äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä �����ӡ ���ϡ
äæÇÒá ÇáÚÞÇÑ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ÊÃÕíáíÉ áÃåã ÞÖÇíÇ ÇáÚÞÇÑ ÇáãÚÇÕÑÉ
(5)
áÜö: Ï. ÃÍãÏ Èä ÚÈÏÇáÚÒíÒ ÇáÚãíÑÉ
ßÊÇÈ - äæÇÒá ÇáÚÞÇÑ ÏÑÇÓÉ ÝÞåíÉ ÊÃÕíáíÉ áÃåã ÞÖÇíÇ ÇáÚÞÇÑ ÇáãÚÇÕÑÉ - áöÇáÏßÊæÑ Ã
ÇáÞÈá æÇáãÚÇäÞÉ æÇáãÕÇÝÍÉ ÇÈä ÇáÃÚÑÇÈí Ê Óáíã Ø ÇÈä ÊíãíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÈá æÇáãÚÇäÞÉ æÇáãÕÇÝÍÉ ÇÈä ÇáÃÚÑÇÈí Ê Óáíã Ø ÇÈä ÊíãíÉ ÇáÍÏí
Enabling real time in-situ context based experimentation to observe user behaviour ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ æÇáÊÎØíØ .pdf ( 67 ) :: Enabling real
ÇáãÏÍÉ Ýí ÔÚÑ áÓÇä ÇáÏíä Èä ÇáÎØíÈ
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÏÍÉ Ýí ÔÚÑ áÓÇä ÇáÏíä Èä ÇáÎØíÈ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÏÑæíÔ ãÕØÝí ÇáÝÇÑ - ãØÇáÚÇÊ ËÞÇÝíÉ - Ø ãØÇÈÚ ÇáÏæÍÉ
(2)
áÜö: ÏÑæíÔ ãÕØÝí ÇáÝÇÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÑæíÔ ãÕØÝí ÇáÝÇÑ - ãØÇáÚÇÊ ËÞÇÝíÉ - Ø ãØÇÈÚ ÇáÏæÍÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
An extensible natural-language query interface to the DBpedia Triple-store
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 471 ) :: An extensible natu
Åäí ÑÒÞÊ ÍÈåÇ ÇáÓíÑÉ ÇáÚØÑÉ áÃã ÇáãÄãäíä ÎÏíÌÉ ÑÖí Çááå ÚäåÇ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÓÇáã ÇáÎÖÑ
Åäí ÑÒÞÊ ÍÈåÇ ÇáÓíÑÉ ÇáÚØÑÉ áÃã ÇáãÄãäíä ÎÏíÌÉ : íÚÑöÖ ÇáãÄáøöÝ Ýí åÐÇ ÇáßÊÇÈ
WATER SORPTION PROPERTIES OF SUB-MICRON THIN IONOMER FILMS
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 532 ) ::
ÃËÑ ÇáÚãá ÇáÕÇáÍ Ýí ÊÝÑíÌ ÇáßÑæÈ
(0)
áÜö: ÝÇáÍ Èä ãÍãÏ ÇáÕÛíÑ
ÃËÑ ÇáÚãá ÇáÕÇáÍ Ýí ÊÝÑíÌ ÇáßÑæÈ: Åä ÇáÃÚãÇá ÇáÕÇáÍÉ ÌãíÚåÇ ÊÔÝÚ ÃÍíÇäðÇ ááÅäÓÇä
ÃäÓÇÈ ÇáÃÔÑÇÝ_ ááÈáÇÐÑí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃäÓÇÈ ÇáÃÔÑÇÝ_ ááÈáÇÐÑí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ÃÍßÇã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÇáØÍÇæí ??
