äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ������ �� ������� �� ������� �����
äæÈí ãÍãÏ ÍÓä - ÚãÇÑÉ ÇáãÓÌÏ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä æÇáÓäÉ - Ø ÏÇÑ äåÖÉ ÇáÔÑÞ
(9)
áÜö: äæÈí ãÍãÏ ÍÓä
ÊÍãíá ßÊÇÈ äæÈí ãÍãÏ ÍÓä - ÚãÇÑÉ ÇáãÓÌÏ Ýí ÖæÁ ÇáÞÑÇä æÇáÓäÉ - Ø ÏÇÑ äåÖÉ ÇáÔÑÞ
LOST IN THE MIDDLE KINGDOM- TEACHING NEW LANGUAGES USING SERIOUS
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 179 ) :: LOST IN THE MIDDLE
Ìæä ÑæáÒ - ÇáÚÏÇáÉ ßÇäÕÇÝ ÇÚÇÏÉ ÕíÇÛÉ
(0)
áÜö: Ìæä ÑæáÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä ÑæáÒ - ÇáÚÏÇáÉ ßÇäÕÇÝ ÇÚÇÏÉ ÕíÇÛÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ , ÊÑÌãÉ
ÝÝÑæÇ Åáì Çááå
(0)
áÜö: ÃÈæ ÐÑ ÇáÞáãæäí
ÊÍãíá ãÌÇäí ááØÈÚÉ ÇáÃÎíÑÉ ãä ÝÝÑæÇ Åáì Çááå PDF ááÔíÎ ÃÈí ÐÑ ÇáÞáãæäí - ÃËÇÈå Ç
ãæÓæÚÉ ÇáÚÇãíÉ ÇáÓæÑíÉ
(8)
áÜö: íÇÓíä ÚÈÏ ÇáÑÍíã
ßáãÉ ááäÇÔÑ ÚäÏãÇ ÚÑÖ ÚáíäÇ ÇáÈÇÍË ÇáÃÓÊÇÐ íÇÓíä ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÅÚÇÏÉ ÅÕÏÇÑ ãæÓæÚÊ
ÊÇÑíÎ ÇáíÇÈÇä ãä ÇáÌÐæÑ ÍÊì åíÑæÔíãÇ _ ÅÏæíä ÑíÔÇæÑ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáíÇÈÇä ãä ÇáÌÐæÑ ÍÊì åíÑæÔíãÇ _ ÅÏæíä ÑíÔÇæÑ ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ
ãÊáÇÒãÉ ÇáÞæáæä ÇáÚÕÈí
(2)
áÜö: Ï. ßíÑÇä Ì. ãæÑíÇÑÊí
ßÊÇÈ - ãÊáÇÒãÉ ÇáÞæáæä ÇáÚÕÈí - áöÇáÏßÊæÑÉ ßíÑÇä Ì. ãæÑíÇÑÊí .
ãä ãÞÏãÉ Çá
æÇÞÚ ÇáÊÞäíÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÊÏÑíÓ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÈÇáãÑÍáÉ ÇáãÊæÓØÉ ãä æÌåÉ äÙÑ ÇáãÚáãíä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ÇáÊÞäíÇÊ ÇáãÚÇÕÑÉ Ýí ÊÏÑíÓ ÇáÑíÇÖíÇÊ ÈÇáãÑÍáÉ ÇáãÊæÓØÉ ãä æÌåÉ ä
ÊäÈíå ÇáãÓáãÇÊ Åáì ÃÍßÇã ÇáÚÏÉ æÇáÅÍÏÇÏ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÊäÈíå ÇáãÓáãÇÊ Åáì ÃÍßÇã ÇáÚÏÉ æÇáÅÍÏÇÏ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä
ÇÓÚÇÑ ÇáäÌÇÑå ÇáãÚãÇÑíå
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇÓÚÇÑ ÇáäÌÇÑå ÇáãÚãÇÑíå - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØ
íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÏæÑ ÇáÞíã æ ÇáÇÎáÇÞ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÇÓáÇãí.pdf
(611)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÏæÑ ÇáÞíã æ ÇáÇÎáÇÞ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÇÓáÇãí.pdf
ÏöãúäóÉõ æóÔóÊúÑóÈóÉ
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÏãäÉ ËÚáÈ ãßÇÑ íæÞÚ ÇáÖÛíäÉ Èíä ÇáÃÓÏ ÃÓÇãÉ æÕÏíÞå ÇáËæÑ ÔÊÑÈÉ¡ ÝíÊÓÈÈ ÈãÞÊá
ÑæÇíÉ ÎÇáí ÇáÚÒíÒ äÇÈáíæä - ÅíÑÌ ÈÒÔß ÒÇÏå
(0)
áÜö: ÅíÑÌ ÈÒÔß ÒÇÏå
ÞÏ íÃÊí ÍÌã åÐÇ ÇáäÕ ÇáÓÇÎÑ ßÈíÑ, æ åæ áíÓ ãÌÑÏ ÑæÇíÉ ÊÊÈÇÏá ÝíåÇ ÇáÔÎÕíÇÊ ãä Ãã
Development and exploration of potential routes of discovery of new superconductors ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 9 ) :: Development and explor
ÇáÅÚáÇã æÇáÊæÚíÉ ÇáÃÓÑíÉ Ýí ÇáãÌÊãÚ ÇáÌÒÇÆÑí
(5)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 167 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÊÚáíã ÓÊÇÏ ÈÑæ 2007
(2)
áÜö: ÑÆíÓ ãåäÏÓíä ÇÞÏã ÚáÇÁ ÕÇÍÈ ÇáãÚãÇÑ
ßÊÇÈ - ÊÚáíã ÓÊÇÏ ÈÑæ 2007 - ááãÄáÝ : ÑÆíÓ ãåäÏÓíä ÇÞÏã ÚáÇÁ ÕÇÍÈ ÇáãÚã
ßÊÇÈ ßã ÍíÇÉ ÓÊÚíÔ - ßÑíã ÇáÔÇÐáì
(0)
áÜö: ßÑíã ÇáÔÇÐáì
áÇ ÃõäßÑ Ãä ÇáÕÚæÈÇÊ ÞÏ ÊÑÈß ÃÐåÇääÇ ÈÚÖ ÇáæÞÊ¡ æÃä ãä íÖÚ íÏå Ýí ÇáãÇÁ áíÓ ßãä
ÝíáÈ ÊæÏí Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ÓÇÑÊÑ
(2)
áÜö: ÝíáÈ ÊæÏí Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝíáÈ ÊæÏí Ê ÇãÇã ÚÈÏÇáÝÊÇÍ ÇãÇã - ÓáÓáÉ ÇÞÏã áß - ÓÇÑÊÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÇáÓÍÑ Ýí ÇáÊæÑÇÉ æÇáÚåÏ ÇáÞÏíã
(50)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÍÑ Ýí ÇáÊæÑÇÉ æÇáÚåÏ ÇáÞÏíã ÚáÇÌ ÇáÓÍÑ æÇáÍÓÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÅãÇã ÇÈä ßËíÑ ÇáãÝÓÑ
(0)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãØÑ ÃÍãÏ ãÓÝÑ Âá äÇÕÑ ÇáÒåÑÇäí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÅãÇã ÇÈä ßËíÑ ÇáãÝÓÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÊÇÑíÎ
ÇáÓíÑÇãíß æ ÇáÈæÑÓáíä
(2)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÓíÑÇãíß æ ÇáÈæÑÓáíä - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈí
ªæíå Ê ÈÇÊÓí ÌãÇá ÇáÏíä - ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ Úáí ãÕÑ ( ) - ãÐßÑÇÊ ÖÇÈØ ãä ÌíÔ ÇáÍãáÉ 1798-1801 (ªæíå)
(3)
áÜö: ªæíå Ê ÈÇÊÓí ÌãÇá ÇáÏíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ªæíå Ê ÈÇÊÓí ÌãÇá ÇáÏíä - ÇáÍãáÉ ÇáÝÑäÓíÉ Úáí ãÕÑ ( ) - ãÐßÑÇÊ ÖÇÈØ ã
ÃÍßÇã ÇáÊÍÇáÝ ÇáÓíÇÓí Ýí ÇáÝÞå ÇáÅÓáÇãí
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 366 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇÓÊÎÏÇã ãÏÎá ÇáÞíãÉ ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ ÇáãÖÇÝÉ Ýí ÊÞííã ÇáÇÏÇÁ ÇáãÇáí ááÔÑßÇÊ ÇáãÏÑÌÉ Ýí ÈæÑÕÉ ÝáÓØíä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 323 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
JVM-based Techniques for Improving Java Observability
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 177 ) :: JVM-based Techniqu
ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã áÇÈä ßËíÑ - ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáÚÙíã áÇÈä ßËíÑ - ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ
ÇáËãÑ ÇáíÇäÚ Ýí ÑæÇíÉ ÞÇáæä Úä äÇÝÚ
(5)
áÜö: ÇáÔíÎ ãÍãÏ äÈåÇä Èä ÍÓíä ãÕÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáËãÑ ÇáíÇäÚ Ýí ÑæÇíÉ ÞÇáæä Úä äÇÝÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæí
ÇáÐäæÈ ÌÑÇÍÇÊ æÑÈ ÌÑÍ æÞÚ Ýí ãÞÊá.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÐäæÈ ÌÑÇÍÇÊ æÑÈ ÌÑÍ æÞÚ Ýí ãÞÊá.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ
homeschooling toolkit
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ homeschooling toolkit pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã ÇáãäÊÓæÑí æ
ÑæÇíÉ Íáã ÇáÚã - ÝíæÏæÑ ÏæÓÊæíÝÓßí
(2)
áÜö: ÝíæÏæÑ ÏæÓÊæíÝÓßí
ÝßÑÉ ÇáØãÚ ÇáãÓíØÑ Úáì ÇáÅäÓÇä ÝíÌÚá ãäå ÏÇåíÉ íÊÎÐ ßÇãá ÇáÊÏÇÈíÑ ÇááÒãÉ áÃÌá Èá
ÑÓÇáÉ ÇáÍíÇÉ
(2)
áÜö: äÇÌí¡ ÇÈÑÇåíã¡, 1898-1953,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÓÇáÉ ÇáÍíÇÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí¡
ãßÇä Çáä
ÞæÇÚÏ ÇáÚãá
(1)
áÜö: ÑíÊÔÇÑÏ ÊãÈáÑ
ßÊÇÈ ÞæÇÚÏ ÇáÚãá íåÊã ÈÇáÌÇäÈ ÇáÇÏÇÑì ÍíË íÌÚáß ÈÃÊÈÇÚ ÊÚáíãÇÊå ãæÙÝÇ ãËÇáíÇ ãÍÈ
ÇáÊÑÈíÉ ÇáæØäíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf
(13)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÇáæØäíÉ ÇáÕÝ ÇáÍÇÏí ÚÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓ
Low-Impact Profiling of Streaming Heterogeneous Applications ÈÚäæÇä
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 52 ) :: Low-Impact Profilin
ãÚÌã ÃáÝÇÙ ÇáÍíÇÉ ÇáÚÇãÉ Ýí ÇáÃÑÏä
(32)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÃáÝÇÙ ÇáÍíÇÉ ÇáÚÇãÉ Ýí ÇáÃÑÏä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
The Moral Philosophy of William Wollaston
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 386 ) :: The Moral Philosophy
Solving the Coffee Paradox Understanding Ethiopia's Coffee Cooperatives Through Elinor Ostrom's Theory of the Commons
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 642 ) :: Solving the Coffee Pa
ÊÃÈøØ ãäÝì æ åãæãÇ ÃÎÑì: ÏÑÇÓÉ Ýí ÔÚÑ ÚÏäÇä ÇáÕÇÆÛ - Ï. ãÞÏÇÏ ÑÍíã
(2)
áÜö: Ï. ãÞÏÇÏ ÑÍíã
íÈÏæ ÚÏäÇä ÇáÕÇÆÛ Ýí ãÌãæÚÊå ÇáÔÚÑíÉ ÇáÌÏíÏÉ "ÊÃÈØ ãóäÜÝóì" ÃßËÑÇð íõÓÑÇð ææÖæÍ
Úáã äÝÓ ÇáäÌÇÍ ÚÈÏ ÇááØíÝ ÇáÎíÇØ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã äÝÓ ÇáäÌÇÍ ÚÈÏ ÇááØíÝ ÇáÎíÇØ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇÌ
ÇáÃáÝÇÙ ÇáãÓÊÚãáÉ Ýí ÇáãäØÞ-ÇáÝÇÑÇÈí.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃáÝÇÙ ÇáãÓÊÚãáÉ Ýí ÇáãäØÞ-ÇáÝÇÑÇÈí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
PH RESPONSIVE, ADHESIVE HYDROGELS BASED ON REVERSIBLE CATECHOL BORONIC ACID COMPLEXATION
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 280 ) :: PH RE
ÇáãÓäÏ v.8
(4)
áÜö: ÇÈä ÍäÈá¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 780-855¡ ÔÇßÑ¡ ÇÍãÏ ãÍãÏ¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓäÏ v.8 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ãÕÑ :
ãäåÌ ÇáÞÑÂä Ýí ÍæÇÑ ÇáÃÏíÇä (ÇáÍæÇÑ ÇáÅÓáÇãí ÇáãÓíÍí äãæÐÌðÇ)
(3)
áÜö: ÚÈÏ Çááå Èßáí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ãäåÌ ÇáÞÑÂä Ýí ÍæÇÑ ÇáÃÏíÇä (ÇáÍæÇÑ ÇáÅÓáÇãí ÇáãÓíÍí äãæÐÌðÇ)
