇáÛÝæÑí
íØæÝ ãäÕæÑ¡ ÈÞÏãå ÇáÚÑÌÇÁ¡ æÈãÚíøÉ Ããøå ÇáÔãÓ¡ Ýí ÃÑÌÇÁ Çáíãä¡ íÕÇÍÈ (ÇáÈÇåæÊ) -

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÓÊÌÇÈÉ æÇáÅÚÑÇÖ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: äÇÕÑ ÝíÇÖ ãÍãÏ ÌÇáæáí

ÇáÇÓÊÌÇÈÉ æÇáÅÚÑÇÖ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(0)

áÜö: äÇÕÑ ÝíÇÖ ãÍãÏ ÌÇáæáí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÇÓÊÌÇÈÉ æÇáÅÚÑÇÖ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÊÝÓíÑ ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãÊä ÇáÃáÝíÉ ÇáÃÒåÇÑ ÇáÒíäíÉ. ÏÍáÇä

ÔÑÍ ãÊä ÇáÃáÝíÉ ÇáÃÒåÇÑ ÇáÒíäíÉ. ÏÍáÇä

(44)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãÊä ÇáÃáÝíÉ ÇáÃÒåÇÑ ÇáÒíäíÉ. ÏÍáÇä - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáíá ÇáãÑÔÏ Ýí ÇáÞæÇäíä æÇáÇæÇãÑ æÇáãäÔæÑÇÊ ááãÍÇßã ÇáÔÑÚíÉ æÇáãÌÇáÓ ÇáÍÓÈíÉ¡ áÜö: ÛÑíÈ¡ ãÍãÏ¡, Ø¡

ÇáÏáíá ÇáãÑÔÏ Ýí ÇáÞæÇäíä æÇáÇæÇãÑ æÇáãäÔæÑÇÊ ááãÍÇßã ÇáÔÑÚíÉ æÇáãÌÇáÓ ÇáÍÓÈíÉ¡

(2)

áÜö: ÛÑíÈ¡ ãÍãÏ¡, Ø¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏáíá ÇáãÑÔÏ Ýí ÇáÞæÇäíä æÇáÇæÇãÑ æÇáãäÔæÑÇÊ ááãÍÇßã ÇáÔÑÚíÉ æÇáãÌÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÇáÃáæÇä Ýí ÔÚÑ ÇáÝÊæÍ Ýí ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã

ÏáÇáÉ ÇáÃáæÇä Ýí ÔÚÑ ÇáÝÊæÍ Ýí ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÇáÃáæÇä Ýí ÔÚÑ ÇáÝÊæÍ Ýí ÕÏÑ ÇáÅÓáÇã - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ Human-computer interaction and sociological insight A theoretical examination and experiment in building affinity in small groups

Human-computer interaction and sociological insight A theoretical examination and experiment in building affinity in small groups

(1)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 731 ) :: Human-comput

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÌÉ äÇÑ: ãÌãæÚÉ ÞÕÕ áÜö: ÓÚíÏ ÊÞí ÇáÏíä

ãæÌÉ äÇÑ: ãÌãæÚÉ ÞÕÕ

(1)

áÜö: ÓÚíÏ ÊÞí ÇáÏíä
«åÐå ÇáÍÑÈ ÞÏ ÕíóøÑÊ ãä ÇáÚõÞáÇÁ ãÌÇäíä¡ æãä ÇáÃÐßíÇÁ ÈõáåÇÁ Ãæ ÞáÞíä!» ÞÏ ÊÓÊÛÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÑÓ ÇáÃãá áÜö: ÌæÑÌí ÃãÇÏæ

ÝÇÑÓ ÇáÃãá

(0)

áÜö: ÌæÑÌí ÃãÇÏæ
ÑæÇíÉ - ÝÇÑÓ ÇáÃãá - ááãÄáÝ : ÌæÑÌí ÃãÇÏæ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓã ÇáÌäÓ Èíä ÇáãÞæáÉ ÇáãÚÌãíÉ æÇáÅÚÑÇÈ

ÇÓã ÇáÌäÓ Èíä ÇáãÞæáÉ ÇáãÚÌãíÉ æÇáÅÚÑÇÈ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓã ÇáÌäÓ Èíä ÇáãÞæáÉ ÇáãÚÌãíÉ æÇáÅÚÑÇÈ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ åáæÓÉ - ãäÇÑ ÊæÝíÞ áÜö: ãäÇÑ ÊæÝíÞ