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍßÇã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÇáØÍÇæí ?? - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇ
ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãÓÇÌÏ
(5)
áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ÇÓÓ ÊÕãíã ÇáãÓÇÌÏ - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ÓÍíã ãáÍãÉ ÔÚÑíÉ áÜ ÛÇÒí ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÞÕíÈí
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓÍíã ãáÍãÉ ÔÚÑíÉ áÜ ÛÇÒí ÚÈÏ ÇáÑÍãä ÇáÞÕíÈí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇ
ÑæÇíÉ íÞíä ßÇáÝÌÑ (ÚáÇãÉ ÇáÃÓÏ ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË) - ÝÑäÓíä ÑíÝÑÒ
(85)
áÜö: ÝÑäÓíä ÑíÝÑÒ
ÈÚÏ ÑÇÆÚÊóí ÝÑäÓíä Ñí?ÑÒ ’’ÕæÊ Ýí ÇáÑíÍ‘‘ (A Voice in the Wind ) æ’’ÕÏì Ýí ÇáÙáÇ
MATH WONDERS TO INSPIRE TEACHERS AND STUDENTS Association for Supervision and Curriculum Development (2003)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ MATH WONDERS TO INSPIRE TEACHERS AND STUDENTS Association for Supervi
ÇáÊßÏÓ ÇáÓßÇäí ÇáÚÔæÇÆí æÇáÇÑåÇÈ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßÏÓ ÇáÓßÇäí ÇáÚÔæÇÆí æÇáÇÑåÇÈ ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÓäÏ ÇáÈÒÇÑ ááÇãÇã ÇáÍÇÝÙ ÃÈì ÈßÑ ÇÍãÏ Èä ÚãÑæ ÇáÇÒÏí ÇáÈÒÇÑÇáãÊæÝì ÓäÉ (292åÜ) - ÇáÑÓÇáÉ ÇáÚáãíÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÓäÏ ÇáÈÒÇÑ ááÇãÇã ÇáÍÇÝÙ ÃÈì ÈßÑ ÇÍãÏ Èä ÚãÑæ ÇáÇÒÏí ÇáÈÒÇÑÇáãÊæÝì Ó
ÇáÝÊÍ ÇáæåÈí Úáì ãÔßáÇÊ ÇáãÊäÈí
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝÊÍ ÇáæåÈí Úáì ãÔßáÇÊ ÇáãÊäÈí ßÊÈ Ýí ÇááÛå ÇáÚÑÈíÉ æÂÏÇÈåÇ - ÊÍãíá
Temperature effects on the potential window of water and acetonit
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 89 ) :: T
Ìæä ÈÑæßãÇä Ê ãÍãÏ Øå - ÇíäÔÊÇíä ßãÇ ÚÑÝÊå - ãÞÇáÇÊ ÈÞáã ãÝßÑÇ ãä ÇáÑæÇÏ ÇáÚÇáãííä Íæá ÇáÑÌá 24 æÇÚãÇáå æÊÑÇËå
(6)
áÜö: Ìæä ÈÑæßãÇä Ê ãÍãÏ Øå
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ìæä ÈÑæßãÇä Ê ãÍãÏ Øå - ÇíäÔÊÇíä ßãÇ ÚÑÝÊå - ãÞÇáÇÊ ÈÞáã ãÝßÑÇ ãä ÇáÑ
ÇáÝÇØãíÉ ÏæáÉ ÇáÊÝÇÑíÍ æÇáÊÈÇÑíÍ
(0)
áÜö: ÌãÇá ÈÏæí
ßÊÇÈ - ÇáÝÇØãíÉ ÏæáÉ ÇáÊÝÇÑíÍ æÇáÊÈÇÑíÍ - áöÌãÇá ÈÏæí .
Úáæã ÅäÓÇäíÉ -> ÇáÊÇÑíÎ
THERMAL DEGRADATION OF PC AND PA6 DURING LASER TRANSMISSION WELDING (LTW)
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 540 ) ::
Íáæá ãÓÇÆá Ýí ÇäÊÞÇá ÍÑÇÑÉ æßÊáÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Íáæá ãÓÇÆá Ýí ÇäÊÞÇá ÍÑÇÑÉ æßÊáÉ ÇáÌÒÁ ÇáËÇäí ßÊÈ ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ
ÑíÊÝÇ áíÈíåÇáãí Ê ãÍãÏ ÚäÇäí - ÚÞÈÇÊ ËÞÇÝíÉ ãÏÎá ÊÌÑíÈí Çáí ÊÑÌãÉ ÇáÇÍÇáÇÊ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(2)
áÜö: ÑíÊÝÇ áíÈíåÇáãí Ê ãÍãÏ ÚäÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíÊÝÇ áíÈíåÇáãí Ê ãÍãÏ ÚäÇäí - ÚÞÈÇÊ ËÞÇÝíÉ ãÏÎá ÊÌÑíÈí Çáí ÊÑÌãÉ ÇáÇ
ÇáÊãËíá ÇáÏáÇáí áÇÝÚÇá ÊÍæíá ÇáãáßíÉ ÚäÏ ÇáØÝá
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊãËíá ÇáÏáÇáí áÇÝÚÇá ÊÍæíá ÇáãáßíÉ ÚäÏ ÇáØÝá Úáã ÇáäÝÓ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
Compiler Design by NPTEL intro to optim 1
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Compiler Design by NPTEL intro to optim 1 ßÊÈ Ýí Úáæã ÇáÍÇÓæÈ - ÊÍãíá