The Role Of Physical Activity In The Quality Of Life Of Cancer Survivors ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 99 ) :: The Role Of Physical Acti
ÛáÇÁ ÇáÃÓÚÇÑ ÑÝíÞ íæäÓ ÇáãÕÑí
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÛáÇÁ ÇáÃÓÚÇÑ ÑÝíÞ íæäÓ ÇáãÕÑí ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇäØæäí ßíäÌ Ê ÔªÑÊ ÇáÚÇáã æ ãÍãÏ íÍíí - ÇáËÞÇÝÉ æÇáÚæáãÉ æÇáäÙÇã ÇáÚÇáãí
(1)
áÜö: ÇäØæäí ßíäÌ Ê ÔªÑÊ ÇáÚÇáã æ ãÍãÏ íÍíí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäØæäí ßíäÌ Ê ÔªÑÊ ÇáÚÇáã æ ãÍãÏ íÍíí - ÇáËÞÇÝÉ æÇáÚæáãÉ æÇáäÙÇã ÇáÚÇ
ÇáÏÑÇÓÉ ÇáÊÍáíáíÉ áãÞÇÕÏ æ ÇåÏÇÝ ÇáÍÒÈ ÇáÎÇãÓ ãä ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã ÓæÑ ÇáÈÞÑÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 608 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ßÊÇÈ åßÐÇ ÞÊáæÇ ÞÑÉ ÇáÚíä - Úáí ÇáæÑÏí
(0)
áÜö: Úáí ÇáæÑÏí
íÓáØ ÇáßÊÇÈ ÇáÖæÁ Úáì ÇãÑÃÉ ÊÏÚì «ÞÑÉ ÇáÚíä» ÍÊì ÔÛá ÇáãÌÊãÚ ÇáÚÑÇÞí Ýí ÇáÓäæÇÊ
Describing and Quantifying Revenue Risks Producers Face When Adopting Water Cropping Systems
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 335 ) :: De
Agnosticism
(0)
áÜö: Laurence B. Brown MD
A brief analysis of the concept of agnosticism.
This article discusses the st
CD-MOOC Context-Driven Massive Open Online Courses
(0)
áÜö: Nadira BENMEDAKHENE
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä CD-MOOC Context-Driven Massive Open Online Courses -
THE SCIENTIFIC MANAGEMENT OF WRITING AND THE RESIDUE OF REFORM
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 360 ) :: THE SCIENTIF
ÓãÑÇÁ äæÑ - ÎáÝ ÇáæÇä ÇáØíÝ - ãáæä - Ø. ÏÇÑ Çáäíá
(12)
áÜö: ÓãÑÇÁ äæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓãÑÇÁ äæÑ - ÎáÝ ÇáæÇä ÇáØíÝ - ãáæä - Ø. ÏÇÑ Çáäíá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãß
ãÚÌã ÇáÃÚáÇã æÇáãæÖæÚÇÊ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(24)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÚÈÏ ÇáÕÈæÑ ãÑÒæÞ (Ê 1429)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÃÚáÇã æÇáãæÖæÚÇÊ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäí
ÚÈÏÇáÇáå ÈáÞÒíÒ - äÞÏ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÛÑÈíÉ Ýí ÇáÇÓÊÔÑÇÞ æÇáãÑßÒíÉ ÇáÇæÑæÈíÉ - ÓáÓáÉ ÇáÚÑÈ æÇáÍÏÇËÉ
(61)
áÜö: ÚÈÏÇáÇáå ÈáÞÒíÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÇáå ÈáÞÒíÒ - äÞÏ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÛÑÈíÉ Ýí ÇáÇÓÊÔÑÇÞ æÇáãÑßÒíÉ ÇáÇæÑæÈí
ÇáÎØÇÈ ÇáäÞÏí ÇáËÞÇÝí áÌãÚíÉ ÇáÚáãÇÁ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÎØÇÈ ÇáäÞÏí ÇáËÞÇÝí áÌãÚíÉ ÇáÚáãÇÁ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
A SOA Based Framework for the Palestinian e-Government Integrated Central Database
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ .pdf ( 67 ) :: A SOA Base
Investigating Diversity in Open Multiagent Team Formation
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 175 ) :: Investigating Dive
ÖíÇÁ ÇáãÚÇáã ÔÑÍ Úáì ÃáÝíÉ ÇáÛÑíÈ áÇÈä ÇáÚÇáã
(3)
áÜö: ÇáÔíÎ ÃÈæ ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ Èä ãÍãÏ Èä ÇáãÎÊÇÑ ÇáÞÈáæí ÇáÌÒÇÆÑí ÇáãÇáßí¡ ÇáÔåíÑ ÈÇáÔíÎ ÈÇí ÈáÚÇáã (Ê 1430)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖíÇÁ ÇáãÚÇáã ÔÑÍ Úáì ÃáÝíÉ ÇáÛÑíÈ áÇÈä ÇáÚÇáã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ Çá
ßáãÇÊ Ýí ÑËÇÁ ãÍãÏ Èä ÚËãííä
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáãÇÊ Ýí ÑËÇÁ ãÍãÏ Èä ÚËãííä ÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ æÚáæãå - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
Factors Associated with the Illegal Sales of Alcohol to Underage
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 889 ) :: Factors Associat
äÏæÉ ÝßÑíÉ - ÞÖÇíÇ ÇÔßÇáíÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ
(3)
áÜö: äÏæÉ ÝßÑíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÏæÉ ÝßÑíÉ - ÞÖÇíÇ ÇÔßÇáíÉ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÚÑÈí ÇáãÚÇÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ø
ãÏì ÊØÈíÞ ÇáÓáØÉ ÇáæØäíÉ ÇáÝáÓØíäíÉ áãÈÇÏÆ ÇáÔÑÚíÉ ÇáÏæáíÉ áÍÞæÞ ÇáÇäÓÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 309 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáäåÇíÉ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË æÇáÇËÑ /ý vol.1