ÑæÇíÉ åáæÓÉ - ãäÇÑ ÊæÝíÞ

(4)

áÜö: ãäÇÑ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ÑæÇíÉ åáæÓÉ áãäÇÑ ÊæÝíÞ ÝÞØ Úáì ãæÞÚ ÞÑíÈÇ -> ÑæÇíÉ åáæÓÉ - ãäÇÑ ÊæÝíÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÇÑ ÇáÒÚíã ÓÚÏ ÒÛáæá : áÜö: ÒÛáæá¡ ÓÚÏ¡, 1857-1927, ÌÒíÑí¡ ãÍãÏ ÇÈÑÇåíã¡

ÇËÇÑ ÇáÒÚíã ÓÚÏ ÒÛáæá :

(3)

áÜö: ÒÛáæá¡ ÓÚÏ¡, 1857-1927, ÌÒíÑí¡ ãÍãÏ ÇÈÑÇåíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÇÑ ÇáÒÚíã ÓÚÏ ÒÛáæá : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáãÕ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì Úáã ÇááÛÉ ÇáäÕí. åÇíäå ãä

ãÏÎá Åáì Úáã ÇááÛÉ ÇáäÕí. åÇíäå ãä

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá Åáì Úáã ÇááÛÉ ÇáäÕí. åÇíäå ãä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Óáíã ÍÓä..ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì ÚÔÑ.pdf

Óáíã ÍÓä..ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì ÚÔÑ.pdf

(352)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Óáíã ÍÓä..ãæÓæÚÉ ãÕÑ ÇáÞÏíãÉ..ÇáÌÒÁ ÇáËÇäì ÚÔÑ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí æÃËÑå Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ áÜö: ãäÇåá ÚÈÏ Çááå ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÒÇãá

ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí æÃËÑå Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ

(2)

áÜö: ãäÇåá ÚÈÏ Çááå ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÒÇãá
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÔíÎ ãÍãÏ ÇáÛÒÇáí æÃËÑå Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄËÑÇÊ ÚÑÈíÉ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÑæÓí. ÇáÛãÑí

ãÄËÑÇÊ ÚÑÈíÉ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÑæÓí. ÇáÛãÑí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄËÑÇÊ ÚÑÈíÉ Ýí ÇáÃÏÈ ÇáÑæÓí. ÇáÛãÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ISLAM AND BUDDHISM áÜö: Harun Yahya

ISLAM AND BUDDHISM

(0)

áÜö: Harun Yahya
Book - ISLAM AND BUDDHISM - author : Harun Yahya ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑäÉ ÇáÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãÇÓß ÇáäÕí Ýí Íßã ÇáÓßäÏÑí

ÇáÊãÇÓß ÇáäÕí Ýí Íßã ÇáÓßäÏÑí

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãÇÓß ÇáäÕí Ýí Íßã ÇáÓßäÏÑí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇãá Ýí ÇÕæá ÇáÏíä /ýýý áÜö: ÇãÇã ÇáÍÑãíä ÇáÌæíäí¡ ÚÈÏ Çáãáß Èä ÚÈÏ Çááå¡ýýý, 1028-1085, ÝÑäß¡ Ñ. ã.

ÇáÔÇãá Ýí ÇÕæá ÇáÏíä /ýýý

(7)

áÜö: ÇãÇã ÇáÍÑãíä ÇáÌæíäí¡ ÚÈÏ Çáãáß Èä ÚÈÏ Çááå¡ýýý, 1028-1085, ÝÑäß¡ Ñ. ã.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇãá Ýí ÇÕæá ÇáÏíä /ýýý - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇäÔßÇå ÊåÑÇä :ýýý

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃäÓÇÈ ÇáÚÑÈ

ÃäÓÇÈ ÇáÚÑÈ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃäÓÇÈ ÇáÚÑÈ ÇäÓÇÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäãÇÑí Ôíãá - ÇáÇÓáÇã æÚÌÇÆÈ ÇáãÎáæÞÇÊ - ããáßÉ ÇáÍíæÇä - Ø ãÄÓÓÉ ÇáÝÑÞÇä ááÊÑÇË ÇáÇÓáÇãí áÜö: ÇäãÇÑí Ôíãá

ÇäãÇÑí Ôíãá - ÇáÇÓáÇã æÚÌÇÆÈ ÇáãÎáæÞÇÊ - ããáßÉ ÇáÍíæÇä - Ø ãÄÓÓÉ ÇáÝÑÞÇä ááÊÑÇË ÇáÇÓáÇãí

(2)

