äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �������� ������ / ���� ������
The impact of external knowledge on patent production among SBIR winners
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 309 ) :: Th
Ýä ÊäÓíÞ ÇáãÍÇÖÑÇÊ
(0)
áÜö: åäÇÁ ÈäÊ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ ÇáÕäíÚ
ãä ÇáÃÚãÇá ÇáÏÚæíÉ ÇáãåãÉ ÊäÓíÞ ÇáãÍÇÖÑÇÊ æåæ Úãá ÚÙíã äÝÚå ãÊÚÏÏ ßÈíÑ æíÍÊÇÌ
ÏæÑ ÊßäæáæÌíÇ ÇáÊÚáíã ææÓÇÆáåÇ Ýí ÊæÌíå ÇáãÊÚáã ÇáÚÕÑí
(36)
áÜö: ÇãÇá ÓÚíÏí ÍäÇä ÈÑÈÇÑí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÏæÑ ÊßäæáæÌíÇ ÇáÊÚáíã ææÓÇÆáåÇ Ýí ÊæÌíå ÇáãÊÚáã ÇáÚÕ
ÇÏÇÑÉ ÑÇÓ ÇáãÇá ÇáÝßÑí æ ÏæÑå Ýí ÊÍÓíä ÇáÈíÆÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÈÞØÇÚ ÛÒÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 785 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ ÇÏÇÑÉ
ÇáãÓáãæä Ýí ÇáÃäÏáÓ_ÑíäåÇÑÊ ÏæÒí3
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓáãæä Ýí ÇáÃäÏáÓ_ÑíäåÇÑÊ ÏæÒí3 ßÊÈ Ýí ÇáÊÇÑíÎ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÚÊãÏ ÇáÕæÇÈ ãä ÔæÇåÏ ÇáÞæÇÚÏ. ÅØÝíÔ
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÊãÏ ÇáÕæÇÈ ãä ÔæÇåÏ ÇáÞæÇÚÏ. ÅØÝíÔ - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÂíÇÊ ÇáÚÊæ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ)
(3)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ åäÏí ÚÈíÏ ãÎáÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÂíÇÊ ÇáÚÊæ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÏÑÇÓÉ ãæÖæÚíÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ Çá
ÇáÊäÇÕ ÇáÏíäí æÇáÊÇÑíÎí Ýí ÔÚÑ ãÍãæÏ ÏÑæíÔ
(10)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 199 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
Drug design (STAT5 modulators), development (Glyceollin I) and improvement (Esmolol Plus)
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 411 ) :: Drug design (STAT5 mod
ÊÇÑíÎ ÇáÏÚæÉ Çáì ÇáÇÓáÇã
(0)
áÜö: æÍíÏÇáÏíä ÎÇä
ßÊÇÈ - ÊÇÑíÎ ÇáÏÚæÉ Çáì ÇáÇÓáÇã - ááãÄáÝ : æÍíÏÇáÏíä ÎÇä
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí -> ßÊ
ÏÑÇÓÉ Íæá ãÞÇæãÉ ÈÚÖ ÇáÃäæÇÚ ÇáÈßÊíÑíÉ ááãÖÇÏÇÊ ÇáÍíæíÉ ãä ÇáäæÚ (Macrolides) æÇáãÔÇÈåÉ æÙíÝ
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 186 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ _ ÏÑ
ÝÇÑæÞ ÇÈÑÇåíã ãÍãÏ - ÇáÊÔßíá ÇáÝäí Ýí ÇáäÍÊ ÇáÎÒÝí ÇáãÚÇÕÑ Ýí ãÕÑ æÓæÑíÉ - ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ãÞÇÑäÉ - ÑÓÇáÉ ÌÇãÚíÉ
(9)
áÜö: ÝÇÑæÞ ÇÈÑÇåíã ãÍãÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÑæÞ ÇÈÑÇåíã ãÍãÏ - ÇáÊÔßíá ÇáÝäí Ýí ÇáäÍÊ ÇáÎÒÝí ÇáãÚÇÕÑ Ýí ãÕÑ æÓæ
ÇáÔÇåÏ ÇááÛæí ÚäÏ ÓÇÞÉ ÇáÔÚÑÇÁ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÇåÏ ÇááÛæí ÚäÏ ÓÇÞÉ ÇáÔÚÑÇÁ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ËÑæÊ ÚßÇÔÉ - ãÚÑÇÌ äÇãÉ - ÇËÑ ÇÓáÇãí ãÕæÑ - ÏÑÇÓÉ æäÕ - Ø ÏÇÑ ÇáãÓÊÞÈá ÇáÚÑÈí
(13)
áÜö: ËÑæÊ ÚßÇÔÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÑæÊ ÚßÇÔÉ - ãÚÑÇÌ äÇãÉ - ÇËÑ ÇÓáÇãí ãÕæÑ - ÏÑÇÓÉ æäÕ - Ø ÏÇÑ ÇáãÓÊÞÈ
ÇÓÑÇÑ ÇáÊÓáíÍ ÇáÚÓßÑì Ýì ÇáÚÑÇÞ ãäÐ 1968..ÇáÝÖÇÆÍ æÇáÇÍÊíÇáÇÊ.pdf
(87)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÑÇÑ ÇáÊÓáíÍ ÇáÚÓßÑì Ýì ÇáÚÑÇÞ ãäÐ 1968..ÇáÝÖÇÆÍ æÇáÇÍÊíÇáÇÊ.pdf
ÑæÇíÉ ÃÕÏÞÇÆì ÞäÈáÉ ÐÑíÉ - ÓÇÑÉ ãÍãÏ ÓíÝ
(1)
áÜö: ÓÇÑÉ ãÍãÏ ÓíÝ
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÃÕÏÞÇÆì ÞäÈáÉ ÐÑíÉ áÓÇÑÉ ãÍãÏ ÓíÝ .