(2)
áÜö: ÇÈä ÇáÇËíÑ¡ ãÌÏ ÇáÏíä ÇáãÈÇÑß Èä ãÍãÏ¡ý, 1149-1209, ÓíæØí¡ý, 1445-1505, ÚÓßÑí¡ ÇáÍÓä ÇÈä ÚÈÏ Çááå¡,ý, 906-993, ÚÓßÑí¡ ÇáÍÓä Èä ÚÈÏ Çááå¡ý, 906-993,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÇíÉ Ýí ÛÑíÈ ÇáÍÏíË æÇáÇËÑ /ý vol.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈ
ßÊÇÈ ÔßáåÇ ÓÇÝÑÊ - ÓåÇ ÇáÝÞí
(0)
áÜö: ÓåÇ ÇáÝÞí
ÇáßÊÇÈ Ïå ááøí ÍÈ æãÇ ØÇáÔ¡ æÇááí ÍÈ æãÇ ÇÊÍÈøÔ¡ æÇááí ãÇ ÚÑÝÔ íÍÈ. ÇáßÊÇÈ Ïå á
ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÈáÌÑíÝ
(2)
áÜö: ÇáÓíÑ ÊÔÇÑáÒ ÈáÌÑíÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ãÐßÑÇÊ ÈáÌÑíÝ.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ - ÊÃáíÝ: ÇáÓíÑ ÊÔÇÑáÒ ÈáÌÑíÝ
ßÊÈ Ç
ÊÞáíÏ ˜í ÍÞíÞÊ
(0)
áÜö: ãÍãæÏ ÇáÍÓä ÌãíÑí
ÊÞáíÏ ˜í ÍÞíÞÊ : ÒíÑ äÙÑ ˜ÊÇÈ ãíŸ ãæáÝ ÍÝÙÀ ÇááÀ äÿ ˜ÊÇÈ æÓäÊ ÇæÑÚáãÇÁ ˜ÑÇã ˜ÿ Ã
Extraterritorial Courts and States Learning from the Judicial Committee of the Privy Council
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 226 ) :: Extraterritor
äÙÑÇÊ áÛæíÉ Ýí ÈÚÖ ÇáÊÑÌãÇÊ ÇáÃÑÏíÉ áãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÃÌãá Èä ÃíæÈ ÇáÅÕáÇÍí
íÊäÇæá åÐÇ ÇáÈÍË ØÑÝðÇ ãä ÊÇÑíÎ ÊÑÌãÉ ãÚÇäí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Åáì ÇááÛÉ ÇáÃÑÏíÉ¡ Ëã
äÈÇÊÇÊ ØÈíÉ æÚØÑíÉ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá
(4)
áÜö: ã.Úáí ÇÈæÑÇÓ
íÊÖãä ãÚáæãÇÊ Íæá ÇáÇÓã ÇáÚáãí æÇáÚÑÈí æÇáãæÇÏ ÇáÝÚÇáÉ æÇáÝæÇÆÏ ÇáØÈíÉ áåÐå ÇáäÈ
ÇáÈÓíØ Ýí Úáã ÇáÊÌæíÏ
(28)
áÜö: ÇáÔíÎ ÈÏÑ ÍäÝí ãÍãæÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÓíØ Ýí Úáã ÇáÊÌæíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> ÇáÊÌæíÏ
ßÊÇÈ ÇáÅäÓÇä Ýí ÇáÞÑÂä - ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
(1)
áÜö: ÚÈÇÓ ãÍãæÏ ÇáÚÞÇÏ
íÍÇæá ÇáÚÞÇÏ Ãä íÞÊÑÈ ãä ãÚÑÝÉ ÇáÅäÓÇä æãßÇäå ãä Çáßæä æÈíä ÃÈäÇÁ äæÚå ãä ÇáÈÔÑ¡
1000 ÓÄÇá æÌæÇÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(3)
áÜö: ÞÇÓã ÚÇÔæÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ 1000 ÓÄÇá æÌæÇÈ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -
How Race Car Drivers Use Math (Math in the Real World) (2009)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ How Race Car Drivers Use Math (Math in the Real World) (2009) ßÊÈ Ýí
ÇáÕíÛ ÇáÕÑÝíÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇááå
(18)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕíÛ ÇáÕÑÝíÉ Ýí ÇáÚÑÈíÉ. ÚÈÏÇááå - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇËÑ ÇáÔÈåÉ Úáì ÇÍßÇã ÇáÇÍæÇá ÇáÔÎÕíÉ æ ÕæÑåÇ ÇáãÚÇÕÑÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 339 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ ÇËÑ Ç
Ç.ÌÑÔæäí Ì. ÌÇäßæÝÓßí - åæíÉ ãÕÑ Èíä ÇáÚÑÈ æÇáÇÓáÇã 1900-1930
(3)
áÜö: Ç.ÌÑÔæäí Ì. ÌÇäßæÝÓßí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ç.ÌÑÔæäí Ì. ÌÇäßæÝÓßí - åæíÉ ãÕÑ Èíä ÇáÚÑÈ æÇáÇÓáÇã 1900-1930 - ÑÇÈØ
ANALYSIS OF BEST MANAGEMENT PRACTICES IMPLEMENTATION ON WATER QUALITY USING THE SOIL AND WATER ASSESSMENT TOOL (SWAT)
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 309 ) :: ANALYSIS
ÇáÈíÖÇæí æãäåÌå Ýí ÇáÊÝÓíÑ
(1)
áÜö: íæÓÝ ÃÍãÏ Úáí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÈíÖÇæí æãäåÌå Ýí ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ãä
ÇáÊÐßíÑ æÇáÊÃäíË Ýí ÇáÔæÇåÏ Ýí ÇáÊÇÌ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐßíÑ æÇáÊÃäíË Ýí ÇáÔæÇåÏ Ýí ÇáÊÇÌ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáØÑÞ ÇáÔÑÞíÉ ÇáÞÏíãÉ ááÊÎáÕ ãä ÇáÍÑ
(2)
Ýí Òãä¡ áã Êßä æÓÇá ÇáÊÈÑíÏ ÇáÍÏíËÉ ÞÏ ÚõÑÝÊ Ãæ ÇäÊÔÑÊ ãÇÐÇ ßÇäæÇ íÕäÚæä¿ æßíÝ ß
ÇáÊÑÈíå ÇáÌäÓíå ßíÝ äÓÇÚÏ ÇæáÇÏäÇ Úáí ÊÎØí ÝÊÑå ÇáãÑÇåÞå.pdf
(273)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíå ÇáÌäÓíå ßíÝ äÓÇÚÏ ÇæáÇÏäÇ Úáí ÊÎØí ÝÊÑå ÇáãÑÇåÞå.pdf
ÇáÝäÇä ÇáÊÔßíáí ÇáÞØÑí ÍÓä ÇáãáÇ - ÐÇßÑÉ ÇáÇäÓÇä æÇáãßÇä - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ ÞØÑ
(7)
áÜö: ÇáÝäÇä ÇáÊÔßíáí ÇáÞØÑí ÍÓä ÇáãáÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝäÇä ÇáÊÔßíáí ÇáÞØÑí ÍÓä ÇáãáÇ - ÐÇßÑÉ ÇáÇäÓÇä æÇáãßÇä - Ø æÒÇÑÉ Çá
ÇáÃæÌå ÇáÅÚÑÇÈíÉ ááÃÓãÇÁ ÇáãÑßÈÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃæÌå ÇáÅÚÑÇÈíÉ ááÃÓãÇÁ ÇáãÑßÈÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáÑÓÇáÉ Ì11
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÍÑ ÇáãÍíØ. ÃÈæÍíÇä Ø ÏÇÑ ÇáÑÓÇáÉ Ì11 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÇáÅÖÇÁÉ Ýí ÈíÇä ÃÕæá ÇáÞÑÇÁÉ
(2)
áÜö: ÇáÔíÎ äæÑ ÇáÏíä Úáí Èä ãÍãÏ Èä ÍÓä ÇáãÕÑí¡ ÇáãáÞÈ ÈÇáÖÈÇÚ (Ê 1380)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÖÇÁÉ Ýí ÈíÇä ÃÕæá ÇáÞÑÇÁÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÌæíÏ -> Çá
Cultural Values in the Message of Prophet Muhammad PBUH
(0)
áÜö: Muhammad ibn Abdullah as-Saheem
This book is about the civilized values in the message of the Prophet Muhammad,
ãÔÑæÚ ÎÑÓÇäÉ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ÎÑÓÇäÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈí
ÇáÈÚÏ ÇáÏíäí Ýí ÇáÍÑÈ ÇáÃãÑíßíÉ áÇÍÊáÇá ÇáÚÑÇÞ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈÚÏ ÇáÏíäí Ýí ÇáÍÑÈ ÇáÃãÑíßíÉ áÇÍÊáÇá ÇáÚÑÇÞ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - Ê
ÕæÑÉ ÇáÓãÇÁ æÇáÃÑÖ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 346 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
Biomarker Detection at Risk Forecasting Level Using Metal-Enhance
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 351 ) :: Bioma
Ýí ÎÏãÉ ÇáÓáØÉ ãÐßÑÇÊ ÇáÕÍÝííä áãÍãÏ ÇáÌæÇÏí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ýí ÎÏãÉ ÇáÓáØÉ ãÐßÑÇÊ ÇáÕÍÝííä áãÍãÏ ÇáÌæÇÏí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æ
ÇáÇÞÊÑÇÍ Ýí ÈíÇä ÇáÇÕØáÇÍ-ÇÈä ÏÞíÞ ÇáÚíÏ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞÊÑÇÍ Ýí ÈíÇä ÇáÇÕØáÇÍ-ÇÈä ÏÞíÞ ÇáÚíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏ
THE EFFECTS OF INOCULUM SIZE, AIRFLOW RATE, BULK DENSITY AND PARTICLE SIZE ON THE SCALE-UP OF PHANEROCHAETE CHRYSOSPORIUM PRETREATMENT
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 400 ) :: THE EFFEC
ÊÝÓìÑ ÇáÞÑÇä Çá͘ìã : juz9
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏå¡, 1849-1905, ãÍãÏ ÑÔíÏ ÑÖÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓìÑ ÇáÞÑÇä Çá͘ìã : juz9 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãäÇÑ¡ 132
NEW MULTIPLE- SCALE TECHNIQUE FOR THE ASSESSMENT OF RELATIVE FLOOD
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÌÛÑÇÝíÇ .pdf ( 297 ) :: NEW MULTIPLE- SCALE
ßÊÇÈ ÇáÑÍíÞ ÇáãÎÊæã - ÕÝí ÇáÑÍãä ÇáãÈÇÑßÝæÑí
(2)
áÜö: ÕÝí ÇáÑÍãä ÇáãÈÇÑßÝæÑí
ßÊÇÈ ããíÒ ÍÞÇð ¡ íáÎÕ ÓíÑÉ ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æ Óáã ãä ãæáÏå Åáì æÝÇÊå Ýí ãÌáÏ
ãÇßíäÉ ÇáÃÝßÇÑ: ßíÝ íãßä ÅäÊÇÌ ÇáÃÝßÇÑ ÕäÇÚíðøÇ
(4)
áÜö: äÇÏíÇ ÔäÊÒáÑ
åóá ãöäó Çáãõãßöäö ÅäÊóÇÌõ ÇáÃóÝúßÇÑö ÕöäÇÚöíðøÇ ÈÇáØóøÑöíÞÉö ÚóíäöåÇ ÇáÊöí ÊõäÊ
ÚÌÇÆÈ ÇáÍÓÇÈ ÇáÚÞáí.pdf
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÌÇÆÈ ÇáÍÓÇÈ ÇáÚÞáí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ÇáÓæÑæÈÇä - ÇáÍÓÇÈ ÇáÐåäí soro
ÇáÝÑÏæÓ Úáì ÇáäÇÕíÉ ÇáÃÎÑì
(0)
áÜö: ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÑæÇíÉ - ÇáÝÑÏæÓ Úáì ÇáäÇÕíÉ ÇáÃÎÑì - ááãÄáÝ : ãÇÑíæ ÈÇÑÛÇÓ íæÓÇ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
ÑæÇíÉ ÚÇáã ÇáäÓÇÁ ÇáæÍíÏÇÊ - áØÝíÉ ÇáÏáíãí
(3)
áÜö: áØÝíÉ ÇáÏáíãí
ãäÐ Ãä ÕÝøÞÊ (äæÑÇ) ÇáÈÇÈ æÑÇÁåÇ ãäØáÞÉ Åáì ÇáÍíÇÉ ÇáæÇÓÚÉ ÎÇÑÌ ÃÓæÇÑ (ÈíÊ ÇáÏãí
The Normative Architecture of Reality- Towards an Object-Oriented
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝáÓÝÉ .pdf ( 163 ) :: The Normative Archite
ÃËÑ ÌæÏÉ ÇáÎÏãÉ ÇáãÕÑÝíÉ ÇáÅáßÊÑæäíÉ Ýí ÊÞæíÉ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáãÕÑÝ æÇáÒÈÇÆä ÑãÒí ØáÇá ÍÓä ÇáÑÏÇíÏÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÌæÏÉ ÇáÎÏãÉ ÇáãÕÑÝíÉ ÇáÅáßÊÑæäíÉ Ýí ÊÞæíÉ ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÇáãÕÑÝ æÇáÒ
ÑæÇíÉ ÇáÈÇÈ - ãÇÌÏÇ ÓÇÈæ
(5)
áÜö: ãÇÌÏÇ ÓÇÈæ
«Ýí ÑæÇíÇÊåÇ¡ ÊÓÊÞÕí ãÇÌÏÇ ÓÇÈæ Ííá ÇáÈÞÇÁ¡ æÇáÓÈíá ááÚËæÑ Úáì ÕæÊ Ýí ÇáÕãÊ¡ æÇá
ÒÇÏ ÇáãÓíÑ Ýí Úáã ÇáÊÝÓíÑ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒÇÏ ÇáãÓíÑ Ýí Úáã ÇáÊÝÓíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇá
ÇáÌÛÑÇÝíÉ| ÃÏÈí 2019 - ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf
(20)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÛÑÇÝíÉ| ÃÏÈí ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí
ÑÓÇáÉ ãÇÌÓíÊÑ Ýí: ÇáãÓÄæáíÉ ÇáÌäÇÆíÉ ááÔÎÕ ÇáãÚäæí Úä ÌÑíãÉ ÊáæíË ÇáÈíÆÉ
(13)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 3 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓíÊÑ Ýí: ÇáãÓÄ
ßÊÇÈ ÃÓÑÇÑ ÇáÍíÇÉ ÇáØíÈÉ - ãåÏí ÇáãæÓæí
(3)
áÜö: ãåÏí ÇáãæÓæí
íÍßí åÐÇ ÇáßÊÇÈ Úä Ýäø ÇáÇÓÊãÊÇÚ ÈÇáÍíÇÉ¡ æÕíÏ ÇááÍÙÇÊ ÇáÌãíáÉ ãä Èíä ÇáÃäÞÇÖ¡
Assessment of Existing Mercury Fact Sheets for Development of a Revised Mercury Fact Sheet
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 878 ) :: Assessment of Ex
ßáãÉ Ýí ÇáÅÎáÇÕ æÊÍÞíÞ ãÚäÇåÇ áÇÈä ÑÌÈ ÇáÍäÈáí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßáãÉ Ýí ÇáÅÎáÇÕ æÊÍÞíÞ ãÚäÇåÇ áÇÈä ÑÌÈ ÇáÍäÈáí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÏÆ ÇáÝíÒíÇÁ ÇáÌÇãÚíÉ ÇáãßíÇäíß æÎæÇÕ ÇáãÇÏÉ ÇáÝÕá ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÇãæÇÌ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ ÇáÝíÒíÇÁ ÇáÌÇãÚíÉ ÇáãßíÇäíß æÎæÇÕ ÇáãÇÏÉ ÇáÝÕá ÇáËÇäí ÚÔÑ ÇáÇãæ
ÃÓÈÇÈ äÒæá ÇáÞÑÂä ááæÇÍÏí ÑæÇíÉ ÈÏÑ ÇáÏíä ÇáÃÑÛíÇäí - Ê ÇáÝÍá
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÈÇÈ äÒæá ÇáÞÑÂä ááæÇÍÏí ÑæÇíÉ ÈÏÑ ÇáÏíä ÇáÃÑÛíÇäí - Ê ÇáÝÍá - ÑÇÈØ
ãÞÑÑÇÊ ÈÑäÇãÌ ãåãÇÊ ÇáÚáã
(4)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÍãÏ ÇáÚÕíãí
ãÞÑÑÇÊ ÈÑäÇãÌ ãåãÇÊ ÇáÚáã: Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚÏÉ ãÊæä ÚáãíÉ ãÖÈæØÉ ÈÇáÔßá ÇäÊÞÇåÇ Çá
ÇÈÍÇË Ýí ÇáÝßÑ ÇáíåæÏí
(0)
áÜö: ÍÓä ÙÇÙÇ
ßÊÇÈ - ÇÈÍÇË Ýí ÇáÝßÑ ÇáíåæÏí - ááãÄáÝ : ÍÓä ÙÇÙÇ
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ãÞÇÑäÉ Çá
ãÍãæÏ ÏÑæíÔ Èíä ÇáÒÚÊÑ æÇáÕÈÇÑ. ÕÇáÍ
(28)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÏÑæíÔ Èíä ÇáÒÚÊÑ æÇáÕÈÇÑ. ÕÇáÍ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÔÑæÚ ãØÇÑ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ãÔÑæÚ ãØÇÑ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
Effet de type de substart sur les propriétés physiques de couche mince Fe/Ag
(0)
áÜö: Bendjaroudib Chafia
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Effet de type de substart sur les propriétés physique
áãÚ ÇáÔåÇÈ Ýí ÓíÑÉ ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇáæåÇÈ
(0)
áÜö: ÍÓä Èä ÌãÇá Èä ÃÍãÏ ÇáÑíßí
ßÊÇÈ - áãÚ ÇáÔåÇÈ Ýí ÓíÑÉ ãÍãÏ Èä ÚÈÏÇáæåÇÈ - ááãÄáÝ ÍÓä Èä ÌãÇá Èä ÃÍãÏ ÇáÑíßí
ADAPTIVE DRIVER MODELING USING MACHINE LEARNING ALGORITHMS FOR THE ENERGY OPTIMAL PLANNING OF VELOCITY TRAJECTORIES FOR ELECTRIC VEHICLES
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 817 ) :: ADAPTIVE
ÞÇÚÏÉ ÇÓÊÈÚÇÏ ÇáÇÏáÉ ÇáãÊÍÕáÉ ÈØÑÞ ÛíÑ ãÔÑæÚÉ
(14)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 289 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÃíÇã Ýí ÃãÑíßÇ
(3)
áÜö: Òßí äÌíÈ ãÍãæÏ
«Åäóø ãöä ÃóÙáóãö ÇáÙõøáãö Ãäú ÊóÍßõãó Úáì ÔóÚÈò ÈÃóÓúÑöå ÍõßãðÇ ãÇ æÃóäÊó æÇËöÞ
ãäØÞ ÇáßÔÝ ÇáÚáãí ßÇÑá ÈæÈÑ ÊÑ ãÇåÑ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ãÍãÏ Úáí.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäØÞ ÇáßÔÝ ÇáÚáãí ßÇÑá ÈæÈÑ ÊÑ ãÇåÑ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ãÍãÏ Úáí.pdf - ÑÇÈØ
ßÊÇÈ ßíÝ ÊÏæä ãÐßÑÇÊß - Ñæä ÝÑÇí
(2)
áÜö: Ñæä ÝÑÇí
Åä ÊÏæíä ÇáãáÇÍÙÇÊ íÌÈ Ãä íßæä ÇáÊÏÑíÈ ÇáÃßËÑ ÃåãíÉ æÇáÃÚáì ÔÃäÇð ÊÏæíä Çáã
ÇáäåÌ ÇáÝÇÆÞ æÇáãäåá ÇáÑÇÆÞ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäåÌ ÇáÝÇÆÞ æÇáãäåá ÇáÑÇÆÞ ÚáãÇÁ æÏÚÇÉ æãÝßÑæä - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÊíÑí åÇÑíÓæä - ÇáÑÓã ÈÇáÇáæÇä ÇáãÇÆíÉ ÇáØÑíÞÉ ÇáÓåáÉ áÑÓã ÇáãäÇÙÑ ÇáØÈíÚíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÌÑíÑ
(18)
áÜö: ÊíÑí åÇÑíÓæä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊíÑí åÇÑíÓæä - ÇáÑÓã ÈÇáÇáæÇä ÇáãÇÆíÉ ÇáØÑíÞÉ ÇáÓåáÉ áÑÓã ÇáãäÇÙÑ ÇáØ
ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÞÓãíÉ - ËÇÆÑ ãä ÇáÌÒÇÆÑ - ÓíÑÉ ÇáÇãíÑ ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÇáÌÒÇÆÑí - ÑæÇíÉ
(2)
áÜö: ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÞÓãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÞÓãíÉ - ËÇÆÑ ãä ÇáÌÒÇÆÑ - ÓíÑÉ ÇáÇãíÑ ÚÈÏÇáÞÇÏÑ ÇáÌÒÇÆÑí -
ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÄæÝ ÇáãäÇæí - ÇáäÞæÏ æÇáãßÇííá æÇáãæÇÒíä
(3)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÄæÝ ÇáãäÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÈÏÇáÑÄæÝ ÇáãäÇæí - ÇáäÞæÏ æÇáãßÇííá æÇáãæÇÒíä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Consumer Savings and Peak Reduction Potential of a Simulated Residential Microgrid with Demand Response and Electric Vehicle Discharge Capabilities
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 856 ) :: Consumer
äÝÍÉ Çáíãä ÝíãÇ íÒæá ÈÐßÑå ÇáÔÌä
(10)
áÜö: ÔÑæÇäí¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, -1837 or 1838,
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÝÍÉ Çáíãä ÝíãÇ íÒæá ÈÐßÑå ÇáÔÌä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ÇáÇÓã
äÚãÇÊ ÇÍãÏ ÝÄÇÏ..ÔÚÑÇÁ ËáÇËÉ..ÇÈÑÇåíã äÇÌì..ÇÈæÇáÞÇÓã ÇáÔÇÈì..ÇáÇÎØá ÇáÕÛíÑ.pdf
(288)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÚãÇÊ ÇÍãÏ ÝÄÇÏ..ÔÚÑÇÁ ËáÇËÉ..ÇÈÑÇåíã äÇÌì..ÇÈæÇáÞÇÓã ÇáÔÇÈì..ÇáÇÎØá
Farmers' experiences and perceptions of the NAADS Agricultural Extension SystemProgram in Kabale district, Uganda
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 110 ) :: Fa
ÃÔåÑ ÇáÞÇÏÉ ÇáÓíÇÓííä ãä íæáíæÓ ÞíÕÑ Åáì ÌãÇá ÚÈÏÇáäÇÕÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÔåÑ ÇáÞÇÏÉ ÇáÓíÇÓííä ãä íæáíæÓ ÞíÕÑ Åáì ÌãÇá ÚÈÏÇáäÇÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ÑæÇíÉ ÇáÃÝíæä - ãÕØÝì ãÍãæÏ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ãÍãæÏ
ÇáÃÝíæä ÑæÇíÉ ÔÎÕíÊåÇ ÇáÑÆíÓíå Úã ÚÈÏ ÇáãÞÕæÏ Ðáß ÇáÑÌá Ýì ÇáØÈÞÉ Ïæä ÇáæÓØì¡ ÊÊ
Driver Fatigue Enforcement Techniques and Their Effect on Crashes
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 302 ) :: Driver Fat
ÑÇÈäÏÑÇäË ØÇÛæÑ Ê ÙÈíÉ ÎãíÓ - ÞÑÇÈíä ÇáÛäÇÁ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÑÇÈäÏÑÇäË ØÇÛæÑ Ê ÙÈíÉ ÎãíÓ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÇÈäÏÑÇäË ØÇÛæÑ Ê ÙÈíÉ ÎãíÓ - ÞÑÇÈíä ÇáÛäÇÁ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
Targeting α4 Integrin Containing Complexes in Multiple Myeloma Using Peptidomimetics
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 605 ) :: Targeting α4
ÇáÑåÈÇäíÉ ÇáäÕÑÇäíÉ ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÇÓáÇã
(0)
áÜö: ÃãíãÉ ÈäÊ ÃÍãÏ ÇáÌáÇåãÉ
ßÊÇÈ - ÇáÑåÈÇäíÉ ÇáäÕÑÇäíÉ ÏÑÇÓÉ äÞÏíÉ Ýí ÖæÁ ÇáÇÓáÇã - ááãÄáÝ : ÃãíãÉ ÈäÊ ÃÍ
ãÓÇÆá ÝÞåíÉ
(3)
áÜö: ÔÑÝ ÇáÏíä¡ ÚÈÏ ÇáÍÓíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓÇÆá ÝÞåíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÚÑÝÇä¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÕíÏ
Íßã ÇáäÝÞÉ ÇáÔÑÚíÉ ááÒæÌÉ ÇáÚÇãáÉ ÚÒ ÇáÏíä ÚÈÏÇáÏÇÆã
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 571 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÊßÓíÉ ÇáÇÑÖíÇÊ
(1)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ÊßÓíÉ ÇáÇÑÖíÇÊ - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇ
60 ÝÇÆÏÉ Ýí ÇáÚÞíÏÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä 60 ÝÇÆÏÉ Ýí ÇáÚÞíÏÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ
ßÊÇÈ ÇáÞæÉ ãÞÇÈá ÇáÅßÑÇå (ÇáÚæÇãá ÇáÎÝíÉ ÎáÝ ÇáÓáæß ÇáÈÔÑí) - ÏíÝíÏ Ñ. åÇæßíäÒ
(2)
áÜö: ÏíÝíÏ Ñ. åÇæßíäÒ
«ÊÎíá áæ Ãä áÏíß ÞÏÑÉ ÇáÍÕæá Úáì ÌæÇÈ ÍÞíÞí ÈäÚã Ãæ Úáì Ãí ÓÄÇá íÎØÑ Úáì ÈÇáß. Å
ßÊÇÈ ÈáÏ ãÊÚáã ÚáíåÇ - ãÕØÝì ÔåíÈ
(1)
áÜö: ãÕØÝì ÔåíÈ
íÊäÇæá ÇáßÇÊÈ «ãÕØÝì ÔåíÈ» Ýì ßÊÇÈ «ÈáÏ ãÊÚáã ÚáíåÇ» ÇáÙæÇåÑ ÇáÓáÈíÉ ÇáãäÊÔÑÉ Ýí
Urinary Biomarkers And Association With Recovery From Severe Aki ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 254 ) :: Urinary Biomarkers And A
Latinx Students in STEM Education Research- A CRT and LatCrit Analysis of NSF Funded Projects
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 153 ) :: Latinx Studen
ßÊÇÈ ÇáãÕÇÍÝ
(3)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÈßÑ ÚÈÏ Çááå Èä ÓáíãÇä Èä ÇáÃÔÚË ÇáÓÌÓÊÇäí ÇáÍäÈáí¡ ÇÈä ÃÈí ÏÇæÏ (Ê 316)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãÕÇÍÝ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáãÕÇÍÝ -> ÑÓã ÇáãÕÍÝ