áÜö: ÇäãÇÑí Ôíãá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäãÇÑí Ôíãá - ÇáÇÓáÇã æÚÌÇÆÈ ÇáãÎáæÞÇÊ - ããáßÉ ÇáÍíæÇä - Ø ãÄÓÓÉ ÇáÝÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãæÇÏ Çáäææíå áÜö: :Dr. D.Sood

ßÊÇÈ ÇáãæÇÏ Çáäææíå

(3)

áÜö: :Dr. D.Sood
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãæÇÏ Çáäææíå.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: :Dr. D.Sood ßÊÈ ÚáãíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇÈí ÇáØíÈ ÇáãÊäÈí áÜö: ãÊäÈí¡ Èæ ÇáØíÈ ÇÍãÏ Èä ÇáÍÓíä¡, 915 or 16-965, ÇÈä Ìäí¡ ÇÈæ ÇáÝÊÍ ÚËãÇä¡, -1002, ÕÝÇÁ ÎáæÕí¡¡

ÏíæÇä ÇÈí ÇáØíÈ ÇáãÊäÈí

(14)

áÜö: ãÊäÈí¡ Èæ ÇáØíÈ ÇÍãÏ Èä ÇáÍÓíä¡, 915 or 16-965, ÇÈä Ìäí¡ ÇÈæ ÇáÝÊÍ ÚËãÇä¡, -1002, ÕÝÇÁ ÎáæÕí¡¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇÈí ÇáØíÈ ÇáãÊäÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãÄÓÓÉ ÇáÚÇãÉ ááÕÍÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Institutional Factors Contributing to the Underrepresentation of African American Women in Higher Education

Institutional Factors Contributing to the Underrepresentation of African American Women in Higher Education

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 476 ) :: Institutional

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÑÓÉ ÇáßæÝÉ æãäåÌåÇ ááãÎÒæãí ÚÑÖ

ãÏÑÓÉ ÇáßæÝÉ æãäåÌåÇ ááãÎÒæãí ÚÑÖ

(18)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÑÓÉ ÇáßæÝÉ æãäåÌåÇ ááãÎÒæãí ÚÑÖ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ÇáÇÓãÇÁ.pdf

ãæÓæÚÉ ÇáÇÓãÇÁ.pdf

(1629)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ÇáÇÓãÇÁ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Stakeholder perceptions of service quality improvement in Ethiopian public higher education institutions

Stakeholder perceptions of service quality improvement in Ethiopian public higher education institutions

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 779 ) :: Stakeholder p

ÊÍãíá ßÊÇÈ

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÝÌÑ ÇáÖãíÑ - ÌíãÓ åäÑí ÈÑÓÊíÏ áÜö: ÌíãÓ åäÑí ÈÑÓÊíÏ

ßÊÇÈ ÝÌÑ ÇáÖãíÑ - ÌíãÓ åäÑí ÈÑÓÊíÏ

(0)

áÜö: ÌíãÓ åäÑí ÈÑÓÊíÏ
ÃÏÑß ÇáãÕÑí ÇáÞÏíã Ãä ÍÖÇÑÉ ÈáÇ Þíã åí ÈäÇÁ ÃÌæÝ áÇ ÞíãÉ áå¡ Ýßã ãä ÍÖÇÑÇÊ ÇäåÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍáíá ÇáãßÇäí ááÞæì ÇáÚÇãáÉ Ýí ÞÖÇÁ ÇáÔÇãíÉ ááãÏÉ 1997-2015

ÇáÊÍáíá ÇáãßÇäí ááÞæì ÇáÚÇãáÉ Ýí ÞÖÇÁ ÇáÔÇãíÉ ááãÏÉ 1997-2015

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 230 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÊäÈí íÓÊÑÏ ÃÈÇå. ÇáãáÇÍ

ÇáãÊäÈí íÓÊÑÏ ÃÈÇå. ÇáãáÇÍ

(13)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÊäÈí íÓÊÑÏ ÃÈÇå. ÇáãáÇÍ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÓÝíÑ ÇáÔÛá - ÃäÏÑæ ÃÔÑÝ áÜö: ÃäÏÑæ ÃÔÑÝ

ßÊÇÈ ÓÝíÑ ÇáÔÛá - ÃäÏÑæ ÃÔÑÝ

(20)

áÜö: ÃäÏÑæ ÃÔÑÝ
ÞÈá Ãä ÊÈÏà áÚÈÉ ÌÏíÏÉ ÊÊÚáã ÞæÇÚÏåÇ¡ æÞÈá Ãä ÊáÊÍÞ ÈÇáÌÇãÚÉ ÊÊÚÑÝ Úáì äæÚ ÇáÏÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐííá æÇáÊßãíá. ÃÈæÍíÇä Ì03