ÇáÃÏÈ ÇáÚÑÈí -> ÑæÇíÇÊ ÚÑÈíÉ
ÇáÔæÈ ÏÑæäÌ ÇáÇäÔÇÆì
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÔæÈ ÏÑæäÌ ÇáÇäÔÇÆì - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ÇÏæäíÓ..ÇáÇÚãÇá ÇáÔÚÑíå..ãÝÑÏ ÈÕíÛÉ ÇáÌãÚ æÞÕÇÆÏ ÇÎÑì.pdf
(62)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏæäíÓ..ÇáÇÚãÇá ÇáÔÚÑíå..ãÝÑÏ ÈÕíÛÉ ÇáÌãÚ æÞÕÇÆÏ ÇÎÑì.pdf
ÇáÊÓåíá Ýí ÝÞå ÇáÚÈÇÏÇÊ Úáì ãÐåÈ ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Èä ÍäÈá
(0)
áÜö: æÍÏÉ ÇáÈÍË ÇáÚáãí ÈÅÏÇÑÉ ÇáÅÝÊÇÁ (ÇáßæíÊ)
ßÊÇÈ - ÇáÊÓåíá Ýí ÝÞå ÇáÚÈÇÏÇÊ Úáì ãÐåÈ ÇáÅãÇã ÃÍãÏ Èä ÍäÈá - ááãÄáÝ : æÍÏÉ Çá
ßÊÇÈ ÚãÑ ÇáÔÑíÝ .. ÈØá ÃíÇãäÇ ÇáÍáæÉ - äÇåÏ ÕáÇÍ
(3)
áÜö: äÇåÏ ÕáÇÍ
æÞÚÊ ÇáßÇÊÈÉ æÇáäÇÞÏÉ ÇáÓíäãÇÆíÉ äÇåÏ ÕáÇÍ ÚÞÏ ßÊÇÈåÇ ÇáÌÏíÏ ÈÚäæÇä¡ «ÚãÑ ÇáÔÑíÝ
ÑæÇíÉ ÌÑíãÉ ÇáÚíÏ - ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
(2)
áÜö: ÃÌÇËÇ ßÑíÓÊí
ÅäåÇ áíáÉ ÚíÏ ÇáãíáÇÏ ¡ æÞÏ ÇÌÊãÚ ÃÝÑÇÏ ÚÇÆáÉ ( áí ) ÈÚÏ Øæá ÊÝÑÞ ÛíÑ Ãä åÐÇ ÇáÇ
ÊÃËíÑ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÏÇäÊí. ÝÖá
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÃËíÑ ÇáËÞÇÝÉ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÏÇäÊí. ÝÖá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãÏì ÇÚÊãÇÏ ãÏÞÞí ÇáÍÓÇÈÇÊ ÇáÎÇÑÌííä Úáì äÙã ÏÚã ÇáÞÑÇÑÇÊ ÇáÇáßÊÑæäíÉ Ýí ÚãáíÉ ÇáÊÏÞíÞ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 279 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ÇáÊÐßÑÉ ÈÃÍæÇá ÇáãæÊì æÇáÂÎÑÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÊÐßÑÉ ÈÃÍæÇá ÇáãæÊì æÇáÂÎÑÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇ
Polyspectral Signal Analysis Techniques For Condition Based Maint ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 167 ) :: Polyspectr
Ïìä æ ÔÄæä.
(3)
áÜö: ããÞÇäí¡ ÇÓÏ ÇáÉ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ïìä æ ÔÄæä. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [˜ÊÇÈÎÇäì ÇÞÈÇá]¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÇáÍÏ ÇáÝÇÕá Èíä ÇáãÊÞÏãíä æÇáãÊÃÎÑíä
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÏ ÇáÝÇÕá Èíä ÇáãÊÞÏãíä æÇáãÊÃÎÑíä ãßÊÈÉ ÕíÏ ÇáÝæÇÆÏ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÇáÑÖÇ Ýí ÇáÚÞíÏÉ ÇáÇÓáÇãíÉ
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 585 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
The role of sexual dimorphism in cartilage tissue regeneration
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 805 ) :: The r
ÑæÇíÉ Ííä ÝÞÏäÇ ÇáÑÖÇ - Ìæä ÔÊÇíäÈß
(0)
áÜö: Ìæä ÔÊÇíäÈß
ãÇ åæ ÇáÇäÓÇä ÇáÝÑÏ ¿ Åäå ÐÑÉ ÊßÇÏ áÇ ÊÑì Ïæä ãäÙÇÑ ãßÈÑ æåæ áÇ íÒíÏ Úáì ÐÑíÑÉ Ý
ÚãÏÉ ÇáÇÏíÈ :
(2)
áÜö: ÌäÏí¡ Óáíã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚãÏÉ ÇáÇÏíÈ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈ ÇáäÔÑ ÇáÚÑÈí¡
ãßÇä ÇáäÔ
ÞÕÕ ÇáåãÉ æÇáØãæÍ Ýí ÍíÇÉ ÇáÝÊíÇä.pdf
(8)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÞÕÕ ÇáåãÉ æÇáØãæÍ Ýí ÍíÇÉ ÇáÝÊíÇä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ
ÇáÃÓÈÇÈ ÇáÕæÊíÉ æÇáÕÑÝíÉ æÇáäÍæíÉ áÍÐÝ ÇááÇã
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÈÇÈ ÇáÕæÊíÉ æÇáÕÑÝíÉ æÇáäÍæíÉ áÍÐÝ ÇááÇã - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÊÐßÑÉ ÈÃÍæÇá ÇáãæÊì æÃãæÑ ÇáÂÎÑÉ.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÐßÑÉ ÈÃÍæÇá ÇáãæÊì æÃãæÑ ÇáÂÎÑÉ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÑÓÇÆá ÇáÌÒÇÆÑì - ÓÊ æÚÔÑæä ÑÓÇáÉ Ýì ãæÇÖíÚ ÏíäíÉ æÅÕáÇÍíÉ ãÎÊáÝÉ - ÇáãÌãæÚÉ ÇáÎÇãÓÉ -
(0)
áÜö: ÃÈæ ÈßÑ ÌÇÈÑ ÇáÌÒÇÆÑí
ßÊÇÈ áÝÖíáÉ ÇáÔíÎ ÃÈæ ÈßÑ ÇáÌÒÇÆÑì Ýíå ÓÊ æÚÔÑæä ÑÓÇáÉ Ýì ãæÇÖíÚ ÏíäíÉ æÅÕáÇÍíÉ
A MULTI-STAGE DECISION SUPPORT MODEL FOR COORDINATED SUSTAINABLE PRODUCT AND SUPPLY CHAIN DESIGN
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 741 ) :: A MULTI-S
ÑÌÇá ÕÍíÍ ãÓáã ÇáÐíä Êßáã Ýíåã ÇÈæ ÍÇÊã ÇáÑÇÒí Ýí ßÊÇÈ ÇáÌÑÍ æÇáÊÚÏíá
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 128 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÑíÇÖ ÇáÕÇáÍíä - Ê ÇáÃáÈÇäí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíÇÖ ÇáÕÇáÍíä - Ê ÇáÃáÈÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã : v. 17-18
(2)
áÜö: ÌæåÑí¡ ØäØÇæí¡, 1862-1940, ÌæåÑí¡ ØäØÇæí¡, 1862-1940,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌæÇåÑ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã : v. 17-18 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÕ
_Úáã ÇáäÝÓ ãÚÑÝÉ ÇáäÝÓ ÇáÅäÓÇäíÉ Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÓäÉ ÇáãÌáÏ 2
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ _Úáã ÇáäÝÓ ãÚÑÝÉ ÇáäÝÓ ÇáÅäÓÇäíÉ Ýí ÇáÞÑÂä æÇáÓäÉ ÇáãÌáÏ 2 ßÊÈ Ýí Úáã
Discovering meaning from biological sequences focus on predicting misannotated proteins, binding patterns, and G4-quadruplex secondary
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1065 ) :: Discovering meani
ÇáäÓÇÆíÇÊ :??????? v.1
(2)
áÜö: äÇÕÝ¡ ãáß ÍÝäí¡???????, 1886-1918¡,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÓÇÆíÇÊ :??????? v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÌÑíÏÉ¡???????
Bayesian and Non Bayesian Analysis of Linear Regression Model Using Industrial Data Set 1
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 267 ) :: Bayesian and Non Bay
Biodegradable Hybrid Tissue Engineering Scaffolds For Reconstruct ÈÚäæÇä
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 155 ) ::
The Prevalence Rate and Neurocognitive Morbidity Associated with Obstructive Sleep Apnea in Children with Sickle Cell Disease
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 578 ) :: The Prevalen
ÇáÔÈåÇÊ ÇáËáÇËæä ÇáãËÇÑÉ áÅäßÇÑ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ áÚÈÏ ÇáÚÙíã ÇáãØÝì
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÔÈåÇÊ ÇáËáÇËæä ÇáãËÇÑÉ áÅäßÇÑ ÇáÓäÉ ÇáäÈæíÉ áÚÈÏ ÇáÚÙíã ÇáãØÝì - ÑÇ
ÑæÖÉ ÇáÈåíÉ Ýí ÔÑÍ ÇááãÚÉ ÇáÏãÔÞíÉ juz7
(3)
áÜö: ÔåíÏ ÇáËÇäí¡ Òíä ÇáÏíä Èä Úáí¡, 1506-1559,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÖÉ ÇáÈåíÉ Ýí ÔÑÍ ÇááãÚÉ ÇáÏãÔÞíÉ juz7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇäÊÔ
ÇáÊÍÐíÑ ãä ÇáãÏÇÑÓ ÇáÃÌäÈíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä äÇÕÑ ÇáÓÚÏí
ÇáÊÍÐíÑ ãä ÇáãÏÇÑÓ ÇáÃÌäÈíÉ : ÊÖãäÊ åÐå ÇáÑÓÇáÉ ÚáÇÌ ÏÇÁ ÎØíÑ ÝÔÇ Èíä ÇáÔÈÇÈ Çáí
ÇáÇÚÌÇÒ ÇáÊÑÈæí ááÞÑÇä ÇáßÑíã Ýí ØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 325 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
ÇÚÊÇÈ ÇáßÊÇÈ
(4)
áÜö: ÇÈä ÇáÇÈÇÑ¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ Çááå¡, 1199-1260, ÇÔÊÑ¡ ÕÇáÍ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÚÊÇÈ ÇáßÊÇÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [ãØÈÚÉ ÇáåÇÔãíÉ]¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
ÔÍÇÊÉ ÚíÓí ÇÈÑÇåíã - ÇáßÊÇÈ ÇáÇÓæÏ - ÇáÇÓÊÚãÇÑ ÇáÈÑíØÇäí Ýí ãÕÑ
(8)
áÜö: ÔÍÇÊÉ ÚíÓí ÇÈÑÇåíã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÍÇÊÉ ÚíÓí ÇÈÑÇåíã - ÇáßÊÇÈ ÇáÇÓæÏ - ÇáÇÓÊÚãÇÑ ÇáÈÑíØÇäí Ýí ãÕÑ - ÑÇÈ
(How Long or How Wide__ A Measuring Guide Millbrook Press (2007)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (How Long or How Wide__ A Measuring Guide Millbrook Press (2007) ßÊÈ
Structural Basis for Ternary Complex Formation Between tau Hsp90
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 559 ) :: Structural Basis f
ÂÑÇÁ ÓÚíÏ ÇÈä ÇáãÓíÈ Ýí ÇáãÚÇãáÇÊ ÇáãÇáíÉ ãä ßÊÇÈ ÇáãæØÃ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 111 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÑæÇíÉ åíßá ãä ÚÙã - ÂãÑíÊÇ ÈÑíÊÇã
(1)
áÜö: ÂãÑíÊÇ ÈÑíÊÇã
ÊÚÏø ÃãÑíÊÇ ÈÑíÊÇã ÇáãÊæÝíÉ Ýí ÇáÚÇã 2005 æÇÍÏÉ ãä Ãåã ÇáßÇÊÈÇÊ ÇáãÚÇÕÑÇÊ ÇááæÇÊ
ÃÍæÇá ÇáäÈí Õáì Çááå Úáíå æÓáã Ýí ÇáÍÌ
(0)
áÜö: ÝíÕá Èä Úáí ÇáÈÚÏÇäí
åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÚÈÇÑÉ Úä ÏÑÇÓÉ ÊÍÇæá ÅÚØÇÁ ÊæÕíÝ ÔÇãá æÕæÑÉ ÃæÖÍ Úä ÃÍæÇáå - Õáì Çááå
ÊÇÑíÎ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí ÇáÍÏíË. æíáíß Ì2
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇáäÞÏ ÇáÃÏÈí ÇáÍÏíË. æíáíß Ì2 - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
Lecture 1&2 Signals and Systems
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Lecture 1&2 Signals and Systems ßÊÈ åäÏÓÉ ÇáßÊÑæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÑæÇíÉ ÇáÞáÈ áÇ íäÓì - ÚÈÏÇááå ÍãÏ
(151)
áÜö: ÚÈÏÇááå ÍãÏ
ÑæÇíÉ ÇáÞáÈ áÇ íäÓì - ÚÈÏÇááå ÍãÏ
ÞÑíÈÇ -> ÑæÇíÉ ÇáÞáÈ áÇ íäÓì - ÚÈÏÇááå ÍãÏ
Úáã ÇáÏíä pt.3
(2)
áÜö: Úáí ãÈÇÑß¡ÈÇÔÇ¡, 1823 or 1824-1893,
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáÏíä pt.3 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÌÑíÏÉ ÇáãÍÑæÓÉ¡
ãßÇä
ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉ ÇáÈÑÇåæÆíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÊÑÌãÉ ãÚÇäíå Åáì ÇááÛÉ ÇáÈÑÇåæÆíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Çáã
ÇÏæáÝ ÌÑæªãÇä - ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇæÑÇÞ ÇáÈÑÏí ÇáÚÑÈíÉ , ÇáÊÇÑíÎ-ãÕÇÏÑ, ÇáÈÑÏí-ÈÈáíæÌÑÇÝíÇÊ, ÇáÈÑÏí-ãÞÇáÇÊ æãÍÇÖÑÇÊ
(5)
áÜö: ÇÏæáÝ ÌÑæªãÇä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÏæáÝ ÌÑæªãÇä - ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÇæÑÇÞ ÇáÈÑÏí ÇáÚÑÈíÉ , ÇáÊÇÑíÎ-ãÕÇÏÑ, ÇáÈÑ
Urinary Biomarkers And Association With Recovery From Severe Aki ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 254 ) :: Urinary Biomarkers And A
Procedural Due Process in Modern ProblemSolving Courts- An Application of the Asymmetric Immune Knowledge Hypothesis
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 932 ) :: Procedural D
ÅãÚÇä ÇáäÙÑ Ýí äÙÇã ÇáÂí æÇáÓæÑ
(8)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ ÚäÇíÉ Çááå ÃÓÏ ÓÈÍÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅãÚÇä ÇáäÙÑ Ýí äÙÇã ÇáÂí æÇáÓæÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ ->
ÑæÇíÉ ÌËÉ Ýì ÇáÝäÏÞ - ÃÑäÇáÏæÑ ÃäÏÑíÏÇÓæä
(1)
áÜö: ÃÑäÇáÏæÑ ÃäÏÑíÏÇÓæä
ßÚÇÏÊå¡ íÏÎáäÇ ÃÑäÇáÏæÑ ÅäÏÑíÇÏÓæä Ýí ÚÇáã ÇáÌÑíãÉ ÇáÛÇãÖÉ¡ ÚÈÑ ÍÈßÉ ÌäÇÆíÉ ãÚÞÏ
ßÊÇÈ ÇáÈÏÁ æÇáÊÇÑíÎ v.1
(5)
áÜö: ãÞÏÓí¡ ãØåÑ Èä ØÇåÑ¡, active 10th century, ÈáÎí¡ ÇÍãÏ Èä Óåá¡, 849 or 850-934,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÈÏÁ æÇáÊÇÑíÎ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÑäÓÊ áÑæ¡
ãßÇä Çá
ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÌÑíãÉ ÇáÊÒæíÑ Ýí ÇáÊÔÑíÚ ÇáÝáÓØíäí ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ ãÞÇÑäÉ
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 67 ) :: ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
ÞÕÉ ÇáÌáÇÁ Úä ÓæÑíÉ.
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞÕÉ ÇáÌáÇÁ Úä ÓæÑíÉ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÇÑÔÇÏ
ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ mujallad 9
(2)
áÜö: Þãí¡ ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÑÖÇ¡, -approximately 1713, ÏÑßÇåì¡ ÍÓíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ßäÒ ÇáÏÞÇÆÞ mujallad 9 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãÄÓÓÉ ÇáØÈÚ æÇá
Multimodal representation contributes to the complex development
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 821 ) :: Multimodal
ÔÑÍ áãÚÉ ÇáÇÚÊÞÇÏ ÕÇáÍ Âá ÇáÔíÎ
(0)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ Âá ÇáÔíÎ
áãÚÉ ÇáÇÚÊÞÇÏ ÇáåÇÏí Åáì ÓÈíá ÇáÑÔÇÏ : ÑÓÇáÉ ãÎÊÕÑÉ ááÚáÇãÉ ÇÈä ÞÏÇãÉ ÇáãÞÏÓí -
ÃËÑ ÈÑäÇãÌ ÊÚáíãí ááÊÕæÑ ÇáÚÞáí Úáì ÊÚáã ÈÚÖ ÇáãåÇÑÇÊ áÏì ÇáäÇÔÆí ßÑÉ ÇáÞÏã Ýí ÇáÖÝÉ ÇáÛÑÈíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 1 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
ãäåÌ ÇáãÝÓÑíä Ýí ßÊÇÈÉ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ ((ÇáØÈÑí äãæÐÌÇð))
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáãÝÓÑíä Ýí ßÊÇÈÉ ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ ((ÇáØÈÑí äãæÐÌÇð)) ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæ
ÙÇåÑÉ ÇáãÎÇáÝÉ ÇáÕæÊíÉ æÏæÑåÇ Ýí ÇáãÚÌã
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáãÎÇáÝÉ ÇáÕæÊíÉ æÏæÑåÇ Ýí ÇáãÚÌã - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ãä ÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇÈä åÔÇã Úáì ÃÈí ÍíÇä
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÇÚÊÑÇÖÇÊ ÇÈä åÔÇã Úáì ÃÈí ÍíÇä - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ßÊÇÈ äÜÚÜãÇä - ßÇãá ßíáÇäí
(0)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí Úä ÑÌá ÇÓãå äÚãÇä ÇÔÊÑì ÚÓáðÇ ãä ÚÌæÒ æÊÑÇßã Úáíå ÇáÐÈÇÈ ÝáãÇ åã ÈÞÊáå ÅÐÇ
(Wacky word problems_ games and activities that make math easy and fun Wiley (2005)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Wacky word problems_ games and activities that make math easy and fu
ÞÕÉ ÝÊÇÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÚÑíÝí
ÞÕÉ ÝÊÇÉ: ÝåÐå ÌáÓÉ ãÚ ÇáÕÇáÍÇÊ .. ÇáÞÇäÊÇÊ ÇáÊÞíÇÊ .. ÇááÇÊí ÓãÚ Çááíá ÈßÇÁåä Ý
ÑæÇíÉ ÞÑíÉ ÙÇáãÉ - ãÍãÏ ßÇãá ÍÓíä
(1)
áÜö: ãÍãÏ ßÇãá ÍÓíä
ÑæÇíÉ»ÞÑíÉ ÙÇáãÉ» ÃÝÖá ãÇ ßÊÈ Ï.ãÍãÏ ßÇãá ÍÓíä æ ÃÌãá ãÇ ßõÊöÈ Úä ÇáÃíÇã ÇáÃÎíÑ
ÇáãåÇÑÇÊ ÇáÍíÇÊíÉ ÇáãÊÖãäÉ Ýí ãÞÑÑ ÇáÊßäæáæÌíÇ ááÕÝ ÇáÚÇÔÑ æ ãÏì ÇßÊÓÇÈ ÇáØáÈÉ áåÇ
(11)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 296 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáÊÝÇÄá æÇáÊÔÇÄã ÇáãÝåæã æÇáÞíÇÓ æÇáãÊÚáÞÇÊ áÈÏÑ ãÍãÏ ÇáÃäÕÇÑí.pdf
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÝÇÄá æÇáÊÔÇÄã ÇáãÝåæã æÇáÞíÇÓ æÇáãÊÚáÞÇÊ áÈÏÑ ãÍãÏ ÇáÃäÕÇÑí.pdf -
Tame Filling Functions and Closure Properties
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 252 ) :: Tame Filling Functio
ÔíÎ ÇáÔÇã ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÞÇÓãí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔíÎ ÇáÔÇã ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÞÇÓãí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÑæÇíÉ áíá ãÏÑíÏ - ÓíÏ ÇáÈÍÑÇæí
(0)
áÜö: ÓíÏ ÇáÈÍÑÇæí
ÚÌíÈÉ åÐå ÇáÖãÉ ÇáØæíáÉ ÇáåÇÏÆÉ ÇáãÊÒÇíÏÉ¡ ÖãÉ ÎÇáÏ ÇáÐí ÇÎÊÝí. æãÚ Ðáß áã ÃÈÍË
ÙÇåÑÉ ÇáÛÑÈÉ Ýí ÔÚÑ ãÝÏì ÒßÑíÇ
(16)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáÛÑÈÉ Ýí ÔÚÑ ãÝÏì ÒßÑíÇ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ - ÊÇÑíÎ æÇÚãÇá ÇÚáÇã ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÝäÇä ãÍãÏ ÑÖæÇä Úáí - Ø ãßÊÈÉ ÇÈä ÓíäÇ
(10)
áÜö: ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÕÈÑí ÒÇíÏ - ÊÇÑíÎ æÇÚãÇá ÇÚáÇã ÇáÎØ ÇáÚÑÈí - ÇáÇÓÊÇÐ ÇáÝäÇä ãÍãÏ
ãäåÌ ÇáÃÕæáííä Ýí ÈÍË ÇáÏáÇáÉ. ÇáÓÑíÑí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÃÕæáííä Ýí ÈÍË ÇáÏáÇáÉ. ÇáÓÑíÑí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
æÇÍÇÊ ÇáÅíãÇä Ýí ÙáÇá ÔåÑ ÑãÖÇä
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÍÇÊ ÇáÅíãÇä Ýí ÙáÇá ÔåÑ ÑãÖÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÒåÏ æÇáÑÞÇÆÞ æÇáÃÐ
Êãæíá ÇáÇÑåÇÈ
(13)
áÜö: ÍÝíÇä ÓáÇãÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Êãæíá ÇáÇÑåÇÈ - 2015/2016 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ßáíÉ ÇáÍÞæ
ÒÑÇÚÉ ÇáØãÇØã
(3)
áÜö: ã.ÃÍãÏ ãÑæÇä ãÍãÏ ÇÍãÏ
ßÊÇÈ ããíÒ
ÇáßÊÇÈ ãÌãÚ ãä ãæÇÞÚ ÚÏíÏÉ æÐáß ÊæÝíÑÇ áÌåæÏ ÇáÈÍË áãä ÇáÑÇÏ ãÚÑÝÉ ã
ÇáÝáÓÝÉ ÇáíæäÇäíÉ Ýí ØÑíÞåÇ Çáì ÇáÚÑÈ
(4)
áÜö: ÝÑæΡ ÚãÑ¡, 1906-
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇáíæäÇäíÉ Ýí ØÑíÞåÇ Çáì ÇáÚÑÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ
ÑÏ ÇáÈáÇÁ ÈÇáÇÓÊÛÝÇÑ.pdf
(6)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÑÏ ÇáÈáÇÁ ÈÇáÇÓÊÛÝÇÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔ
(The Britannica guide to numbers and measurement Britannica (2011)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (The Britannica guide to numbers and measurement Britannica (2011) ßÊ
ÇáßÊÇÈ ÇáÝÑíÏ Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä. ÇáåãÐÇäí5
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáßÊÇÈ ÇáÝÑíÏ Ýí ÅÚÑÇÈ ÇáÞÑÂä. ÇáåãÐÇäí5 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ãÛäí ÇááÈíÈ áÇÈä åÔÇã ãÚ ÍÇÔíÉ ÇáÃãíÑ Ì2
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÛäí ÇááÈíÈ áÇÈä åÔÇã ãÚ ÍÇÔíÉ ÇáÃãíÑ Ì2 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÇËÑ ÇáÛÑÑ Úáì ÇáæÝÇÁ Ýí ÇáÚÞæÏ æÇáÂËÇÑ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÚÏã ÊÓáíã ÇáãÚÞæÏ ÈÍË
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáÛÑÑ Úáì ÇáæÝÇÁ Ýí ÇáÚÞæÏ æÇáÂËÇÑ ÇáãÊÑÊÈÉ Úáì ÚÏã ÊÓáíã ÇáãÚÞæÏ
ÏÑÉ ÇáÊäÒíá æÛÑÉ ÇáÊÃæíá2
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÉ ÇáÊäÒíá æÛÑÉ ÇáÊÃæíá2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇá
ËÞÇÝÉ ÃæÑæÈÇ æ ÈÑÈÑíÊåÇ¡ ÅÏÛÇÑ ãæÑÇä
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ËÞÇÝÉ ÃæÑæÈÇ æ ÈÑÈÑíÊåÇ¡ ÅÏÛÇÑ ãæÑÇä ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍ
ÊÕãíã ÇáãÚÇÑÖ
(198)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÕãíã ÇáãÚÇÑÖ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚíÉ æÇáÊ
The relationships of role conflict with role ambiguity, role efficacy, and task cohesion A study of interdependent university sport teams
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÊÑÈíÉ ÇáÑíÇÖíÉ .pdf ( 102 ) :: The relation
ÌæÒíÝ Ç ÔæãÈíÊÑ Ê ÍÓä ÚÈÏÇááå ÈÏÑ - ÊÇÑíÎ ÇáÊÍáíá ÇáÇÞÊÕÇÏí - ÇáãÌáÏ
(1)
áÜö: ÌæÒíÝ Ç ÔæãÈíÊÑ Ê ÍÓä ÚÈÏÇááå ÈÏÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌæÒíÝ Ç ÔæãÈíÊÑ Ê ÍÓä ÚÈÏÇááå ÈÏÑ - ÊÇÑíÎ ÇáÊÍáíá ÇáÇÞÊÕÇÏí - ÇáãÌáÏ
A Model For Short-Term Medical Service Trip Evaluation- Impact ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 133 ) :: A Model For Short-Term M
áÇ íÎÏÚäß ÇáÔíØÇä.pdf
(7)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä áÇ íÎÏÚäß ÇáÔíØÇä.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔÑ -
ÊåÇÝÊ ÇáÝáÇÓÝÉ Ê ÓáíãÇä ÏäíÇ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊåÇÝÊ ÇáÝáÇÓÝÉ Ê ÓáíãÇä ÏäíÇ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÈÚäæÇä ÇáãÖÇÑÈÇÊ-ÇáÔÑÚíÉ-Ýí-ÇáãÕÇÑÝ-ÇáÅÓáÇãíÉ-æÃËÑåÇ-Úáì-ÇáÊäãíÉ-ÇáÇÞÊÕÇÏíÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 224 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæ
ÔÌÑÉ ÇáÇßÏäíÇ ÇáãÔãÔ ÇáåäÏí
(0)
áÜö: ÛíÑ ãÚÑæÝ
ßÊÇÈ íÊÍÏË Úä ÒÑÇÚÉ ÔÌÑÉ ÇáÇßÏäíÇ ÇáãÔãÔ ÇáåäÏí æÇáÚäÇíÉ ÈåÇ.
ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÅäÊÇÌ -
ãÚäÇí áÇ Åáå ÅáÇóø Çááå æ ãÓÊáÒãÇÊ æ ÊÃËíÑ Âä ÏÑ ÝÑÏ æ ÌÇãÚå ÇÓáÇãí
(0)
áÜö: ÕÇáÍ Èä ÝæÒÇä ÇáÝæÒÇä
ÊæÍíÏ ßáãå ÇÎáÇÕ ÇÓÊ ßå ÔÇãá æ ãÊÖãä áÇ Åáå ÅáÇóø Çááå ãÍãÏ ÑÓæá Çááå ÇÓÊ¡ ßå
ãÌÇáÓ Ýí ÇáÊÝÓíÑ áÇÈä äÇÕÑ ÇáÏíä ÇáÏãÔÞí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌÇáÓ Ýí ÇáÊÝÓíÑ áÇÈä äÇÕÑ ÇáÏíä ÇáÏãÔÞí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑ
ÃÓãÇÁ ÇáÃÝÚÇá Ýí ÇááÛÉ æÇáäÍæ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓãÇÁ ÇáÃÝÚÇá Ýí ÇááÛÉ æÇáäÍæ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÓíÏÇÊí ÓÇÏÊí
(0)
áÜö: ÓÚíÏ ÊÞí ÇáÏíä
ßËíÑðÇ ãÇ ÏõÚöí ÇáÃÏíÈ æÇáÓíÇÓí ÇááÈäÇäí «ÓÚíÏ ÊÞí ÇáÏíä» áÅáÞÇÁ ãÍÇÖÑÉò Ãæ ÎØÈÉ
ßÔÝ ÇáÍÌÈ æÇáÇÓÊÇÑ Úä ÇÓãÇÁ ÇáßÊÈ æÇáÇÓÝÇÑ
(10)
áÜö: ÇÚÌÇÒ ÍÓíä ÇáäíÓÇÈæÑí ÇáßäÊæÑí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÔÝ ÇáÍÌÈ æÇáÇÓÊÇÑ Úä ÇÓãÇÁ ÇáßÊÈ æÇáÇÓÝÇÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ã
ãäÇÙÑÇÊ ÇÈä ÊíãíÉ ãÚ ÝÞåÇÁ ÚÕÑå
(6)
áÜö: ÇÈä ÊíãíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäÇÙÑÇÊ ÇÈä ÊíãíÉ ãÚ ÝÞåÇÁ ÚÕÑå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÄáÝÇÊ ÅÈä ÊíãíÉ
ÇáÝáÓÝÉ ÇáÃáãÇäíÉ æÇáÊÕæÝ ÇáíåæÏí.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÃáãÇäíÉ æÇáÊÕæÝ ÇáíåæÏí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÅÑÔÇÏ Åáì ÕÍíÍ ÇáÇÚÊÞÇÏ æÇáÑÏ Úáì Çåá ÇáÔÑß æÇáÇáÍÇÏ.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÑÔÇÏ Åáì ÕÍíÍ ÇáÇÚÊÞÇÏ æÇáÑÏ Úáì Çåá ÇáÔÑß æÇáÇáÍÇÏ.pdf - ÑÇÈØ ã
ßÊÇÈ ËóãóÑóÉõ ÇáúÎöáÇÝö - ßÇãá ßíáÇäí
(1)
áÜö: ßÇãá ßíáÇäí
ÊÍßí ÎáÇÝðÇ Èíä ÃÎæíä Úáì ÞÓãÉ ÇáÊÝÇÍÉ.
ßÇãá ßíáÇäì -> ßÊÇÈ ËóãóÑóÉõ ÇáúÎöáÇÝö
ÏÑÇÓÇÊ áÃÓáæÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã 1-11
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑÇÓÇÊ áÃÓáæÈ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã 1-11 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇ
ãÄÊãÑ ÇáÇËÇÑ Ýí ÇáÈáÇÏ ÇáÚÑÈíÉ :
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÄÊãÑ ÇáÇËÇÑ Ýí ÇáÈáÇÏ ÇáÚÑÈíÉ : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÌÇãÚÉ
ßÊÇÈ ÇáßÇÊÈ æÇáÂÎÑ - ßÇÑáæÓ áíÓßÇäæ
(0)
áÜö: ßÇÑáæÓ áíÓßÇäæ
áÞÏ ÍÈÓ ÇáãÄáøÝ äÝÓå Ýí ÓÌä ÇááÛÉ ÞÇØÚÇð ÕáÇÊå ÈÇáÚÇáã ãä Íæáå ÍÊì ÝÞÏ ÞÏÑÊå Úáì
Lewis-Acidic Triarylboranes Optoelectronic Applications and Unusual Reactivities
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 910 ) ::
ãÍãÏ ÝÄÇÏ ßæÈÑíáí Ê ÚÈÏÇááå ÇÍãÏ ÇÈÑǪíã ÇáÛÑÈ - ÊÇÑíÎ ÇáÇÏÈ ÇáÊÑßí
(11)
áÜö: ãÍãÏ ÝÄÇÏ ßæÈÑíáí Ê ÚÈÏÇááå ÇÍãÏ ÇÈÑǪíã ÇáÛÑÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÝÄÇÏ ßæÈÑíáí Ê ÚÈÏÇááå ÇÍãÏ ÇÈÑǪíã ÇáÛÑÈ - ÊÇÑíÎ ÇáÇÏÈ ÇáÊÑßí -
ÓãÇÊ ÇáÔÎÕíÉ ÇáÞíÇÏíÉ ÇáããíÒÉ áÏì ÇáãÏÑÇÁ ÇáÚÇãíä ÈÇáæÒÇÑÇÊ ÇáÝáÓØíäíÉ ÈÞØÇÚ ÛÒÉ
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 338 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáäßÊ Ýí ÇáÞÑÂä - ÇáãÌÇÔÚí
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäßÊ Ýí ÇáÞÑÂä - ÇáãÌÇÔÚí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇ
äÇÌí ÚáæÔ - ãÎÊÇÑÇÊ ÞæãíÉ áãÍãÏ ÚÒÉ ÏÑæÒÉ
(8)
áÜö: äÇÌí ÚáæÔ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÇÌí ÚáæÔ - ãÎÊÇÑÇÊ ÞæãíÉ áãÍãÏ ÚÒÉ ÏÑæÒÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ , ÝßÑ
ÈÚäæÇä ÔÑÍ ÇáÃÓÈíÌÇÈí Úáì ãÎÊÕÑ ÇáØÍÇæí ááÅãÇã ÇáÃÓÈíÌÇÈí Ê 535åÜ ãä ÈÇÈ ÇáÚÑíøÉ Åáì äåÇíÉ ßÊÇÈ ÇáÅÓÊÈÑÇÁ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 43 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑ
ßÊÇÈ ÇáãäÔÞ äíßæÓ ßÇÒÇäÊÒÇßí - Åíáäíäí ßÇÒÇäÊÒÇßí
(3)
áÜö: Åíáäíäí ßÇÒÇäÊÒÇßí
íÌÏ ÇáÞÇÑÆ äÝÓå ÃãÇã Úáã áäíßæÓ ßÇÒäÊÒÇßí áíÓ ßÒæÑÈÇ æÇáÅÛæÇÁ ÇáÃÎíÑ æÇáÃÎæÉ ÇáÃ
ÓÈÇÆß ÇáÊÈÑ Ýí ÇÕæá ÇáÌÈÑ v.1
(4)
áÜö: áÈÓ¡ ÌÈÑÇä íæÓÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÈÇÆß ÇáÊÈÑ Ýí ÇÕæá ÇáÌÈÑ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÏÈí
L’alternance codique lors de l’interaction enseignement/apprentissage du F. L. E : une stratégie d’appui ou un obstacle ?
(2)
áÜö: MERAMRIA Amel DJABRI Nour El Houda
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä L’alternance codique lors de l’interaction enseigneme
Learning Regularization Weight for CRF Optimization
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 754 ) :: Learning Regulariz
Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáÇÚáÇãí¡ Ã.Ï ÈáÞÇÓã ÓáÇØäíÉ æ ÂÎÑæä
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ ÇáÇÚáÇãí¡ Ã.Ï ÈáÞÇÓã ÓáÇØäíÉ æ ÂÎÑæä ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ
ÅÈÑÇåíã ÇáËÇäí
(0)
áÜö: ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáãÇÒäí
áíÓ ãä ÞÈíá ÇáÕÏÝÉ Ãä íßæä ÇÓã ÈØá ÑæÇíÉ ÅÈÑÇåíã ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ ÇáãÇÒäí «ÅÈÑÇåí
ÇáÍÒÈíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ãäÐ ÙåæÑ ÇáÅÓáÇã ÍÊì ÓÞæØ ÇáÏæáÉ ÇáÃãæíÉ _ ÑíÇÖ ÚíÓì
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÒÈíÉ ÇáÓíÇÓíÉ ãäÐ ÙåæÑ ÇáÅÓáÇã ÍÊì ÓÞæØ ÇáÏæáÉ ÇáÃãæíÉ _ ÑíÇÖ ÚíÓì
äÏæÉ - ÇÒãÉ ÇáÏæáÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí
(15)
áÜö: äÏæÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÏæÉ - ÇÒãÉ ÇáÏæáÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ , ÓíÇÓÉ
ÇáÊÌÏíÏ Èíä ÇáÇÓáÇã æÇáÚÕÑÇäííä ÇáÌÏÏ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÊÎÕÕÇÊ ÇáÇÓáÇãíÉ.pdf ( 296 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÙÇåÑÉ ÇáÚæÏ ááÇÏãÇä Ýí ÇáãÌÊãÚ ÇáÚÑÈí
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáÚæÏ ááÇÏãÇä Ýí ÇáãÌÊãÚ ÇáÚÑÈí ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÙÝÑ ÇáÃãÇäí Úáì ÔÑÍ ÇáÌÑÌÇäí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÝÑ ÇáÃãÇäí Úáì ÔÑÍ ÇáÌÑÌÇäí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
Elaboration et caractérisation des couches minces de ZnO élaborées par spray pyrolyse
(1)
áÜö: Guedri Amine
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä Elaboration et caractérisation des couches minces de
ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáßíÇáì..ãæÓæÚÉ ÇáÓíÇÓÉ..ÇáãÌáÏ ÇáÇæá.pdf
(1245)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÈÏ ÇáæåÇÈ ÇáßíÇáì..ãæÓæÚÉ ÇáÓíÇÓÉ..ÇáãÌáÏ ÇáÇæá.pdf
ÝÇÑæÞ ÌæíÏå..ÏãÇÁ Úáì ÇÓÊÇÑ ÇáßÚÈÉ..ãÓÑÍíÉ ÔÚÑíÉ.pdf
(754)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÇÑæÞ ÌæíÏå..ÏãÇÁ Úáì ÇÓÊÇÑ ÇáßÚÈÉ..ãÓÑÍíÉ ÔÚÑíÉ.pdf
ÇáÍæÞáÉ: ãÝåæãåÇ æÝÖÇÆáåÇ æÏáÇáÇÊåÇ ÇáÚÞÏíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÒÇÞ Èä ÚÈÏ ÇáãÍÓä ÇáÈÏÑ
ÇáÍæÞáÉ: ãÝåæãåÇ æÝÖÇÆáåÇ æÏáÇáÇÊåÇ ÇáÚÞÏíÉ: ÑÓÇáÉñ ÇÔÊãáÊ Úáì ÇáãÈÇÍË ÇáÊÇáíÉ:
ÇáÃÓãÇÁ ÇáÊí ÛíÑåÇ ÇáäÈí Ýí ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÊí ÛíÑåÇ ÇáäÈí Ýí ÇáßÊÈ ÇáÓÊÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
(Linear and quasilinear complex equations of hyperbolic and mixed type Taylor & Francis (2002)
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Linear and quasilinear complex equations of hyperbolic and mixed typ
CMG Helicase Assembly and Activation Regulation by c-Myc through Chromatin Decondensation and Novel Therapeutic Avenues for Cancer Treatment
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 587 ) :: CMG Helicase Assem
(Bosonization of interacting fermions in arbitrary dimensions Springer (1997)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Bosonization of interacting fermions in arbitrary dimensions Springe
ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÞÇÓãí ÃÍÏ ÚáãÇÁ ÇáÅÕáÇÍ ÇáÍÏíË Ýí ÇáÔÇã
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÞÇÓãí ÃÍÏ ÚáãÇÁ ÇáÅÕáÇÍ ÇáÍÏíË Ýí ÇáÔÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÎÏãÉ ÇáÅÏÇÑÉ ÇáãÚÇÕÑÉ
(32)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊßäæáæÌíÇ ÇáãÚáæãÇÊ Ýí ÎÏãÉ ÇáÅÏÇÑÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ã
ÇáÊãæíá ÇáÅÓáÇãí ÇáÃÓÓ æÇáãÈÇÏÆ ãíáæÏ ÒíÏ ÇáÎíÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãæíá ÇáÅÓáÇãí ÇáÃÓÓ æÇáãÈÇÏÆ ãíáæÏ ÒíÏ ÇáÎíÑ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍ
äÞÏ ÇáÎØÇÈ ÇáÅÓÊÔÑÇÞí .. ÇáÙÇåÑÉ ÇáÇÓÊÔÑÇÞíå æÃËÑåÇ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÅÓáÇãíÉ - ÌÒÆíä
(0)
áÜö: ÓÇÓí ÓÇáã ÇáÍÇÌ
ßÊÇÈ - äÞÏ ÇáÎØÇÈ ÇáÅÓÊÔÑÇÞí .. ÇáÙÇåÑÉ ÇáÇÓÊÔÑÇÞíå æÃËÑåÇ Ýí ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÅÓáÇãí
ãÚÌã ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ äÞÏ æäÞÖ. ÞáÞíáÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÌã ÇáÈáÇÛÉ ÇáÚÑÈíÉ äÞÏ æäÞÖ. ÞáÞíáÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
The role of organic cation transporters in the nasal uptake and brain distribution of organic cation substrates ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 71 ) :: The role of organic cat
ÇáßÇÝí Ýí áÛÊí ÇáÓí æ ÇáÓí++ (ÇáÌÒÁ ÇáÃæá)
(0)
áÜö: ÃÍãÏ ÇáãÊÃáÞ
ßÊÇÈ ãÝíÏ áßá ãä íÑíÏ ÏÑÇÓÉ áÛÊí ÇáÓí æ ÇáÓí++ ÈØÑíÞÉ ÇÍÊÑÇÝíÉ.
áÛÇÊ ÇáÈÑãÌÉ ->
ÏæÑ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÊØæíÑ ãäÊÌÇÊ ÇáãÕÇÑÝ ÇáÅÓáÇãíÉ ÏÑÇÓÉ ÍÇáÉ Èäß ÇáÈÑßÉ
(3)
áÜö: ÈáÚíÏ áØÝí / ÍãíÏÇä ÊÞí ÇáÏíä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÏæÑ ÇáåäÏÓÉ ÇáãÇáíÉ Ýí ÊØæíÑ ãäÊÌÇÊ ÇáãÕÇÑÝ ÇáÅÓáÇãíÉ
HERITAGE LANGUAGE SCHOOLS IN THE U.S. ADMINISTRATION, SUSTAINABILITY AND SCHOOL OPERATIONS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 134 ) :: HERITAGE LANG
Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí - ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÎáÇÞíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(5)
áÜö: Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Çãíá ÏæÑßÇíã Ê ÇáÓíÏ ãÍãÏ ÈÏæí - ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÎáÇÞíÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí
ÇáãÝÇåíã ÇáãÓÊãÏÉ ãä ÂíÇÊ ÇáÏÚÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÏáÇáÊåÇ ÇáÊÑÈæíÉ
(7)
áÜö: ÑæÖÉ Óáíã ÅÓãÇÚíá ÇáãÏåæä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáãÝÇåíã ÇáãÓÊãÏÉ ãä ÂíÇÊ ÇáÏÚÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÏáÇáÊåÇ ÇáÊ
ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÇÓÊÇäÉ
(2)
áÜö: äÚíãÉ¡ ãÍãÏ ÔßÑí¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ Ïáíá ÇáÇÓÊÇäÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÌÑÌí ÛÑÒæÒí¡
ãßÇä
Biological And Clinical Markers Of Neuronal Injury In Primary And Chronic Hiv-1 Infection ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 200 ) :: Biological And Clinical
ÊæãÇÓ Ç. ÓáæÇä Ê äÎÈÉ - ãæÓæÚÉ ÇáÈáÇÛÉ Ì3 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(4)
áÜö: ÊæãÇÓ Ç. ÓáæÇä Ê äÎÈÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæãÇÓ Ç. ÓáæÇä Ê äÎÈÉ - ãæÓæÚÉ ÇáÈáÇÛÉ Ì3 - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ -
Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÊäÕíÑ
(0)
áÜö: ÃÈí ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ ÍÇÌ ÚíÓì ÇáÌÒÇÆÑí
ßÊÇÈ - Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÊäÕíÑ - ááãÄáÝ : ÃÈí ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ ÍÇÌ ÚíÓì ÇáÌÒÇÆÑí
ÇáÏíä
ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.14
(4)
áÜö: ÊÓÊÑì¡ äæÑ Çááå ÇáÍÓíäì¡äÌÝì¡ ÔåÇÈ ÇáÏíä¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍÞÇÞ ÇáÍÞ æÇÒåÇÞ ÇáÈÇØá v.14 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çááå
ãÎÊÕÑ Ýí ÔæÇÐ ÇáÞÑÂä ãä ßÊÇÈ ÇáÈÏíÚ áÇÈä ÎÇáæíå
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÎÊÕÑ Ýí ÔæÇÐ ÇáÞÑÂä ãä ßÊÇÈ ÇáÈÏíÚ áÇÈä ÎÇáæíå - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑ
ãäåÌ ÇáÓáÓíáí Ýí ÇáÏÑÇÓÉ ÇáäÍæíÉ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãäåÌ ÇáÓáÓíáí Ýí ÇáÏÑÇÓÉ ÇáäÍæíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇÓÓ Úáã ÇáäÝÓ v.1
(7)
áÜö: ÇáÞæÕí¡ ÚÈÏ ÇáÚÒíÒ¡, 1906-
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÓ Úáã ÇáäÝÓ v.1 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáäåÖÉ ÇáãÕÑíÉ¡
ãß
ÝÖá ÒíÇÑÉ ÇáÍÓíä (Úáíå ÇáÓáÇã)
(2)
áÜö: ÔÌÑí¡ ãÍãÏ Èä Úáí¡, 977 or 978-1053 or 1054, ÍÓíäí¡ ÇÍãÏ¡Bik,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÖá ÒíÇÑÉ ÇáÍÓíä (Úáíå ÇáÓáÇã) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇíÉ Çáá
ããíÒÇÊ ÞÑÇÁÉ ÃÈí ÚãÑæ Èä ÇáÚáÇÁ ÇáÈÕÑí
(0)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ Úáí ÇáÚæÖ ÚÈÏ Çááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ ããíÒÇÊ ÞÑÇÁÉ ÃÈí ÚãÑæ Èä ÇáÚáÇÁ ÇáÈÕÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊ
ÅäÊÞÇã ãíÊ
(0)
áÜö: ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÑæÇíÉ - ÅäÊÞÇã ãíÊ - ááãÄáÝ : ãæÑíÓ áæÈáÇä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
A Proplem Solving Approach to College Algebra
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ A Proplem Solving Approach to College Algebra ßÊÈ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ - ÊÍãí