Supersymmetric Field Theories, Scattering Amplitudes and the Grassmannian
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 532 ) :: Supersymmetric Field
ÚÓá ÇáäÍá
(3)
áÜö: åÇÑæä íÍíì / ÚÏäÇä ÃæÞØÇÑ
ßÊÇÈ - ÚÓá ÇáäÍá - ááãÄáÝ : åÇÑæä íÍí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ÇáÅÚÌÇÒ
ÇÍãÏ Èä ÝÇÑÓ :
(2)
áÜö: äÇÌí¡ åáÇá¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ Èä ÝÇÑÓ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÃÈæ äæÇÓ Ýí ÃäÙÇÑ ÇáÏÇÑÓíä ÇáÚÑÈ ÇáãÍÏËíä
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÈæ äæÇÓ Ýí ÃäÙÇÑ ÇáÏÇÑÓíä ÇáÚÑÈ ÇáãÍÏËíä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÊÑÌíÍÇÊ ÇáÅãÇã ÇáÞÑØÈí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ãä Ãæá ÓæÑÉ ÇáÔÚÑÇÁ Åáì ÂÎÑ ÓæÑÉ áÞãÇä ÌãÚðÇ æÏÑÇÓÉ æãæÇÒäÉ
(3)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÓÚíÏ Èä äÇÕÑ Èä ÚÈÏ Çááå Âá ãÞÈá
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊÑÌíÍÇÊ ÇáÅãÇã ÇáÞÑØÈí Ýí ÇáÊÝÓíÑ ãä Ãæá ÓæÑÉ ÇáÔÚÑÇÁ Åáì ÂÎÑ
ßÊÇÈ ÇáãÚÇåÏ ÇáãÕÑíÉ Ýí ÈíÊ ÇáãÞÏÓ - ÃÍãÏ ÓÇãÍ ÇáÎÇáÏí
(2)
áÜö: ÃÍãÏ ÓÇãÍ ÇáÎÇáÏí
Ýí ÇáÚÕæÑ ÇáÅÓáÇãíÉ ÇáããÊÏÉ ãä Íßã ÇáÝÇØãííä Åáì Íßã ÇáÚáæííä ãÑæÑðÇ ÈÇáÃíæÈííä
ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãØÇÑÇÊ
(7)
áÜö: Resistance
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãØÇÑÇÊ - ááãÄáÝ : Resistance .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ
ÊÚáã vb.net ÈæÇÓØÉ ÊØÈíÞ Úãáí áäÙÇã ÊÓÌíá ÇáÃÚÖÇÁ
(0)
áÜö: ã.ÍÓä ãÍãÏ Óåá ÇáÇåÏá
ÇáßÊÇÈ íÍÊæí ãÑÝÞÇÊ:
æåæ ÚÈÇÑÉ Úä ßÊÇÈ íÚáãß ÝÌæá ÈíÓß ÏæÊ äÊ ÈØÑíÞÉ ÚãáíÜÉ Èæ
ÈÏæÑ ÓÚíÏ ÍãÒÉ ÇáÛÇãÏí - ÇáÇÈÚÇÏ ÇáÌãÇáíÉ æ ÇáÊÔßíáíÉ áÇÚãÏÉ ÇáÇäÇÑÉ ÇáÚÇãÉ áÇËÑÇÁ ÇáÌÏÇÑíÉ ÇáãÚÏäíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(4)
áÜö: ÈÏæÑ ÓÚíÏ ÍãÒÉ ÇáÛÇãÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏæÑ ÓÚíÏ ÍãÒÉ ÇáÛÇãÏí - ÇáÇÈÚÇÏ ÇáÌãÇáíÉ æ ÇáÊÔßíáíÉ áÇÚãÏÉ ÇáÇäÇÑÉ
ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáãÊæÇÊÑÉ ÇáÊí ÃæÑÏåÇ Ýí ÇáãÍÊÓÈ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáãÊæÇÊÑÉ ÇáÊí ÃæÑÏåÇ Ýí ÇáãÍÊÓÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÍíÇÉ ÇáÓíÇÓíÉ æ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí æåÑÇä ÎáÇá ÇáÚåÏ ÇáÚËãÇäí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 10 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
æÕÇíÇ ÊÑÈæíå Ýí ÊÑÈíÉ ÇáÃÈäÇÁ
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÕÇíÇ ÊÑÈæíå Ýí ÊÑÈíÉ ÇáÃÈäÇÁ pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã Çáã
ÇáÑÞÇÈÉ æ ÏæÑåÇ Ýí ÊØÈíÞ ãÚÇííÑ ÇáÍßã ÇáÑÔíÏ ÈæÒÇÑÉ ÇáÏÇÎáíÉ æ ÇáÇãä ÇáæØäí ÇáÝáÓØíäí
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 518 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
smart book
(1158)
ÎáÇÕÉ ÇáßáÇã Ýí ÎÕÇÆÕ äÈí ÇáÅÓáÇã Úáíå ÇáÕáÇÉ æÇáÓáÇã ¡ Úáí ÇáÍáÈí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎáÇÕÉ ÇáßáÇã Ýí ÎÕÇÆÕ äÈí ÇáÅÓáÇã Úáíå ÇáÕáÇÉ æÇáÓáÇã ¡ Úáí ÇáÍáÈí Çá
ßãÇá ãÍãæÏ ßãÇá ÇáÌÈáÇæí - ãæÓæÚÉ ÇáÇÝßÇÑ ÇáÑãÒíÉ ÈÇáÚãÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÈÚÏ ÏÎæá ÇáÇÓáÇã - ãÚ ÊÊÈÚ ÇÕá Ðáß ÇáÝßÑ ÚÈÑ ÇáÚÕæÑ ÇáãÎÊáÝÉ æÇÎÊÈÇÑå ÈÇáÚÕÑ ÇáãÚÇÕ
(3)
áÜö: ßãÇá ãÍãæÏ ßãÇá ÇáÌÈáÇæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßãÇá ãÍãæÏ ßãÇá ÇáÌÈáÇæí - ãæÓæÚÉ ÇáÇÝßÇÑ ÇáÑãÒíÉ ÈÇáÚãÇÑÉ ÇáãÕÑíÉ ÈÚ
The role of indigenous knowledge and innovation in creating food sovereignty in the Oneida Nation of Wisconsin
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 475 ) :: The role of indi
Asymptotic Perturbation Theory of Waves
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Asymptotic Perturbation Theory of Waves ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
The Effects of Parental Involvement on the College Student Transition- A Qualitative Study at a Large Midwestern University
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 222 ) :: The Effects o
ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÎÖÑ ÇËÑ ÇáÇäÙãÉ æÇááæÇÆÍ Ýì ÇáÊäãíÉ ÇáÇÏÇÑíÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáÝÊÇÍ ÎÖÑ ÇËÑ ÇáÇäÙãÉ æÇááæÇÆÍ Ýì ÇáÊäãíÉ ÇáÇÏÇÑíÉ ßÊÈ Ýí Úáã