ÇáÊÐííá æÇáÊßãíá. ÃÈæÍíÇä Ì03

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐííá æÇáÊßãíá. ÃÈæÍíÇä Ì03 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄÊãÑ ÇáÕßæß æÃÏæÇÊ ÇáÊãæíá ÇáÇÓáÇãí

ãÄÊãÑ ÇáÕßæß æÃÏæÇÊ ÇáÊãæíá ÇáÇÓáÇãí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄÊãÑ ÇáÕßæß æÃÏæÇÊ ÇáÊãæíá ÇáÇÓáÇãí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÄæáíÉ ÇáãÏäíÉ Úä ÃÎØÇÁ ÇáÝÑíÞ ÇáØÈí

ÇáãÓÄæáíÉ ÇáãÏäíÉ Úä ÃÎØÇÁ ÇáÝÑíÞ ÇáØÈí

(9)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 203 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇ ÊÞÊá ÚÕÝæÑÇ ÓÇÎÑÇ áÜö: åÇÑÈÑáí

áÇ ÊÞÊá ÚÕÝæÑÇ ÓÇÎÑÇ

(0)

áÜö: åÇÑÈÑáí
-Ííä ßÇä ÃÎí Ìã Ýí ÇáËÇáËÉ ÚÔÑÉ ãäÚãÑå ßÓÑÊ ÐÑÇÚå ßÓÑÇ ÎØíÑÇ ÚäÏ ÇáãÑÝÞ. æÍíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÌ ÇáÓÏíÏ

ÇáäåÌ ÇáÓÏíÏ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÌ ÇáÓÏíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæá ÑæÇíÉ æÑÔ

ÃÕæá ÑæÇíÉ æÑÔ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÕæá ÑæÇíÉ æÑÔ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇááÝÙ ÇááÇÆÞ æÇáãÚäì ÇáÑÇÆÞ Ýí ÇáÇáÛÇÒ ÇááÛæíÉ áÜö: ÇÍãÏ Èä åÇÑæä¡

ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇááÝÙ ÇááÇÆÞ æÇáãÚäì ÇáÑÇÆÞ Ýí ÇáÇáÛÇÒ ÇááÛæíÉ

(16)

áÜö: ÇÍãÏ Èä åÇÑæä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇááÝÙ ÇááÇÆÞ æÇáãÚäì ÇáÑÇÆÞ Ýí ÇáÇáÛÇÒ ÇááÛæíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ Çááå ÇáÔÞÑÇØÓí áÜö: ÊæÒÑí¡ ÇáåÇÏí ãÕØÝì

ÚÈÏ Çááå ÇáÔÞÑÇØÓí

(4)

áÜö: ÊæÒÑí¡ ÇáåÇÏí ãÕØÝì
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ Çááå ÇáÔÞÑÇØÓí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÑÇÈØÉ ÇáÊÖÇãä ÇáÇÏÈí¡ ã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÈíÒäØíÉ - ÌÇä - ßáæÏ Ôíäíå áÜö: ßáæÏ Ôíäíå

ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÈíÒäØíÉ - ÌÇä - ßáæÏ Ôíäíå

(1)

áÜö: ßáæÏ Ôíäíå
Ýí ÇáÍÇÏí æÇáÚÔÑíä ãä ÃíÇÑ (ãÇíæ) 330ã ÔßáÊ ÇáÅÍÊÝÇáÇÊ ÇáÊí ÕÇÍÈÊ ÊÃÓíÓ ÞÓØäØíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÓíÑ ÇáãäÇä Ýí ÞÕÕ ÇáÞÑÂä áÜö: ÇáÏß澄 ÃÍãÏ ÝÑíÏ

ÊíÓíÑ ÇáãäÇä Ýí ÞÕÕ ÇáÞÑÂä

(5)

áÜö: ÇáÏß澄 ÃÍãÏ ÝÑíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÓíÑ ÇáãäÇä Ýí ÞÕÕ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÞÕÕ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÃÓÇÓðÇ áÔÄæä ÇáÍíÇÉ æÇáÍßã Ýí ÇáããáßÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÓÚæÏíÉ áÜö: ÕÇáÍ Èä ÛÇäã ÇáÓÏáÇä

ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÃÓÇÓðÇ áÔÄæä ÇáÍíÇÉ æÇáÍßã Ýí ÇáããáßÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÓÚæÏíÉ

(0)

áÜö: ÕÇáÍ Èä ÛÇäã ÇáÓÏáÇä
Åä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÞÏ ÍÓã ÇáÍßã Ýí ÞÖíÉ ÇáÊÔÑíÚ¡ æáã íÌÚá ãßÇäÇ ááããÇÍßÉ Ýí åÐÇ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÒãÜÜÉ-ÇáÇÞÜÊÜÕÜÇÏíÜÉ-Ýí-ÇáÝÜßÜÑ-ÇáÇÞÜÜÊÕÜÇÏí

ÇáÇÒãÜÜÉ-ÇáÇÞÜÊÜÕÜÇÏíÜÉ-Ýí-ÇáÝÜßÜÑ-ÇáÇÞÜÜÊÕÜÇÏí

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 184 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Energy-efficient task assignment of wireless sensor network with

Energy-efficient task assignment of wireless sensor network with

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1122 ) :: Energy-efficient

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÍßÇíÇÊ ÔÚÈíÉ - áíæ ÊæáÓÊæí áÜö: áíæ ÊæáÓÊæí

ßÊÇÈ ÍßÇíÇÊ ÔÚÈíÉ - áíæ ÊæáÓÊæí

(1)

áÜö: áíæ ÊæáÓÊæí
ÇáÍßÇíÇÊ ÇáÔÚÈíÉ áÜ áíæä ÊæáÓÊæí åÐå ÇáÍßÇíÇÊ ÇáÚÔÑ ÇáãÌãæÚÉ ÊÍÊ åÐÇ ÇáÚäæÇä äÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Macroeconomic and Political Determinants of Foreign Direct Investment in the Middle East

Macroeconomic and Political Determinants of Foreign Direct Investment in the Middle East

(0)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 491 ) :: Macroeconomic

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑÌá æÇáãÑÃÉ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáÔÚÈí áÜö: ÔæÞí ÚÈÏ ÇáÍßíã

ÇáÑÌá æÇáãÑÃÉ Ýí ÇáÊÑÇË ÇáÔÚÈí

(3)

áÜö: ÔæÞí ÚÈÏ ÇáÍßíã
Åä ÊÇÑíÎ ßá ÃãÉ æÊÑÇËåÇ ÇáÝßÑí ÞÏ íÕíÑ ÓáÇÍðÇ ÐÇ ÍÏíäº ÝÇáÅÛÑÇÞ Ýí ÊáãõøÓ ÕÏì Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Science behind the genise

The Science behind the genise

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Science behind the genise pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã Çáã

ÊÍãíá ßÊÇÈ Islam In Brief áÜö: Yaser Jaber

Islam In Brief

(0)

áÜö: Yaser Jaber
A simplified Introduction to Islam in English language in categories of question

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊãæíá ÇáÇÓáÇãí Ýí Êãæíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ ÎÇáÏí ÎÏíÌÉ

쾄 ÇáÊãæíá ÇáÇÓáÇãí Ýí Êãæíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ ÎÇáÏí ÎÏíÌÉ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊãæíá ÇáÇÓáÇãí Ýí Êãæíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ ÎÇáÏí ÎÏíÌÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝíÒíÇÁ æ ÇáßíãíÇÁ 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇãä.pdf áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

ÇáÝíÒíÇÁ æ ÇáßíãíÇÁ 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇãä.pdf

(29)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝíÒíÇÁ æ ÇáßíãíÇÁ ÇáÕÝ ÇáËÇãä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí - æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Truthmarker- a tablet-based approach for rapid image annotation

Truthmarker- a tablet-based approach for rapid image annotation

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 241 ) :: Truth

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäãÇÑí Ôíãá - ÇáÇÓáÇã æÚÌÇÆÈ ÇáãÎáæÞÇÊ - ããáßÉ ÇáÍíæÇä áÜö: ÇäãÇÑí Ôíãá

ÇäãÇÑí Ôíãá - ÇáÇÓáÇã æÚÌÇÆÈ ÇáãÎáæÞÇÊ - ããáßÉ ÇáÍíæÇä

(0)

áÜö: ÇäãÇÑí Ôíãá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäãÇÑí Ôíãá - ÇáÇÓáÇã æÚÌÇÆÈ ÇáãÎáæÞÇÊ - ããáßÉ ÇáÍíæÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p

ÃßËÑ ÇáßÊÈ ÒíÇÑÉ æÊÍãíáÇð:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æá쾄 ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA