äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ����� ���� ��� ����� ������

ÊÍãíá ßÊÇÈ Guided Wave Inspection Of Cracks In The Rivet Hole Of An Aerospace Lap Joint Using AnalyticalFem Approach  ÈÚäæÇä

Guided Wave Inspection Of Cracks In The Rivet Hole Of An Aerospace Lap Joint Using AnalyticalFem Approach ÈÚäæÇä

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 21 ) :: Guided Wav

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÉ ÇáÓÚÇÏÉ

ÓíßæáæÌíÉ ÇáÓÚÇÏÉ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíßæáæÌíÉ ÇáÓÚÇÏÉ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ÒßÑíÇ ÕÇáÍ Èä ÓáíãÇä ÇáÍÌí - ÑÍáÉ ÇÐÇÚíÉ Ýí ÚÇáã ÇáãÎØæØÇÊ ÇáÚÑÈíÉ - Ø ÇáãÄáÝ áÜö: ÇÈæ ÒßÑíÇ ÕÇáÍ Èä ÓáíãÇä ÇáÍÌí

ÇÈæ ÒßÑíÇ ÕÇáÍ Èä ÓáíãÇä ÇáÍÌí - ÑÍáÉ ÇÐÇÚíÉ Ýí ÚÇáã ÇáãÎØæØÇÊ ÇáÚÑÈíÉ - Ø ÇáãÄáÝ

(4)

áÜö: ÇÈæ ÒßÑíÇ ÕÇáÍ Èä ÓáíãÇä ÇáÍÌí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈæ ÒßÑíÇ ÕÇáÍ Èä ÓáíãÇä ÇáÍÌí - ÑÍáÉ ÇÐÇÚíÉ Ýí ÚÇáã ÇáãÎØæØÇÊ ÇáÚÑÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ An Intonational Description of Mayan Qeqchi

An Intonational Description of Mayan Qeqchi

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 68 ) :: An Intonation

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáÏÝÊÑ ÇáÐåÈí - ÏæÑíÓ áíÓíäÌ áÜö: ÏæÑíÓ áíÓíäÌ

ÑæÇíÉ ÇáÏÝÊÑ ÇáÐåÈí - ÏæÑíÓ áíÓíäÌ

(0)

áÜö: ÏæÑíÓ áíÓíäÌ
ÊÊäÇæá ÇáÑæÇíÉ ÍíÇÉ ÂäÇ ææáÝ¡ æåí ßÇÊÈÉ ÊÚíÔ åí æÇÈäÊåÇ ãÚÇ¡ æÊÞæãÇä ãä Âä áÂÎÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.5 áÜö: ØæÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡, 995-1067?, ÇÛÇ ÈÒÑ? ÇáØåÑÇäí¡ ãÍãÏ ãÍÓä¡, 1875-1970,

ÇáÊÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.5

(2)

áÜö: ØæÓí¡ ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä¡, 995-1067?, ÇÛÇ ÈÒÑ? ÇáØåÑÇäí¡ ãÍãÏ ãÍÓä¡, 1875-1970,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÈíÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚáãíÉ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æÇÇáÊÚÏíá ÈÞáã ÇááÇÍã

ÇáÌÑÍ æÇÇáÊÚÏíá ÈÞáã ÇááÇÍã

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æÇÇáÊÚÏíá ÈÞáã ÇááÇÍã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÓãíä ÇáÍáÈí Ýí ÊæÌíå ÇáÞÑÇÁÇÊ

ãäåÌ ÇáÓãíä ÇáÍáÈí Ýí ÊæÌíå ÇáÞÑÇÁÇÊ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÓãíä ÇáÍáÈí Ýí ÊæÌíå ÇáÞÑÇÁÇÊ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The development of carbon nanomaterials enhanced potassium sensor

The development of carbon nanomaterials enhanced potassium sensor

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 378 ) :: The devel

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ æ ÇááÛÉ. ÌÑíä

ÇáÊÝßíÑ æ ÇááÛÉ. ÌÑíä

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝßíÑ æ ÇááÛÉ. ÌÑíä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ åßÐÇ Êßáã ÇáäæÈíæä : ãæÓæÚÉ äæÈíÉ áÜö: ãÇåÑ ÃÍãÏ Òßí

åßÐÇ Êßáã ÇáäæÈíæä : ãæÓæÚÉ äæÈíÉ

(1)

áÜö: ãÇåÑ ÃÍãÏ Òßí
ßÊÇÈ - åßÐÇ Êßáã ÇáäæÈíæä : ãæÓæÚÉ äæÈíÉ - áöÇáãÍÇãí ãÇåÑ ÃÍãÏ Òßí ÍíË íÊßáã Ýíå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑæÓ ÇáÈáÇÛÉ   ÍÝäí äÇÕÝ æãÍãÏ ÏíÇÈ æÓáØÇä ãÍãÏ æãÕØÝì Øãæã

ÏÑæÓ ÇáÈáÇÛÉ ÍÝäí äÇÕÝ æãÍãÏ ÏíÇÈ æÓáØÇä ãÍãÏ æãÕØÝì Øãæã

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑæÓ ÇáÈáÇÛÉ ÍÝäí äÇÕÝ æãÍãÏ ÏíÇÈ æÓáØÇä ãÍãÏ æãÕØÝì Øãæã ßÊÈ Ýí Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÈØá

ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÈØá

(48)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÈí. ÇáÈØá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÌÑÈÉ ÔæÞí ÈÒíÚ ÇáÔÚÑíÉ

ÊÌÑÈÉ ÔæÞí ÈÒíÚ ÇáÔÚÑíÉ

(15)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÌÑÈÉ ÔæÞí ÈÒíÚ ÇáÔÚÑíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ v.7 áÜö: ÕÝÏí¡ Îáíá Èä ÇíÈß¡, approximately 1297-1363, ÍÌíÑí¡ ãÍãÏ¡ÌÑÇÑ¡ ãÇåÑ ÒåíÑ¡ÔÈæÍ¡ ÇÈÑÇåíã¡ÍØíØ¡ ÇÍãÏ¡

ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ v.7

(1)

áÜö: ÕÝÏí¡ Îáíá Èä ÇíÈß¡, approximately 1297-1363, ÍÌíÑí¡ ãÍãÏ¡ÌÑÇÑ¡ ãÇåÑ ÒåíÑ¡ÔÈæÍ¡ ÇÈÑÇåíã¡ÍØíØ¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáæÇÝí ÈÇáæÝíÇÊ v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãÚåÏ ÇáÇáãÇäí ááÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÝÇÚÊ ˜Ç ÈíÇä áÜö: ãÍãÏ ÅÞÈÇá ßíáÇäí

ÔÝÇÚÊ ˜Ç ÈíÇä

(0)

áÜö: ãÍãÏ ÅÞÈÇá ßíáÇäí
ÔÝÇÚÊ ˜Ç ÈíÇä: ÒíÑ äÙÑ ˜ÊÇÈ ãíŸ ÔÝÇÚÊ ˜Ç ãÝÀæã¡ ÔÝÇÚÊ ˜í ÞÓãퟡ ÔÝÇÚÊ ˜ÿ ãÓÊÍÞíä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇ æÑÇÁ ÇáÊÝßíÑ ÇáÅíÌÇÈí áÜö: ÑæÈÑÊ ÃäÊæäì

ãÇ æÑÇÁ ÇáÊÝßíÑ ÇáÅíÌÇÈí

(2)

áÜö: ÑæÈÑÊ ÃäÊæäì
áÇ ÃÈÇáÛ ÃÈÏÇ Çä ÞáÊ Çä ßÊÇÈ " ãÇ æÑÇÁ ÇáÊÝßíÑ ÇáÅíÌÇÈì" ãä ÃÝÖá ßÊÈ ÇáÊäãíÉ ÇáÐ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÓ Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí. ÇáÒÈíÏí

ÇáÞíÇÓ Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí. ÇáÒÈíÏí

(120)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞíÇÓ Ýí ÇáäÍæ ÇáÚÑÈí. ÇáÒÈíÏí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑßíÈ ÇáÇÓÊËäÇÆí Ýí ÇáÞÑÂä. ÇáßÚÈí

ÇáÊÑßíÈ ÇáÇÓÊËäÇÆí Ýí ÇáÞÑÂä. ÇáßÚÈí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑßíÈ ÇáÇÓÊËäÇÆí Ýí ÇáÞÑÂä. ÇáßÚÈí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Sociological studies on happiness in cross-national contexts effects of economic inequality and marriage  ÈÚäæÇä

Sociological studies on happiness in cross-national contexts effects of economic inequality and marriage ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 67 ) :: Sociological stud

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÇäÉ ÇáÔÏÔ ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá áÜö: ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá

ÇáßÇäÉ ÇáÔÏÔ ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá

(0)

áÜö: ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá
ßÊÇÈ - ÇáßÇäÉ ÇáÔÏÔ ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá - ááãÄáÝ : ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá .

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÓ ÇáÊÕãíã  ÇáãÚãÇÑì áÜö: egyptsystem

ÇÓÓ ÇáÊÕãíã ÇáãÚãÇÑì

(3)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÇáÊÕãíã ÇáãÚãÇÑì - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚáæã ÇáØÈí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ Ýí Úáã ÇááÛÉ ÇáÍÏíË. ÚãÑ

ãÍÇÖÑÇÊ Ýí Úáã ÇááÛÉ ÇáÍÏíË. ÚãÑ

(20)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ Ýí Úáã ÇááÛÉ ÇáÍÏíË. ÚãÑ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÏíÉ ÑãÓíÓ ÝÑÍ Ê ãÕØÝí ÞÇÓã - ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÓíÇÓí áãÕÑ - ÏæÑ ÚáÇÞÇÊ ÇáÞæÉ Ýí ÇáÊäãíÉ , ãÕ öÑ áÜö: äÇÏíÉ ÑãÓíÓ ÝÑÍ Ê ãÕØÝí ÞÇÓã

äÇÏíÉ ÑãÓíÓ ÝÑÍ Ê ãÕØÝí ÞÇÓã - ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÓíÇÓí áãÕÑ - ÏæÑ ÚáÇÞÇÊ ÇáÞæÉ Ýí ÇáÊäãíÉ , ãÕ öÑ

(4)

áÜö: äÇÏíÉ ÑãÓíÓ ÝÑÍ Ê ãÕØÝí ÞÇÓã
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÏíÉ ÑãÓíÓ ÝÑÍ Ê ãÕØÝí ÞÇÓã - ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÓíÇÓí áãÕÑ - ÏæÑ ÚáÇÞÇÊ ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ äÈíá Úáí íæÓÝ - ÇÔÛÇá ÇáãÚÇÏä ÐÇÊ ÇáäãØ ÇáËÇÈÊ Ýí Çåã ÇËÇÑ ÇáÞÇåÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ áÜö: äÈíá Úáí íæÓÝ

äÈíá Úáí íæÓÝ - ÇÔÛÇá ÇáãÚÇÏä ÐÇÊ ÇáäãØ ÇáËÇÈÊ Ýí Çåã ÇËÇÑ ÇáÞÇåÑÉ ÇáÇÓáÇãíÉ

(1)

áÜö: äÈíá Úáí íæÓÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÈíá Úáí íæÓÝ - ÇÔÛÇá ÇáãÚÇÏä ÐÇÊ ÇáäãØ ÇáËÇÈÊ Ýí Çåã ÇËÇÑ ÇáÞÇåÑÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÅÓãÇÚíá ÕÈÑí ÃÈæ ÃãíãÉ

ÏíæÇä ÅÓãÇÚíá ÕÈÑí ÃÈæ ÃãíãÉ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÅÓãÇÚíá ÕÈÑí ÃÈæ ÃãíãÉ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÑÉ ÇáÚíäíä ÈÊÝÓíÑ ÇáãÚæÐÊíä áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÏÇÎá ÇáãØíÑí

ÞÑÉ ÇáÚíäíä ÈÊÝÓíÑ ÇáãÚæÐÊíä

(2)

áÜö: ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÏÇÎá ÇáãØíÑí
ÞÑÉ ÇáÚíäíä ÈÊÝÓíÑ ÇáãÚæÐÊíä : ßÊÇÈ äÇÝÚ ÚÈÇÑÉ Úä ÏÑæÓ ãíÓøóÑÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáãÚæÐÊí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÃÛäíÉ ÇáÔÊÇÁ - ÃÍãÏ ãÍãÏ ÑãÖÇä áÜö: ÃÍãÏ ãÍãÏ ÑãÖÇä

ßÊÇÈ ÃÛäíÉ ÇáÔÊÇÁ - ÃÍãÏ ãÍãÏ ÑãÖÇä

(1)

áÜö: ÃÍãÏ ãÍãÏ ÑãÖÇä
ãæÇáíÏ ÇáÚÑÇÞ / äíäæì / 1992. ãÊÒæÌ æáå 3 ÃØÝÇá ãÊæÝíä ¡ æÇÈäÉ æÇÍÏÉ ÃÓãÇåÇ {ÍíÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÇÁ ÇáÓßÑí æÞÇíÉ æÚáÇÌ

ÏÇÁ ÇáÓßÑí æÞÇíÉ æÚáÇÌ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÇÁ ÇáÓßÑí æÞÇíÉ æÚáÇÌ ØÈ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÈæíÈ æÊÑÊíÈ ÃÍÇÏíË ÕÍíÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÛíÑ æÒíÇÏÇÊå ááÃáÈÇäí

ÊÈæíÈ æÊÑÊíÈ ÃÍÇÏíË ÕÍíÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÛíÑ æÒíÇÏÇÊå ááÃáÈÇäí

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÈæíÈ æÊÑÊíÈ ÃÍÇÏíË ÕÍíÍ ÇáÌÇãÚ ÇáÕÛíÑ æÒíÇÏÇÊå ááÃáÈÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝì Çãíä..ÓäÉ Ãæáì ÓÌä.pdf

ãÕØÝì Çãíä..ÓäÉ Ãæáì ÓÌä.pdf

(953)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝì Çãíä..ÓäÉ Ãæáì ÓÌä.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌäíÇÊ áÇ ÌäÇäí … ÍßÇíÇÊ ÔÚÈíÉ ãä ÂíÑáäÏÇ – æáíã ÈÇÊáÑííÊÓ áÜö: æáíã ÈÇÊáÑííÊÓ

ÌäíÇÊ áÇ ÌäÇäí … ÍßÇíÇÊ ÔÚÈíÉ ãä ÂíÑáäÏÇ – æáíã ÈÇÊáÑííÊÓ

(2)

áÜö: æáíã ÈÇÊáÑííÊÓ
ÊÌãÚ åÐå ÇáÓáÓáÉ ÊÑÇË ÇáÔÚæÈ ãä ÇáÍßÇíÇÊ æÇáÃÓÇØíÑ æÇáÎÑÇÝÇÊ ÇáÔÚÈíÉ¡ æÊÊæÒÚ ÇáÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÎÈÇÑ ÇáãäÝÞíä áÜö: ÎÇáÏ Èä ÃÍãÏ ÇáÒåÑÇäí

ÃÎÈÇÑ ÇáãäÝÞíä

(0)

áÜö: ÎÇáÏ Èä ÃÍãÏ ÇáÒåÑÇäí
Åä ÇáÅäÝÇÞ æÇáÊÕÏÞ Ýí ÓÈíá Çááå ÊÚÇáì ÈÇÈ ãä ÃÈæÇÈ ÇáÑÍãÉ ÇáÊí ÌÚáåÇ Çááå ÊÚÇáì

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇãæí : áÜö: ÑÇæí¡ ËÇÈÊ ÇÓãÇÚíá¡

ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇãæí :

(2)

áÜö: ÑÇæí¡ ËÇÈÊ ÇÓãÇÚíá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÑÇÞ Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÇãæí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ¡ ãßÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ARABIC RHETORIC- MAIN IDEA DEVELOPMENT PARALLELISM AND WORD RE

ARABIC RHETORIC- MAIN IDEA DEVELOPMENT PARALLELISM AND WORD RE

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 107 ) :: ARABIC RHETO

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Night Journey and the Ascension áÜö: rAarishah Stasi

The Night Journey and the Ascension

(0)

áÜö: rAarishah Stasi
The setting of the start of the journey, and some details about the Prophet Muha

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÖÉ ÇáäÏíÉ ÔÑÍ ãÊä ÇáÌÒÑíÉ áÜö: ãÍãæÏ Èä ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáãäÚã Èä ÚÈÏ ÇáÓáÇã ÇáÚÈÏ

ÇáÑæÖÉ ÇáäÏíÉ ÔÑÍ ãÊä ÇáÌÒÑíÉ

(1)

áÜö: ãÍãæÏ Èä ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáãäÚã Èä ÚÈÏ ÇáÓáÇã ÇáÚÈÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÑæÖÉ ÇáäÏíÉ ÔÑÍ ãÊä ÇáÌÒÑíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÓæíÞ æ ÏæÑå Ýí ÊÃåíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ Ýí Ùá ÇáÚæáãÉ ÓÚíÏí ØÇÑÞ

ÇáÊÓæíÞ æ ÏæÑå Ýí ÊÃåíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ Ýí Ùá ÇáÚæáãÉ ÓÚíÏí ØÇÑÞ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÓæíÞ æ ÏæÑå Ýí ÊÃåíá ÇáãÄÓÓÇÊ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÛíÑÉ æÇáãÊæÓØÉ Ýí Ùá ÇáÚæ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÈ ÇáæÒíÑ ááãÇæÑÏí : áÜö: ÇáãÇæÑÏí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡, 974¿-1058¡

ÇÏÈ ÇáæÒíÑ ááãÇæÑÏí :

(4)

áÜö: ÇáãÇæÑÏí¡ Úáí Èä ãÍãÏ¡, 974¿-1058¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏÈ ÇáæÒíÑ ááãÇæÑÏí : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáÚÕæÑ ááØÈÚ æÇáäÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÇÑÞ äÇÝÚ ÇáãØíÑí - ÇÑÍá - ÑæÇíÉ ÔÎÕíÉ á 17 ÓäÉ ãä ÇáÍÑÇß ÇáßæíÊí áÜö: ØÇÑÞ äÇÝÚ ÇáãØíÑí

ØÇÑÞ äÇÝÚ ÇáãØíÑí - ÇÑÍá - ÑæÇíÉ ÔÎÕíÉ á 17 ÓäÉ ãä ÇáÍÑÇß ÇáßæíÊí

(5)

áÜö: ØÇÑÞ äÇÝÚ ÇáãØíÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÇÑÞ äÇÝÚ ÇáãØíÑí - ÇÑÍá - ÑæÇíÉ ÔÎÕíÉ á 17 ÓäÉ ãä ÇáÍÑÇß ÇáßæíÊí - Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Physics Essentials For Dummies Wiley (2010)

(Physics Essentials For Dummies Wiley (2010)

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ (Physics Essentials For Dummies Wiley (2010) ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãíá

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Positive Illusory Bias and ADHD Symptoms A New Measurement Approach

The Positive Illusory Bias and ADHD Symptoms A New Measurement Approach

(1)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1279 ) :: The Positiv

ÊÍãíá ßÊÇÈ Molecular Mechanisms Underlying Environmental Enrichment-Induced

Molecular Mechanisms Underlying Environmental Enrichment-Induced

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 488 ) :: Molecular Mechanisms U

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÎá Åáì ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛÉ Ãåá ÇáÓäÉ. ÇáÕÇãá

ÇáãÏÎá Åáì ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛÉ Ãåá ÇáÓäÉ. ÇáÕÇãá

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÎá Åáì ÏÑÇÓÉ ÈáÇÛÉ Ãåá ÇáÓäÉ. ÇáÕÇãá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Subject of Conscience On the Relation between Freedom and Discrimination in the Thought of Heidegger, Foucault, and Butler

Subject of Conscience On the Relation between Freedom and Discrimination in the Thought of Heidegger, Foucault, and Butler

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 229 ) :: Subject of Conscience

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÊØÈíÞ ÇÏÇÑÉ ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ Úáì ÇáÇÏÇÁ ÇáãÄÓÓí

ÇËÑ ÊØÈíÞ ÇÏÇÑÉ ÇáÌæÏÉ ÇáÔÇãáÉ Úáì ÇáÇÏÇÁ ÇáãÄÓÓí

(68)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 656 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÈÇÍË ÇáÚÞÏíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÒÎÑÝ áÜö: ÝÇÏí ãÍãÏ ÊæÝíÞ ÇáÞíÔÇæí

ÇáãÈÇÍË ÇáÚÞÏíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÒÎÑÝ

(5)

áÜö: ÝÇÏí ãÍãÏ ÊæÝíÞ ÇáÞíÔÇæí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãÈÇÍË ÇáÚÞÏíÉ Ýí ÓæÑÉ ÇáÒÎÑÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ Ú

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÊÑÈæí - ÚãÇÏ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÇáÒÛæá áÜö: ÚãÇÏ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÇáÒÛæá

ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÊÑÈæí - ÚãÇÏ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÇáÒÛæá

(33)

áÜö: ÚãÇÏ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÇáÒÛæá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ Úáã ÇáäÝÓ ÇáÊÑÈæí - ÚãÇÏ ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÇáÒÛæá Úáæã ÇáÅäÓÇä æÇáÍíÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÚÒíÒì ÇáÈÚíÏ - ÓÇÑÉ ÚÇÔæÑ áÜö: ÓÇÑÉ ÚÇÔæÑ

ßÊÇÈ ÚÒíÒì ÇáÈÚíÏ - ÓÇÑÉ ÚÇÔæÑ

(2)

áÜö: ÓÇÑÉ ÚÇÔæÑ
ÚÒíÒí ÇáÈÚíÏ .. ãÌãæÚÉ ãä ÇáÑÓÇÆá ÇáÛíÑ ãÑÓáÉ ÊÍßí ÊÞáÈÇÊ ÃäËì ááÈÚíÏ ÇáÐí áä íÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÕÏ   ÇáÃÓäì.pdf

ÇáãÞÕÏ ÇáÃÓäì.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÞÕÏ ÇáÃÓäì.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ÇáãÍÑÑÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ : v.1

ãÌãæÚÉ ÇáãÍÑÑÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ : v.1

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ÇáãÍÑÑÇÊ ÇáÓíÇÓíÉ : v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÕÈÑ¡

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáÇäÞÓÇã Úáì ÇÏÇÑÉ ÇáÚãáíÉ ÇáÊÔÑíÚíÉ Ýí ÝáÓØíä

ÇËÑ ÇáÇäÞÓÇã Úáì ÇÏÇÑÉ ÇáÚãáíÉ ÇáÊÔÑíÚíÉ Ýí ÝáÓØíä

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 714 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Coordinated display, social hierarchy, and the development of dancing ability in young long-tailed manakins, Chiroxiphia linearis

Coordinated display, social hierarchy, and the development of dancing ability in young long-tailed manakins, Chiroxiphia linearis

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 314 ) :: Coordinated displa

ÊÍãíá ßÊÇÈ åÐå ÑÓÇíá /ý áÜö: ÏÑÞÇæí¡ ãÍãÏ ÇáÚÑÈí Èä ÇÍãÏ¡ý, -1823 or 1824,

åÐå ÑÓÇíá /ý

(3)

áÜö: ÏÑÞÇæí¡ ãÍãÏ ÇáÚÑÈí Èä ÇÍãÏ¡ý, -1823 or 1824,
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÐå ÑÓÇíá /ý - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: publisher not identified, ãßÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ EVALUATING THE FACTORS OF DEVELOPING GAINESVILLE’S  INNOVATION ECONOMY

EVALUATING THE FACTORS OF DEVELOPING GAINESVILLE’S INNOVATION ECONOMY

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÎØíØ ÇáÍÖÑí æÇáÇÞáíãí .pdf ( 88 ) :: EVALU

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãáÇÆßÉ áÇ íÍãáæä ÇáßäÈ áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ

ÇáãáÇÆßÉ áÇ íÍãáæä ÇáßäÈ

(1)

áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãáÇÆßÉ áÇ íÍãáæä ÇáßäÈ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ _ áíå íÇ ÌÏøÉ ãÇÞÏÑÔ ÃÎÑÌ æÍÏ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÐßÇÑ æÇáÂÏÇÈ áÜö: ÚÈÏ ÇáãÍÓä ÇáÞÇÓã

ÇáÃÐßÇÑ æÇáÂÏÇÈ

(0)

áÜö: ÚÈÏ ÇáãÍÓä ÇáÞÇÓã
ßÊÇÈ Þíøã ááÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáãÍÓä ÇáÞÇÓã¡ ÌãÚ Ýíå ÇáÃÍÇÏíË ÇáÕÍíÍÉ ÇáãÊÚáÞÉ ÈÇáÂÏÇÈ æ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Lights Out_ The Electricity Crisis, the Global Economy, and What It Means To You Wiley (2007)

Lights Out_ The Electricity Crisis, the Global Economy, and What It Means To You Wiley (2007)

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Lights Out_ The Electricity Crisis, the Global Economy, and What It M

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÊäÙíãíÉ æÇáããÇÑÓÇÊ ÇáÅÏÇÑíÉ áÏì ãÏíÑí ÇáãÏÇÑÓ ÇáÍßæãíÉ æÇáÚáÇÞÉ ÈíäåãÇ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãÚáãíä

ÇáËÞÇÝÉ ÇáÊäÙíãíÉ æÇáããÇÑÓÇÊ ÇáÅÏÇÑíÉ áÏì ãÏíÑí ÇáãÏÇÑÓ ÇáÍßæãíÉ æÇáÚáÇÞÉ ÈíäåãÇ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãÚáãíä

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 9 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíãíÉ ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Ú ÖæÁ Úáæã ÇááÓÇä

ÊÚáíãíÉ ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Ú ÖæÁ Úáæã ÇááÓÇä

(14)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÚáíãíÉ ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ Ú ÖæÁ Úáæã ÇááÓÇä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ

ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf

(6)

áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÏíäíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáÕÝ ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÚáãí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ãä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÏ ÞØÈ..ÇáÇÓáÇã æ ãÔßáÇÊ ÇáÍÖÇÑå.pdf

ÓíÏ ÞØÈ..ÇáÇÓáÇã æ ãÔßáÇÊ ÇáÍÖÇÑå.pdf

(322)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíÏ ÞØÈ..ÇáÇÓáÇã æ ãÔßáÇÊ ÇáÍÖÇÑå.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ High Fat Diet Induced Obesity in a Mouse Model for Colorectal Cancer

High Fat Diet Induced Obesity in a Mouse Model for Colorectal Cancer

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 704 ) :: High

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ Úáí ÇáÝÇÑÓí Ýí ãÕäÝÇÊ ÇÈä Ìäí

ÃÈæ Úáí ÇáÝÇÑÓí Ýí ãÕäÝÇÊ ÇÈä Ìäí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ Úáí ÇáÝÇÑÓí Ýí ãÕäÝÇÊ ÇÈä Ìäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ The spaces of social finance  poverty regulation through the “invisible heart” of markets

The spaces of social finance poverty regulation through the “invisible heart” of markets

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 246 ) :: The spaces of socia

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÛæÇÕæ ÇáÃÍÞÇÝ - Ããá ÇáÝÇÑÇä áÜö: Ããá ÇáÝÇÑÇä

ÑæÇíÉ ÛæÇÕæ ÇáÃÍÞÇÝ - Ããá ÇáÝÇÑÇä

(1)

áÜö: Ããá ÇáÝÇÑÇä
ÃÈæ ÎÝÑÉ ÞÇÈÖ Úáì ßãåÇ¡ íÞæÏåÇ Èíä ÇáäÎíá æÃãåÇ ÊÊÈÚåãÇ ÈÑÏÇÁ äÞÚÊå Ýí ÇáØíÈ íæã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ãÚåÏ ÇáÅãÇã ÇáÔÇØÈí ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÇáÓäÉ ÇáËÇáËÉ - ÇáÚÏÏ ÇáÎÇãÓ áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã

ãÌáÉ ãÚåÏ ÇáÅãÇã ÇáÔÇØÈí ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÇáÓäÉ ÇáËÇáËÉ - ÇáÚÏÏ ÇáÎÇãÓ

(0)

áÜö: ÌãÇÚÉ ãä Ãåá ÇáÚáã
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãÌáÉ ãÚåÏ ÇáÅãÇã ÇáÔÇØÈí ááÏÑÇÓÇÊ ÇáÞÑÂäíÉ: ÇáÓäÉ ÇáËÇáËÉ - Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáäËÑí ááÈæÓäÉ æÇáåÑÓß. áíæÈæÝÊÔ

ÇáÃÏÈ ÇáäËÑí ááÈæÓäÉ æÇáåÑÓß. áíæÈæÝÊÔ

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÏÈ ÇáäËÑí ááÈæÓäÉ æÇáåÑÓß. áíæÈæÝÊÔ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕäÚÉ ÇáÔÚÑ. ÈæÑÎíÓ

ÕäÚÉ ÇáÔÚÑ. ÈæÑÎíÓ

(110)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕäÚÉ ÇáÔÚÑ. ÈæÑÎíÓ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊíÇÑ ÇáÚáãí Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí

ÇáÊíÇÑ ÇáÚáãí Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí

(8)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊíÇÑ ÇáÚáãí Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáÒãä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ)

ÃÓãÇÁ ÇáÒãä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ)

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáÒãä Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ÏáÇáíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ Spectral and Temporal Studies of Supermassive Black Holes

Spectral and Temporal Studies of Supermassive Black Holes

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 454 ) :: Spectral and Tempora

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ãäÕæÑ ÇáÌæÇáíÞí æÌåæÏå. ÚæíÖÉ

ÃÈæ ãäÕæÑ ÇáÌæÇáíÞí æÌåæÏå. ÚæíÖÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ãäÕæÑ ÇáÌæÇáíÞí æÌåæÏå. ÚæíÖÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ. ÛÑíáæ

ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ. ÛÑíáæ

(20)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝáÓÝÉ ÇááÛÉ. ÛÑíáæ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎæÑÎí ÈæßÇí Ê Çãá ãÍãÏ ÈßÑí - ÍßÇíÇÊ ááÊÝßíÑ áÜö: ÎæÑÎí ÈæßÇí Ê Çãá ãÍãÏ ÈßÑí

ÎæÑÎí ÈæßÇí Ê Çãá ãÍãÏ ÈßÑí - ÍßÇíÇÊ ááÊÝßíÑ

(3)

áÜö: ÎæÑÎí ÈæßÇí Ê Çãá ãÍãÏ ÈßÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎæÑÎí ÈæßÇí Ê Çãá ãÍãÏ ÈßÑí - ÍßÇíÇÊ ááÊÝßíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎæÇØÑ ÇáÚÑÇÈ Ýí ÇáäÍæ æ ÇáÇÚÑÇÈ áÜö: ÖæãØ¡ ÌÈÑ

ÇáÎæÇØÑ ÇáÚÑÇÈ Ýí ÇáäÍæ æ ÇáÇÚÑÇÈ

(6)

áÜö: ÖæãØ¡ ÌÈÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎæÇØÑ ÇáÚÑÇÈ Ýí ÇáäÍæ æ ÇáÇÚÑÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚÑÇÈ ËáÇËíä ÓæÑÉ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÇÈí ÚÈÏÇááå ÇáÍÓíä Èä ÇÍãÏ

ÇÚÑÇÈ ËáÇËíä ÓæÑÉ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(0)

áÜö: ÇÈí ÚÈÏÇááå ÇáÍÓíä Èä ÇÍãÏ
ßÊÇÈ - ÇÚÑÇÈ ËáÇËíä ÓæÑÉ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ááãÄáÝ : ÇÈí ÚÈÏÇááå ÇáÍÓíä Èä ÇÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Platelet Induction Of Monocyte To Dendritic Cell Differentiation  ÈÚäæÇä

Platelet Induction Of Monocyte To Dendritic Cell Differentiation ÈÚäæÇä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 278 ) :: Platelet Induction Of Mo

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÇØÑ ÇáÍÑÈ ÇáäÝÓíÉ ÇáÅÓÑÇÆíáíÉ Úáì ÇáÃãä ÇáÝßÑí ÇáÝáÓØíäí )

ãÎÇØÑ ÇáÍÑÈ ÇáäÝÓíÉ ÇáÅÓÑÇÆíáíÉ Úáì ÇáÃãä ÇáÝßÑí ÇáÝáÓØíäí )

(2)

ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 1434 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÎáÇÕÉ ÇáæÝíÉ Ýí ÇáÍÞÇÆÞ ÇáÇáåíÉ Úáì ÓÈíá ÇáÓÄÇá æ ÇáÌæÇÈ. áÜö: ÇÑÓíäæÓ¡ ÒßÇÑíæÓ¡

ßÊÇÈ ÇáÎáÇÕÉ ÇáæÝíÉ Ýí ÇáÍÞÇÆÞ ÇáÇáåíÉ Úáì ÓÈíá ÇáÓÄÇá æ ÇáÌæÇÈ.

(3)

áÜö: ÇÑÓíäæÓ¡ ÒßÇÑíæÓ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÎáÇÕÉ ÇáæÝíÉ Ýí ÇáÍÞÇÆÞ ÇáÇáåíÉ Úáì ÓÈíá ÇáÓÄÇá æ ÇáÌæÇÈ. - ÑÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÇáã Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÑÔÏ

ÇáÚÇáã Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÑÔÏ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÇáã Ýí ÝáÓÝÉ ÇÈä ÑÔÏ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚäÇíÉ ÇáÑÈÇäíÉ ÈäÈí ÇáÈÔÑíÉ (ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ ãæÖæÚíÉ) áÜö: ÃÍãÏ ÌåÇÏ ÃÈæ ÏíÉ

ÇáÚäÇíÉ ÇáÑÈÇäíÉ ÈäÈí ÇáÈÔÑíÉ (ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ ãæÖæÚíÉ)

(0)

áÜö: ÃÍãÏ ÌåÇÏ ÃÈæ ÏíÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÚäÇíÉ ÇáÑÈÇäíÉ ÈäÈí ÇáÈÔÑíÉ (ÏÑÇÓÉ ÞÑÂäíÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáËÞÇÝíÉ ááÓÑÏíÇÊ ÇáäÓæíÉ

ÇáÃÈÚÇÏ ÇáËÞÇÝíÉ ááÓÑÏíÇÊ ÇáäÓæíÉ

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáËÞÇÝíÉ ááÓÑÏíÇÊ ÇáäÓæíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ ÇáÓÚæÏ áÜö: äÞæáÇ ÑÒÞ Çááå

ÃÈæ ÇáÓÚæÏ

(1)

áÜö: äÞæáÇ ÑÒÞ Çááå
äÝæÓäÇ ÇáÊí ÊÙá ØÝáÉð ÍÊì æÅä ÔÇÈ ÃÕÍÇÈåǺ ÊÍÈ Ãä ÊÈÇÏá ÇáÍíÇÉ ÇááÚÈ¡ æÊäÈÐ Çáãä

ÊÍãíá ßÊÇÈ Understanding the Evil of Innovation

Understanding the Evil of Innovation

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Understanding the Evil of Innovation.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ Islamic books

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÑæÇíÉ. ÃæáãÇä

ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÑæÇíÉ. ÃæáãÇä

(80)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÑæÇíÉ. ÃæáãÇä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÚÏ ÇãÑÃÉ Ýí ÇáÚÇáã áÜö: Ï.ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí

ÃÓÚÏ ÇãÑÃÉ Ýí ÇáÚÇáã

(1)

áÜö: Ï.ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí
ßÊÇÈ: ÃÓÚÏ ÇãÑÃÉ Ýí ÇáÚÇáã ÊÃáíÝ: ÇáÏßÊæÑ ÚÇÆÖ ÇáÞÑäí ßÊÇÈ Ìãíá íæÕá ÇáäÕÇÆÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ßÔ ãáß - áÚäÉ ÌÓÇã - ÃÍãÏ ÔæÞì áÜö: ÃÍãÏ ÔæÞì

ÑæÇíÉ ßÔ ãáß - áÚäÉ ÌÓÇã - ÃÍãÏ ÔæÞì

(2)

áÜö: ÃÍãÏ ÔæÞì
ßÔ ãáß ÑæÇíå ÇßËÑ ãä ÑÇÆÚå.. ÇÓáæÈ ãÔæÞ æÓáÓ. ÇÍÏÇË ÓÑíÚå ãÊáÇÍÞå áÇ ãÌÇá ÝíåÇ á

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÄíÉ Çááå ÜÜÜ ÊÚÇáì ÜÜÜÜ Èíäó ÇáãõËÈÊíä æÇáäøÇÝíä

ÑÄíÉ Çááå ÜÜÜ ÊÚÇáì ÜÜÜÜ Èíäó ÇáãõËÈÊíä æÇáäøÇÝíä

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 558 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÇáÉ Íæá ÇáäÙÑíÉ ÇáäÓÈíÉ ÇáÚÇãøÉ æ ÇáÎÇÕÉ áÜö: ÃáÈÑÊ ÃíäÔÊÇíä Albert Einstein

ãÞÇáÉ Íæá ÇáäÙÑíÉ ÇáäÓÈíÉ ÇáÚÇãøÉ æ ÇáÎÇÕÉ

(1502)

áÜö: ÃáÈÑÊ ÃíäÔÊÇíä Albert Einstein
åÐÇ åæ ãÓß ÇáÎÊÇã.. ÇáäÙÑíÉ ÇáÊí åÒÊ ÇáÚÇáã æÇáÊí áã íÝåãåÇ ÇáßËíÑæä áßä áÏíåã Ý

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ Ýí ÇáãíËÇÞ íÍíì åæíÏí

ÇáÝáÓÝÉ Ýí ÇáãíËÇÞ íÍíì åæíÏí

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ Ýí ÇáãíËÇÞ íÍíì åæíÏí ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ áÛÇÊ ÇáÍÈ ÇáÎãÓ ÇáÊí íÓÊÎÏãåÇ ÇáÃØÝÇá - ÌÇÑí ÊÔÇÈãÇä æÑæÓ ßÇãÈá áÜö: ÌÇÑí ÊÔÇÈãÇä æÑæÓ ßÇãÈá

ßÊÇÈ áÛÇÊ ÇáÍÈ ÇáÎãÓ ÇáÊí íÓÊÎÏãåÇ ÇáÃØÝÇá - ÌÇÑí ÊÔÇÈãÇä æÑæÓ ßÇãÈá

(2)

áÜö: ÌÇÑí ÊÔÇÈãÇä æÑæÓ ßÇãÈá
ÃäÊ ÊÚÑÝ Ãäß ÊÍÈ ØÝáß æáßä ßíÝ ÊÓÊØíÚ Ãä ÊÙåÑ áå åÐÇ áßí íÔÚÑ ÍÞøðÇ ÈÃäå ãÍÈæÈ¿

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÌåÇÏíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã ãä ÎáÇá ÓæÑÉ ÇáÃäÝÇá áÜö: ÃÍãÏ ÊÇáí ÅÏÑíÓ

ÇáÊÑÈíÉ ÇáÌåÇÏíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã ãä ÎáÇá ÓæÑÉ ÇáÃäÝÇá

(4)

áÜö: ÃÍãÏ ÊÇáí ÅÏÑíÓ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÌåÇÏíÉ Ýí ÇáÅÓáÇã ãä ÎáÇá ÓæÑÉ ÇáÃäÝÇá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎáÇÕÉ Ýì ÇáäÍæ ÇáãÚÑæÝ ÈÇáÇáÝíÉ (ÇáãÊä)áÇÈä ãÇáß

ÇáÎáÇÕÉ Ýì ÇáäÍæ ÇáãÚÑæÝ ÈÇáÇáÝíÉ (ÇáãÊä)áÇÈä ãÇáß

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎáÇÕÉ Ýì ÇáäÍæ ÇáãÚÑæÝ ÈÇáÇáÝíÉ (ÇáãÊä)áÇÈä ãÇáß ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ the impact of educational drama intervention on palestine ninth graders' english language speaking skils at gaza UNRWA schools

the impact of educational drama intervention on palestine ninth graders' english language speaking skils at gaza UNRWA schools

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 592 ) :: the impact

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÈäÇÊ ÇáÈÑÇÑí - ãåÇ ÍÓä áÜö: ãåÇ ÍÓä

ÑæÇíÉ ÈäÇÊ ÇáÈÑÇÑí - ãåÇ ÍÓä

(3)

áÜö: ãåÇ ÍÓä
ÑæÇíÉ æÇÞÚíÉÜ ÓÍÑíÉ¡ ÊÊÍÏË Úä ÞÊá ÇáäÓÇÁ ÈÇÓã ÇáÔÑÝ¡ ÚÈÑ ÓÑÏ ÍßÇíÉ ÍÈ ÕÈíÉ ÇÓÜãå

ÊÍãíá ßÊÇÈ job rotation and its impact on administrarive employees performance in unrwa-gaza field office

job rotation and its impact on administrarive employees performance in unrwa-gaza field office

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 847 ) :: job rotation and its

ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìí ÝÇÑÌíÊ Ê ãÍãÏ ÑÝÚÊ ÚæÇÏ - ãÍãÏ Úáí - ãÄÓÓ ãÕÑ ÇáÍÏíËÉ áÜö: Ìí ÝÇÑÌíÊ Ê ãÍãÏ ÑÝÚÊ ÚæÇÏ

Ìí ÝÇÑÌíÊ Ê ãÍãÏ ÑÝÚÊ ÚæÇÏ - ãÍãÏ Úáí - ãÄÓÓ ãÕÑ ÇáÍÏíËÉ

(33)

áÜö: Ìí ÝÇÑÌíÊ Ê ãÍãÏ ÑÝÚÊ ÚæÇÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìí ÝÇÑÌíÊ Ê ãÍãÏ ÑÝÚÊ ÚæÇÏ - ãÍãÏ Úáí - ãÄÓÓ ãÕÑ ÇáÍÏíËÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÕáÇÍ ÛáØ ÃÈí ÚÈíÏ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË. ÇÈä ÞÊíÈÉ

ÅÕáÇÍ ÛáØ ÃÈí ÚÈíÏ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË. ÇÈä ÞÊíÈÉ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÕáÇÍ ÛáØ ÃÈí ÚÈíÏ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË. ÇÈä ÞÊíÈÉ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÝÇÑíÊ áÜö: íæÓÝ ãÚÇØí

ÚÝÇÑíÊ

(1)

áÜö: íæÓÝ ãÚÇØí
íõÚÏ ßÊÇÈ (ÚÝÇÑíÊ) ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÞÇáÇÊ ÇáãÎÊÇÑÉ ÇáÊì ßÊÈåÇ íæÓÝ ãÚÇØì Úáì ãÏÇÑ ãÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÝá æÇááÛå

ÇáØÝá æÇááÛå

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÝá æÇááÛå pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã ÇáãäÊÓæÑí æÇáÊÚáíã Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ Semantic Web Services Composition Using Enhanced Beam Stack Search

Semantic Web Services Composition Using Enhanced Beam Stack Search

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 51 ) :: Semantic W

ÊÍãíá ßÊÇÈ Identification and analysis of chunks in software projects

Identification and analysis of chunks in software projects

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1089 ) :: Identification an

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ Ç?äÙãÉ æÇáÞæÇäíä Úáì ÇáÈíÆÉ ÇáÚãÑÇäíÉ Ýí ÝáÓØíä  – ÍÇáÉ ÏÑÇÓíÉ ÇáãÈÇäí ÇáÓßäíÉ Ýí ãÏíäÉ äÇÈáÓ

ÃËÑ Ç?äÙãÉ æÇáÞæÇäíä Úáì ÇáÈíÆÉ ÇáÚãÑÇäíÉ Ýí ÝáÓØíä – ÍÇáÉ ÏÑÇÓíÉ ÇáãÈÇäí ÇáÓßäíÉ Ýí ãÏíäÉ äÇÈáÓ

(7)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 3 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáÇÊÕÇáÇÊ ÇáÇÏÇÑíÉ Ýí ÊÍÞíÞ ÝÇÚáíÉ ÇáÞÑÇÑÊ ÇáÇÏÇÑíÉ

ÇËÑ ÇáÇÊÕÇáÇÊ ÇáÇÏÇÑíÉ Ýí ÊÍÞíÞ ÝÇÚáíÉ ÇáÞÑÇÑÊ ÇáÇÏÇÑíÉ

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 120 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí..ÇáÛÑÈ æ ÇáÚÇáã..ÊÇÑíÎ ÇáÍÖÇÑå..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá.pdf

ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí..ÇáÛÑÈ æ ÇáÚÇáã..ÊÇÑíÎ ÇáÍÖÇÑå..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá.pdf

(82)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáãÓíÑí..ÇáÛÑÈ æ ÇáÚÇáã..ÊÇÑíÎ ÇáÍÖÇÑå..ÇáÌÒÁ ÇáÇæá.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Þæá Úáì Þæá. ÇáßÑãí Ì02

Þæá Úáì Þæá. ÇáßÑãí Ì02

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ Þæá Úáì Þæá. ÇáßÑãí Ì02 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÇáÊÕÑÝ Ýí ÇáÞÑÖ  Ýí ÇáÝÞå Ç?Ó?ãí

ÃÍßÇã ÇáÊÕÑÝ Ýí ÇáÞÑÖ Ýí ÇáÝÞå Ç?Ó?ãí

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 518 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáÃÓÇÓíÉ Ýí ÇáäÍæ æÇáÕÑÝ áØáÇÈ ÇáãÑÍáÉ ÇáËÇäæí.pdf

ÇáÞæÇÚÏ ÇáÃÓÇÓíÉ Ýí ÇáäÍæ æÇáÕÑÝ áØáÇÈ ÇáãÑÍáÉ ÇáËÇäæí.pdf

(757)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáÃÓÇÓíÉ Ýí ÇáäÍæ æÇáÕÑÝ áØáÇÈ ÇáãÑÍáÉ ÇáËÇäæí.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÓíÑ ãÕØáÍ ÇáÍÏíË - ãÍãæÏ ÃÍãÏ ÇáØÍÇä (Ø9) ãßÊÈÉ ÇáãÚÇÑÝ

ÊíÓíÑ ãÕØáÍ ÇáÍÏíË - ãÍãæÏ ÃÍãÏ ÇáØÍÇä (Ø9) ãßÊÈÉ ÇáãÚÇÑÝ

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÓíÑ ãÕØáÍ ÇáÍÏíË - ãÍãæÏ ÃÍãÏ ÇáØÍÇä (Ø9) ãßÊÈÉ ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÓÇÏ ÇáãÇáí æÇáÇÏÇÑí æÇËÑå Úáì ãÄÔÑÇÊ ÇáÊäãíÉ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ ááãÏå

ÇáÝÓÇÏ ÇáãÇáí æÇáÇÏÇÑí æÇËÑå Úáì ãÄÔÑÇÊ ÇáÊäãíÉ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÇáÚÑÇÞ ááãÏå

(6)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 821 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÑíÞ ßÃÏÇÉ ãÇáíÉ ÍÏíËÉ

ÇáÊæÑíÞ ßÃÏÇÉ ãÇáíÉ ÍÏíËÉ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊæÑíÞ ßÃÏÇÉ ãÇáíÉ ÍÏíËÉ ÞÇäæä - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ - ãÌáÉ ÝÕáíÉ ÊÚäí ÈÔÄæä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÚÏÏ 26 - ÇáÎØ ÇáÚÑÈí Ýí ÑÍÇÈ ÇáÇÑÖ ÇáãÈÇÑßÉ ÝáÓØíä áÜö: ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ

ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ - ãÌáÉ ÝÕáíÉ ÊÚäí ÈÔÄæä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÚÏÏ 26 - ÇáÎØ ÇáÚÑÈí Ýí ÑÍÇÈ ÇáÇÑÖ ÇáãÈÇÑßÉ ÝáÓØíä

(37)

áÜö: ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌáÉ ÍÑæÝ ÚÑÈíÉ - ãÌáÉ ÝÕáíÉ ÊÚäí ÈÔÄæä ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÚÏÏ 26 - ÇáÎØ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåãÓ ÇáãÐÚæÑ : áÜö: äíÇÒí¡ ÚÈÏ ÇáßÑíã¡

ÇáåãÓ ÇáãÐÚæÑ :

(1)

áÜö: äíÇÒí¡ ÚÈÏ ÇáßÑíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáåãÓ ÇáãÐÚæÑ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: s.n., ãßÇä ÇáäÔÑ: Basrah¿ :

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÊÎáÇÕ¡ ÝÕá æ ÊÍÏíÏ ÈäíÇÊ ãäÊæÌ ÇáÃíÖ ÇáËÇäæí ÚäÏ äÈÇÊ ÌäÓ C Sphaerocephala

ÇÓÊÎáÇÕ¡ ÝÕá æ ÊÍÏíÏ ÈäíÇÊ ãäÊæÌ ÇáÃíÖ ÇáËÇäæí ÚäÏ äÈÇÊ ÌäÓ C Sphaerocephala

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 16 ) :: Ñ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäØÞ ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí. ÑæÔä

ãäØÞ ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí. ÑæÔä

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäØÞ ÇáÎØÇÈ ÇáÞÑÂäí. ÑæÔä - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÒæÉ ÊÈæß ÏÑæÓ æÚÈÑ

ÛÒæÉ ÊÈæß ÏÑæÓ æÚÈÑ

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛÒæÉ ÊÈæß ÏÑæÓ æÚÈÑ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝßÑÉ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä. ÇáÍãÕí

ÝßÑÉ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä. ÇáÍãÕí

(7)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝßÑÉ ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä. ÇáÍãÕí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈÇÈ ÇáãÍÕá Ýí ÃÕæá ÇáÏíä.pdf

áÈÇÈ ÇáãÍÕá Ýí ÃÕæá ÇáÏíä.pdf

(11)

ÊÍãíá ßÊÇÈ áÈÇÈ ÇáãÍÕá Ýí ÃÕæá ÇáÏíä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇäßæÑ ÇæáÓæä Ê ÑÈíÚ æªÈå - ÇáÓáØÉ æÇáÑÎÇÁ - ÊÌÇæÒ ÇáÏíßÊÇÊæÑíÇÊ ÇáÔíæÚíÉ æÇáÑÇÓãÇáíÉ áÜö: ãÇäßæÑ ÇæáÓæä Ê ÑÈíÚ æªÈå

ãÇäßæÑ ÇæáÓæä Ê ÑÈíÚ æªÈå - ÇáÓáØÉ æÇáÑÎÇÁ - ÊÌÇæÒ ÇáÏíßÊÇÊæÑíÇÊ ÇáÔíæÚíÉ æÇáÑÇÓãÇáíÉ

(1)

áÜö: ãÇäßæÑ ÇæáÓæä Ê ÑÈíÚ æªÈå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇäßæÑ ÇæáÓæä Ê ÑÈíÚ æªÈå - ÇáÓáØÉ æÇáÑÎÇÁ - ÊÌÇæÒ ÇáÏíßÊÇÊæÑíÇÊ ÇáÔí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí ãÓÊæÑ - æÌÉ Çááå - ÑæÇíÉ áÜö: ãÕØÝí ãÓÊæÑ

ãÕØÝí ãÓÊæÑ - æÌÉ Çááå - ÑæÇíÉ

(2)

áÜö: ãÕØÝí ãÓÊæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÕØÝí ãÓÊæÑ - æÌÉ Çááå - ÑæÇíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ ÊäæíÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÛÑíÈ ÇááÛæí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã áÜö: ÍÓÇã ÃÍãÏ åÇÔã ÇáÑÇæí

ÇáÊÛÑíÈ ÇááÛæí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã

(1)

áÜö: ÍÓÇã ÃÍãÏ åÇÔã ÇáÑÇæí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊÛÑíÈ ÇááÛæí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf áÛÉ ÇáÞÑÂä ->

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÊíÇä Ïæ áÇ ÈæíÓí - ãÞÇáÉ ÇáÚÈæÏíÉ ÇáØæÚíÉ áÜö: ÇíÊíÇä Ïæ áÇ ÈæíÓí

ÇíÊíÇä Ïæ áÇ ÈæíÓí - ãÞÇáÉ ÇáÚÈæÏíÉ ÇáØæÚíÉ

(1)

áÜö: ÇíÊíÇä Ïæ áÇ ÈæíÓí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇíÊíÇä Ïæ áÇ ÈæíÓí - ãÞÇáÉ ÇáÚÈæÏíÉ ÇáØæÚíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ØÈÚÉ , Ê

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÌãÇá Ïæä ÇáßãÇá - ÒÌÇÌ ÝÌÑ ÇáÇÓáÇã áÜö: ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí

ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÌãÇá Ïæä ÇáßãÇá - ÒÌÇÌ ÝÌÑ ÇáÇÓáÇã

(5)

áÜö: ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÊÍÝ ÇáÝä ÇáÇÓáÇãí - ÌãÇá Ïæä ÇáßãÇá - ÒÌÇÌ ÝÌÑ ÇáÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍÇæÑÇÊ ÇáÌÏíÏÉ.pdf

ÇáãÍÇæÑÇÊ ÇáÌÏíÏÉ.pdf

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÍÇæÑÇÊ ÇáÌÏíÏÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÈáæãÇÓíÉ ÇáÚÑÇÞíÉ æÇáÇÊÍÇÏ ÇáÚÑÈì áÜö: ÇæÑÝå áì¡ ÌáÇá¡

ÇáÏÈáæãÇÓíÉ ÇáÚÑÇÞíÉ æÇáÇÊÍÇÏ ÇáÚÑÈì

(8)

áÜö: ÇæÑÝå áì¡ ÌáÇá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÈáæãÇÓíÉ ÇáÚÑÇÞíÉ æÇáÇÊÍÇÏ ÇáÚÑÈì - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈå

ÊÍãíá ßÊÇÈ áíÇáí ÇáãáÇÍ ÇáÊÇÆå áÜö: Øå¡ Úáí ãÍãæÏ¡, 1903 or 1904-1949,

áíÇáí ÇáãáÇÍ ÇáÊÇÆå

(12)

áÜö: Øå¡ Úáí ãÍãæÏ¡, 1903 or 1904-1949,
ÊÍãíá ßÊÇÈ áíÇáí ÇáãáÇÍ ÇáÊÇÆå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: publisher not identified

ÊÍãíá ßÊÇÈ Leaving Myself Behind

Leaving Myself Behind

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 294 ) :: Leaving Myse

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌÒÉ ÇáÞÑÂäíÉ áÜö: ÃÍãÏ ÚãÑ ÃÈæ ÔæÝÉ

ÇáãÚÌÒÉ ÇáÞÑÂäíÉ

(2)

áÜö: ÃÍãÏ ÚãÑ ÃÈæ ÔæÝÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÚÌÒÉ ÇáÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÅÚÌÇÒ ÇáÞÑÂä

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚíÖ ÚÇÆÖ ÓÚíÏ ÇáÞÍØÇäí - ãÏí ÝÇÚáíÉ ÇäÔØÉ æÇÓåÇãÇÊ ÞÑíÉ ÇáãÝÊÇÍÉ Úáí ÇáÝä ÇáÊÔßíáí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ áÜö: ãÚíÖ ÚÇÆÖ ÓÚíÏ ÇáÞÍØÇäí

ãÚíÖ ÚÇÆÖ ÓÚíÏ ÇáÞÍØÇäí - ãÏí ÝÇÚáíÉ ÇäÔØÉ æÇÓåÇãÇÊ ÞÑíÉ ÇáãÝÊÇÍÉ Úáí ÇáÝä ÇáÊÔßíáí - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ

(3)

áÜö: ãÚíÖ ÚÇÆÖ ÓÚíÏ ÇáÞÍØÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚíÖ ÚÇÆÖ ÓÚíÏ ÇáÞÍØÇäí - ãÏí ÝÇÚáíÉ ÇäÔØÉ æÇÓåÇãÇÊ ÞÑíÉ ÇáãÝÊÇÍÉ Úáí

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÞáÇÏÉ ÇáäÍÑ Ýí ÔÑÍ ÍÒÈ ÇáÈÍÑ áÜö: ãÍãÏ ÇÈí ÇáåÏì ÇáÕíÇÏí ÇáÑÝÇÚí ÇáÍÓíäí¡, 1849 or 1850-1910 or 1911,

ßÊÇÈ ÞáÇÏÉ ÇáäÍÑ Ýí ÔÑÍ ÍÒÈ ÇáÈÍÑ

(18)

áÜö: ãÍãÏ ÇÈí ÇáåÏì ÇáÕíÇÏí ÇáÑÝÇÚí ÇáÍÓíäí¡, 1849 or 1850-1910 or 1911,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÞáÇÏÉ ÇáäÍÑ Ýí ÔÑÍ ÍÒÈ ÇáÈÍÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝåæã ÇáÚáã ÇáÅáåí ÚäÏ ÇáíåæÏ æãæÞÝ ÇáÅÓáÇã ãäå áÜö: ãÑíã ÍÓä ÃÍãÏ ÊíÌÇäí

ãÝåæã ÇáÚáã ÇáÅáåí ÚäÏ ÇáíåæÏ æãæÞÝ ÇáÅÓáÇã ãäå

(0)

áÜö: ãÑíã ÍÓä ÃÍãÏ ÊíÌÇäí
ßÊÇÈ - ãÝåæã ÇáÚáã ÇáÅáåí ÚäÏ ÇáíåæÏ æãæÞÝ ÇáÅÓáÇã ãäå - ááãÄáÝ : ãÑíã ÍÓä ÃÍ

ÊÍãíá ßÊÇÈ æÝÇÁ ÇáæÝÇÁ ÈÇÎÈÇÑ ÏÇÑ ÇáãÕØÝì v.1 áÜö: ÓãåæÏí¡ Úáí Èä ÚÈÏ Çááå¡ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡ ãÍãÏ ãÍíí ÇáÏíä¡

æÝÇÁ ÇáæÝÇÁ ÈÇÎÈÇÑ ÏÇÑ ÇáãÕØÝì v.1

(6)

áÜö: ÓãåæÏí¡ Úáí Èä ÚÈÏ Çááå¡ÚÈÏ ÇáÍãíÏ¡ ãÍãÏ ãÍíí ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÝÇÁ ÇáæÝÇÁ ÈÇÎÈÇÑ ÏÇÑ ÇáãÕØÝì v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: , ãßÇä Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÇáÎíØ ÇáÑÝíÚ - ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ áÜö: ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ

ÑæÇíÉ ÇáÎíØ ÇáÑÝíÚ - ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ

(1)

áÜö: ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÇáÎíØ ÇáÑÝíÚ ãä ÊÃáíÝ ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞÏæÓ ÝÞØ Úáì ãæÞÚäÇ ÅÍÓÇä ÚÈÏ ÇáÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ABOVE AND BELOW GROUND PHENOTYPING METHODS FOR CORN

ABOVE AND BELOW GROUND PHENOTYPING METHODS FOR CORN

(3)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 282 ) :: ABOVE AND

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÓÊæÑ ÌãåæÑíÉ ãÕÑ ÇáÚÑÈíÉ.pdf

ÏÓÊæÑ ÌãåæÑíÉ ãÕÑ ÇáÚÑÈíÉ.pdf

(2448)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÓÊæÑ ÌãåæÑíÉ ãÕÑ ÇáÚÑÈíÉ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÔÇÑØÇÊ ÇáÇÓÊÝåÇã ãÚ áÇÍÞí ÓíÈæíå. ÇáÚÐÇÑí

ÊÔÇÑØÇÊ ÇáÇÓÊÝåÇã ãÚ áÇÍÞí ÓíÈæíå. ÇáÚÐÇÑí

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÔÇÑØÇÊ ÇáÇÓÊÝåÇã ãÚ áÇÍÞí ÓíÈæíå. ÇáÚÐÇÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ The Impact of Household Refrigeration Storage Conditions on the Shelf Life of Fruits and Vegetables

The Impact of Household Refrigeration Storage Conditions on the Shelf Life of Fruits and Vegetables

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 530 ) :: The Impac

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßÑÉ ÇáãæÖæÚÇÊ

ÊÐßÑÉ ÇáãæÖæÚÇÊ

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÐßÑÉ ÇáãæÖæÚÇÊ ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÇÈÞÉ Åáì ÇáÎíÑÇÊ ÓáÓáÉ ãä ÕÝÇÊ ÚÈÏÇáÑÍãä.pdf

ÇáãÓÇÈÞÉ Åáì ÇáÎíÑÇÊ ÓáÓáÉ ãä ÕÝÇÊ ÚÈÏÇáÑÍãä.pdf

(0)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÇÈÞÉ Åáì ÇáÎíÑÇÊ ÓáÓáÉ ãä ÕÝÇÊ ÚÈÏÇáÑÍãä.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ãäÙæãÉ ÇáÈíÞæäíÉ áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáåÈÏÇä

ÔÑÍ ãäÙæãÉ ÇáÈíÞæäíÉ

(1)

áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå ÇáåÈÏÇä
ßÊÇÈ Þíøã ÚÈÇÑÉ Úä ÊÚáíÞ ãÞÊÖÈ ÎÝíÝ¡ æÔÑÍ ãÎÊÕÑ Úáì ÇáãäÙæãÉ ÇáÈíÞæäíÉ¡ æåí ÑÓÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÛæÛá áÜö: ãåäÏ ÇáÓÈíÚí

ÃÓÑÇÑ ÛæÛá

(2100)

áÜö: ãåäÏ ÇáÓÈíÚí
ÊÚáã ßíÝ ÊÈÍË Ýí ÛæÛá ÈÔß ÏÞíÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÏÎá ÇáÊÊÇÑ ÈáÇÏ ÇáãÓáãíä

ßíÝ ÏÎá ÇáÊÊÇÑ ÈáÇÏ ÇáãÓáãíä

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÏÎá ÇáÊÊÇÑ ÈáÇÏ ÇáãÓáãíä ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÚÒá ÇáÍÑÇÑí æ  ÇáãÇÆì áÜö: egyadellabib

ÇáÚÒá ÇáÍÑÇÑí æ ÇáãÇÆì

(1)

áÜö: egyadellabib
ßÊÇÈ - ÇáÚÒá ÇáÍÑÇÑí æ ÇáãÇÆì - ááãÄáÝ : egyadellabib . ÇáÚáæã Çá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÓáíÍ ãÍØÉ ÊÍáíÉ ãíÇå ÇæÊæßÇÏ áÜö: egyptsystem

ÊÓáíÍ ãÍØÉ ÊÍáíÉ ãíÇå ÇæÊæßÇÏ

(0)

áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ ãÍØÉ ÊÍáíÉ ãíÇå ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem . ÇáÚá

ÊÍãíá ßÊÇÈ Extension of the Gravity Model- A Risk Integrated Approach Toward

Extension of the Gravity Model- A Risk Integrated Approach Toward

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 96 ) :: Extension of

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä ÇáãåÏæÑ ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ äÝÓíÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ãÕØÝì ÍÌÇÒí

ÇáÅäÓÇä ÇáãåÏæÑ ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ äÝÓíÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ãÕØÝì ÍÌÇÒí

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä ÇáãåÏæÑ ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ äÝÓíÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ãÕØÝì ÍÌÇÒí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.1 áÜö: ÇÓãÇÚíá ÍÞí¡???????ÇáÈÑæÓæí¡???????, 1653-1724 Çæ 1725¡?

ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.1

(3)

áÜö: ÇÓãÇÚíá ÍÞí¡???????ÇáÈÑæÓæí¡???????, 1653-1724 Çæ 1725¡?
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÑæÍ ÇáÈíÇä /??????? v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÚËãÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÊÔßíá ÇáÔÚÑí. ÇáÏáíãí

ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÊÔßíá ÇáÔÚÑí. ÇáÏáíãí

(39)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ Ýí ÇáÊÔßíá ÇáÔÚÑí. ÇáÏáíãí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ åÇÔã ãÍãÏ ÇáÎØÇØ - ÞæÇÚÏ ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - Ø ÚÇáã ÇáßÊÈ áÜö: åÇÔã ãÍãÏ ÇáÎØÇØ

åÇÔã ãÍãÏ ÇáÎØÇØ - ÞæÇÚÏ ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - Ø ÚÇáã ÇáßÊÈ

(2)

áÜö: åÇÔã ãÍãÏ ÇáÎØÇØ
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÇÔã ãÍãÏ ÇáÎØÇØ - ÞæÇÚÏ ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - Ø ÚÇáã ÇáßÊÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔÑæÚ ßæÈÑí + ÈÑÌ Óßäí 12 ÏæÑ + ãÔÑæÚ ßæÈÑí ãÚáÞ Cable Stayed Bridge áÜö: ahmedXPibrahim

ãÔÑæÚ ßæÈÑí + ÈÑÌ Óßäí 12 ÏæÑ + ãÔÑæÚ ßæÈÑí ãÚáÞ Cable Stayed Bridge

(1)

áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ßæÈÑí + ÈÑÌ Óßäí 12 ÏæÑ + ãÔÑæÚ ßæÈÑí ãÚáÞ Cable Stayed Bridge -

ÊÍãíá ßÊÇÈ Understanding and controlling vorticity transport in unsteady, separated flows

Understanding and controlling vorticity transport in unsteady, separated flows

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 297 ) :: Understan

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÕæÝ Èíä ÇáÅÝÑÇØ æÇáÊÝÑíØ áÜö: ÚãÑ ßÇãá

ÇáÊÕæÝ Èíä ÇáÅÝÑÇØ æÇáÊÝÑíØ

(375)

áÜö: ÚãÑ ßÇãá
ÊÚÑíÝ ÇáÊÕæÝ æÃäæÇÚå æÃÑßÇäå æÑÏ ÈÚÖ ÇáÔÈåÇÊ Úäå

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞæÇÚÏ ÇáÚÇÏíÉ ÜÜ ÎØà ÔÇÆÚ ÚäÏ ÊäÝíÐåÇ ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá áÜö: ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá

ÇáÞæÇÚÏ ÇáÚÇÏíÉ ÜÜ ÎØà ÔÇÆÚ ÚäÏ ÊäÝíÐåÇ ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá

(0)

áÜö: ãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá
ßÊÇÈ - ÇáÞæÇÚÏ ÇáÚÇÏíÉ ÜÜ ÎØà ÔÇÆÚ ÚäÏ ÊäÝíÐåÇ ááãåäÏÓ ÍÓä ÞäÏíá - ááãÄáÝ :

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍßÇíÉ Çá?äÞÏ?íÉ

ÇáÍßÇíÉ Çá?äÞÏ?íÉ

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 250 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÑÝ ÇáäÏ Ýí Íßã ÍÐÝ ÍÑÝ ÇáãÏ áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáÚÈÇÓ ÔåÇÈ ÇáÏíä ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÑÔíÏ Èä ãÍãÏ ÇáåáÇáí ÇáÓÌáãÇÓí (Ê 1175)

ÚÑÝ ÇáäÏ Ýí Íßã ÍÐÝ ÍÑÝ ÇáãÏ

(5)

áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÇáÚÈÇÓ ÔåÇÈ ÇáÏíä ÃÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Èä ÑÔíÏ Èä ãÍãÏ ÇáåáÇáí ÇáÓÌáãÇÓí (Ê 1175)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÑÝ ÇáäÏ Ýí Íßã ÍÐÝ ÍÑÝ ÇáãÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf áÛÉ ÇáÞÑÂä -> äÍæ ÇáÞÑÂ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÈÞÇÊ ÇáÎæÇÕ Ãåá ÇáÕÏÞ æ ÇáÅÎáÇÕ - Ø ÞÏíãÉ

ØÈÞÇÊ ÇáÎæÇÕ Ãåá ÇáÕÏÞ æ ÇáÅÎáÇÕ - Ø ÞÏíãÉ

(19)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ØÈÞÇÊ ÇáÎæÇÕ Ãåá ÇáÕÏÞ æ ÇáÅÎáÇÕ - Ø ÞÏíãÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇá

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑíÇÊí Úä ÇáËæÑÉ   ÓáíãÇä ÇáÍÇÝÙ

ÐßÑíÇÊí Úä ÇáËæÑÉ ÓáíãÇä ÇáÍÇÝÙ

(29)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑíÇÊí Úä ÇáËæÑÉ ÓáíãÇä ÇáÍÇÝÙ ßÊÈ Ýí ÃÏÈ ÇáÑÍáÇÊ æÇáãÐßÑÇÊ - ÊÍãí

ÊÍãíá ßÊÇÈ Navigation and Immersion of the American Identity in a Foreign Culture to Emergence as a Culturally Relative Ambassador

Navigation and Immersion of the American Identity in a Foreign Culture to Emergence as a Culturally Relative Ambassador

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 281 ) :: Navigation and Immers

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃËÜÑ ÇáÝäÜí Èíä ÇáÊØÈíÞ æÇáÊÔßíá

ÇáÃËÜÑ ÇáÝäÜí Èíä ÇáÊØÈíÞ æÇáÊÔßíá

(5)

ÈÚÏ Ãä ÍÇæá ÇáãÕæÑ ÇáÍÏíË ÇáÎÑæÌ ãä ÞíæÏ ÇááæÍÉ Åáì ÇáÔíÁ ÈÐÇÊå, æÓÚì Åáì ÅÞÍÇã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÛííÑ ãä ÇáÏÇÎá

ÇáÊÛííÑ ãä ÇáÏÇÎá

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÛííÑ ãä ÇáÏÇÎá ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÏáÇáíÉ áÃÓáæÈ ÇáÇÔÊÛÇá

ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÏáÇáíÉ áÃÓáæÈ ÇáÇÔÊÛÇá

(17)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈÚÇÏ ÇáÏáÇáíÉ áÃÓáæÈ ÇáÇÔÊÛÇá - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÏãÇÊ ÇáãÚáæãÇÊ

ÎÏãÇÊ ÇáãÚáæãÇÊ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÏãÇÊ ÇáãÚáæãÇÊ ãßÊÈÇÊ æäÔÑ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ Creating an Institutional Web of Support for Students by College Leaders

Creating an Institutional Web of Support for Students by College Leaders

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 872 ) :: Creating a

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÐÝ Ýí ÇáÕíÛ ÇáÕÑÝíÉ ÇáÝÚáíÉ æÃËÑå

ÇáÍÐÝ Ýí ÇáÕíÛ ÇáÕÑÝíÉ ÇáÝÚáíÉ æÃËÑå

(12)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÐÝ Ýí ÇáÕíÛ ÇáÕÑÝíÉ ÇáÝÚáíÉ æÃËÑå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑßíÒ..ÇáÌãÇá ÇáäÇÆã æÇáØÇÆÑÉ.doc

ãÇÑßíÒ..ÇáÌãÇá ÇáäÇÆã æÇáØÇÆÑÉ.doc

(90)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑßíÒ..ÇáÌãÇá ÇáäÇÆã æÇáØÇÆÑÉ.doc

ÊÍãíá ßÊÇÈ Èíä ÇáÏíä æÇáÝáÓÝÉ: Ýí ÑÃí ÇÈä ÑÔÏ æÝáÇÓÝÉ ÇáÚÕÑ ÇáæÓíØ áÜö: ãÍãÏ íæÓÝ ãæÓì

Èíä ÇáÏíä æÇáÝáÓÝÉ: Ýí ÑÃí ÇÈä ÑÔÏ æÝáÇÓÝÉ ÇáÚÕÑ ÇáæÓíØ

(3)

áÜö: ãÍãÏ íæÓÝ ãæÓì
åóá íóÊÚÇÑóÖõ ÅÚãÇáõ ÇáÚÞáö Ýí ÃõãæÑö ÇáÏöøíäö ãÚó ÍÞíÞÉö ÇáÅíãÇä¿ æåóá Ýí ÇáÊóø

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÔíå Úáí ÔÑÍ ÇÈí ÌÚÝÑ ÇáãÕÑí áßÊÇÈÇáËãÑå

ÍÇÔíå Úáí ÔÑÍ ÇÈí ÌÚÝÑ ÇáãÕÑí áßÊÇÈÇáËãÑå

(2)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍÇÔíå Úáí ÔÑÍ ÇÈí ÌÚÝÑ ÇáãÕÑí áßÊÇÈÇáËãÑå Ýáß - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÇÝÚ ÇÓÊÎÏÇã ÇáÃØÝÇá ááÍÇÓÈÇÊ ÇáÂáíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÌæÇäÈ ÇáãÚÑÝíÉ áãäÇá ãÍãÏ ÃÈæ ÇáÍÓä ÝÄÇÏ.pdf

ÏæÇÝÚ ÇÓÊÎÏÇã ÇáÃØÝÇá ááÍÇÓÈÇÊ ÇáÂáíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÌæÇäÈ ÇáãÚÑÝíÉ áãäÇá ãÍãÏ ÃÈæ ÇáÍÓä ÝÄÇÏ.pdf

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÇÝÚ ÇÓÊÎÏÇã ÇáÃØÝÇá ááÍÇÓÈÇÊ ÇáÂáíÉ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÌæÇäÈ ÇáãÚÑÝíÉ áãäÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì ÔÑÍ ãæØÇ ÇãÇã ÏÇÑ ÇáåÌÑÉ ÓíÏäÇ ãÇáß Èä ÇäÓ v.7 áÜö: ÈÇÌí¡ ÓáíãÇä Èä ÎáÝ¡, 1012 or 1013-1081?, ãÇáß Èä ÇäÓ¡, -795,

ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì ÔÑÍ ãæØÇ ÇãÇã ÏÇÑ ÇáåÌÑÉ ÓíÏäÇ ãÇáß Èä ÇäÓ v.7

(1)

áÜö: ÈÇÌí¡ ÓáíãÇä Èä ÎáÝ¡, 1012 or 1013-1081?, ãÇáß Èä ÇäÓ¡, -795,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãäÊÞì ÔÑÍ ãæØÇ ÇãÇã ÏÇÑ ÇáåÌÑÉ ÓíÏäÇ ãÇáß Èä ÇäÓ v.7 - ÑÇÈØ ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÕåíæäíÉ ÇáÚÇáãíÉ - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ

ßÊÇÈ ÇáÕåíæäíÉ ÇáÚÇáãíÉ - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ

(2)

áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
ÊóØÑõÞ ßáãÉ «ÇáÕåíæäíÉ» ÃÓãÇÚäÇ ÈÔßá ãõÊßÑÑ Ýí æÓÇÆá ÇáÅÚáÇã ÇáãÎÊáÝÉ¡ ÝÊÈÏæ ßíÇ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÊÛáÈ Úáì ÇáÞáÞ æÊäÚã ÈÇáÍíÇÉ- ÇáÃÒÑÞ Èä Úáæ

ßíÝ ÊÊÛáÈ Úáì ÇáÞáÞ æÊäÚã ÈÇáÍíÇÉ- ÇáÃÒÑÞ Èä Úáæ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊÊÛáÈ Úáì ÇáÞáÞ æÊäÚã ÈÇáÍíÇÉ- ÇáÃÒÑÞ Èä Úáæ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÅ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÔÑÍ ÈÇäÊ ÓÚÇÏ æ ÅÚÑÇÈåÇ

ãÎÊÕÑ ÔÑÍ ÈÇäÊ ÓÚÇÏ æ ÅÚÑÇÈåÇ

(4)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ ÔÑÍ ÈÇäÊ ÓÚÇÏ æ ÅÚÑÇÈåÇ ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá ãÈ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÂÏÇÈ 1-4

ÌÇãÚ ÇáÂÏÇÈ 1-4

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌÇãÚ ÇáÂÏÇÈ 1-4 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐßÇÑ

ÊÍãíá ßÊÇÈ æËÇÆÞ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÍáÈ v.2 áÜö: ÊæÊá¡ ÝÑÏíäÇä¡

æËÇÆÞ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÍáÈ v.2

(4)

áÜö: ÊæÊá¡ ÝÑÏíäÇä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ æËÇÆÞ ÊÇÑíÎíÉ Úä ÍáÈ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáßÇËæáíßíÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä áÇÏä æÇáÌÒíÑÉ æÃäÇ.pdf

ÇÈä áÇÏä æÇáÌÒíÑÉ æÃäÇ.pdf

(253)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈä áÇÏä æÇáÌÒíÑÉ æÃäÇ.pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÃæáÇÏ ÇáÛíÊæ (ÇÓãí ÂÏã) - ÅáíÇÓ ÎæÑí áÜö: ÅáíÇÓ ÎæÑí

ÑæÇíÉ ÃæáÇÏ ÇáÛíÊæ (ÇÓãí ÂÏã) - ÅáíÇÓ ÎæÑí

(0)

áÜö: ÅáíÇÓ ÎæÑí
«áÇ ÊÚÑÝ ãäÇá ãÚäì ßáãÉ «ÛíÊ满 Ãæ ãä Ãíä ÃÊÊ¡ ßáø ãÇ ÊÚÑÝå Ãäø ÓßøÇä ÇááÏø¡ Çáã

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑäÇãÌ ãÍæÓÈ æÏæÑå Ýí ÊäãíÉ ãÝÇåíã ÇáÊÑÈíÉ ÇáæÞÇÆíÉ Ýí ÇáÊßäæáæÌíÇ áÏì ØáÈÉ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí

ÈÑäÇãÌ ãÍæÓÈ æÏæÑå Ýí ÊäãíÉ ãÝÇåíã ÇáÊÑÈíÉ ÇáæÞÇÆíÉ Ýí ÇáÊßäæáæÌíÇ áÏì ØáÈÉ ÇáÊÇÓÚ ÇáÇÓÇÓí

(5)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 309 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáÃØÝÇá

ÊÍÝÉ ÇáÃØÝÇá

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÝÉ ÇáÃØÝÇá Úáæã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌíÍ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÑÂä Úáì ÃÓÇáíÈ ÇáíæäÇä áÇÈä ÇáæÒíÑ

ÊÑÌíÍ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÑÂä Úáì ÃÓÇáíÈ ÇáíæäÇä áÇÈä ÇáæÒíÑ

(6)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÑÌíÍ ÃÓÇáíÈ ÇáÞÑÂä Úáì ÃÓÇáíÈ ÇáíæäÇä áÇÈä ÇáæÒíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Ç

ÊÍãíá ßÊÇÈ CONSTRUCTION OF LDPC CODES USING RANDOMLY PERMUTATED COPIES OF PARITY CHECK MATRIX&nnbsp;

CONSTRUCTION OF LDPC CODES USING RANDOMLY PERMUTATED COPIES OF PARITY CHECK MATRIX&nnbsp;

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 130 ) :: CONSTRUCTI

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÍáÝ æÇÑÓæ æÃæÑæÈÇ ÇáÔÑÞíÉ Ýí Ùá ÇáÞØÈíÉ ÇáËäÇÆíÉ áÜö: ÇíãÇä ÞÓØáí - ÕÍÑÉ äÇÕÑí

ÍáÝ æÇÑÓæ æÃæÑæÈÇ ÇáÔÑÞíÉ Ýí Ùá ÇáÞØÈíÉ ÇáËäÇÆíÉ

(4)

áÜö: ÇíãÇä ÞÓØáí - ÕÍÑÉ äÇÕÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÍáÝ æÇÑÓæ æÃæÑæÈÇ ÇáÔÑÞíÉ Ýí Ùá ÇáÞØÈíÉ ÇáËäÇÆíÉ - 20

ÊÍãíá ßÊÇÈ Statistical analysis of multiple hydrostatic pump flow loss model

Statistical analysis of multiple hydrostatic pump flow loss model

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 148 ) :: Statistic

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈäí ÇáãÑÇåÞ íÞæÏäí Çáì ÇáÌäæä

ÇÈäí ÇáãÑÇåÞ íÞæÏäí Çáì ÇáÌäæä

(1)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÈäí ÇáãÑÇåÞ íÞæÏäí Çáì ÇáÌäæä ÇÏÇÑÉ æÊäãíÉ æÊÓæíÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÈíÇä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ   ÇáÏåáæí   Ê ÃÈæ ÛÏÉ   Ø ÇáäÝÇÆÓ

ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÈíÇä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ ÇáÏåáæí Ê ÃÈæ ÛÏÉ Ø ÇáäÝÇÆÓ

(5)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅäÕÇÝ Ýí ÈíÇä ÃÓÈÇÈ ÇáÅÎÊáÇÝ ÇáÏåáæí Ê ÃÈæ ÛÏÉ Ø ÇáäÝÇÆÓ ÇáÝÞ

ÊÍãíá ßÊÇÈ PHD. thesis   Spectroscopic studies of silica nanoparticles- magnetic resonance

PHD. thesis Spectroscopic studies of silica nanoparticles- magnetic resonance

(1)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 56 ) :: P

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÞíÞÇÊ ÃÏÈíÉ. ÇáÃÓÏ

ÊÍÞíÞÇÊ ÃÏÈíÉ. ÇáÃÓÏ

(9)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÍÞíÞÇÊ ÃÏÈíÉ. ÇáÃÓÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ

ÊÍãíá ßÊÇÈ Evaluation of Live-Load Distribution Factors (LLDFs) of Next Beam Bridges

Evaluation of Live-Load Distribution Factors (LLDFs) of Next Beam Bridges

(1)

ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 143 ) :: Evaluation

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí ÇáÍÏíË áãÍãÏ Ûäãí åáÇá.pdf

ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí ÇáÍÏíË áãÍãÏ Ûäãí åáÇá.pdf

(3)

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí ÇáÍÏíË áãÍãÏ Ûäãí åáÇá.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf

ÊÍãíá ßÊÇÈ An Outcome-Based Approach for Ensuring Regulatory Compliance of Business Processes

An Outcome-Based Approach for Ensuring Regulatory Compliance of Business Processes

(2)

ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 210 ) :: An Outcome

ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇÈí ÇáÝÖá ÈåÇÁ ÇáÏíä ÒåíÑ / áÜö: ÈåÇÁ ÇáÏíä ÒåíÑ Èä ãÍãÏ¡, 1185-1258,

ÏíæÇä ÇÈí ÇáÝÖá ÈåÇÁ ÇáÏíä ÒåíÑ /

(6)

áÜö: ÈåÇÁ ÇáÏíä ÒåíÑ Èä ãÍãÏ¡, 1185-1258,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏíæÇä ÇÈí ÇáÝÖá ÈåÇÁ ÇáÏíä ÒåíÑ / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: [ÇÏÇÑÉ ÇáØ

ÃßËÑ ÇáßÊÈ ÒíÇÑÉ æÊÍãíáÇð:

ÃÖÝ ßÊÇÈÇð

ÓÜÇåã Ýí ÅËÑÇÁ ÇáãßÊÈÉ ÇáÚÑÈíÉ

ãßÊÈÉ ãáÊÞì ÌÇãÚÉ ÏãÔÞ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ÇáÊÝÇÚáíÉ
ÃÍÏ ãÔÇÑíÚ ÔÑßÉ Shabab SY ÇáÈÑãÌíÉ
ãÚÇ äÑÊÞí...

ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãÄáÝí ÇáßÊÈ æáÏæÑ ÇáäÔÑ
ãæÞÚäÇ áÇ íäÊåß Ãì ÍÞæÞ ØÈÚ Ãæ ÊÃáíÝ æßá ãÇ åæ ãÊÇÍ Úáíå ãä ÑÝÚ æäÔÑ ÃÚÖÇÁ ÇáãæÞÚ ÇáßÑÇã¡ æÝì ÍÇá æÌæÏ Ãì ßÊÇÈ íäÊåß ÍÞæÞ ÇáãáßíÉ ÈÑÌì ÇáÅÊÕÇá ÈäÇ Úáì [email protected]
ÇáÑÄíÉ æÇáÃåÏÇÝ | ÓíÇÓÉ ÇáÎÕæÕíÉ | ÅÊÝÇÞíÉ ÇáÇÓÊÎÏÇã | DMCA