ÃäÓäÉ ÇáãßÇä Ýí ÑæÇíÇÊ ãäíÝ. ÃÍãÏ
(30)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃäÓäÉ ÇáãßÇä Ýí ÑæÇíÇÊ ãäíÝ. ÃÍãÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ßÊÇÈ ÝÚá ÇáÞæá ãä ÇáÐÇÊíÉ Ýì ÇááÛÉ - ß . ÃæÑíßíæäì
(0)
áÜö: ß . ÃæÑíßíæäì
ÍÕÑíÇð ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÚá ÇáÞæá ãä ÇáÐÇÊíÉ Ýì ÇááÛÉ pdf ãÌÇäÇð ÊÃáíÝ ß . ÃæÑíßíæäì Ö
ªäÑí áæÑÇäÓ Ê ÈÔíÑ ÇáÓÈÇÚí - ãÓÇáÉ ÝáÓØíä - ÇáãÌáÏ - ÊÍÞÞ ÇáäÈæÁÇÊ - ÇáßÊÇÈ 36 - 1947-1967 ÇÕæá ÍÑÈ íæäíæ-ÍÒíÑÇä
(2)
áÜö: ªäÑí áæÑÇäÓ Ê ÈÔíÑ ÇáÓÈÇÚí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ªäÑí áæÑÇäÓ Ê ÈÔíÑ ÇáÓÈÇÚí - ãÓÇáÉ ÝáÓØíä - ÇáãÌáÏ - ÊÍÞÞ ÇáäÈæÁÇÊ -
ÇáÇÞÊÈÇÓ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(9)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãäÕæÑ ÚÈÏ Çáãáß Èä ãÍãÏ Èä ÅÓãÇÚíá ÇáËÚÇáÈí (Ê 429)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÞÊÈÇÓ ãä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÇáÇÓÊ
Essays in empirical corporate finance- covenant violations marke
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1194 ) :: Essays in empirical
ÇáÊÓÇãÍ Èíä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÇáÚåÏ ÇáÌÏíÏ (ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ)
(2)
áÜö: ÚÈÏ Çááå ãÍãÏ ÃÍãÏ ÑÈÇÈÚÉ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÇáÊÓÇãÍ Èíä ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã æÇáÚåÏ ÇáÌÏíÏ (ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ) - ÑÇÈØ
The Impact of English Orthography On Arab EFL learners' pronunciation of English
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 54 ) :: The_Impact_of
Real-Time Wireless Sensor-Actuator Networks for Cyber-Physical Systems ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 121 ) :: Real-Time Wireless
ÇáÅãÇã æãÓÆæáíÊå Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf
(0)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÅãÇã æãÓÆæáíÊå Ýí ÇáÕáÇÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ
ÇáÊäÙíã ÇáÞÇäæäí ÇáÏæáí ááÚáÇÞÇÊ ÇáÏÈáæãÇÓíÉ
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÞÇäæä .pdf ( 161 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
Development of Effective Discipline Practices of a Rural Georgia
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 651 ) :: Development o
ÊÍÏíÏ ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Úáì ÚÇÆÏ ÇáÃÓåã Ýí ÓæÞ ÚãÇä ÇáãÇáí
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 160 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
äÍæ ÝáÓÝÉ ááÍíÇÉ æÇáÊÑÈíÉ ÇáÚÑÈíÉ áÚÈÏÇáÍßíã ÇáÚÈÏ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÍæ ÝáÓÝÉ ááÍíÇÉ æÇáÊÑÈíÉ ÇáÚÑÈíÉ áÚÈÏÇáÍßíã ÇáÚÈÏ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ
Die Religion der Wahrheit
(0)
áÜö: Abdurrahman ibn Hammad al-rUmar
Der Autor sagte: Oh du vernünftig denkender Mensch! Du musst verstehen, dass es
ÚÕÇã ÒßÑíÇ Ìãíá - ÇÊÌÇåÇÊ ãÚÇÕÑÉ Ýí äÙÑíÉ ÇáãÚÑÝÉ
(5)
áÜö: ÚÕÇã ÒßÑíÇ Ìãíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÕÇã ÒßÑíÇ Ìãíá - ÇÊÌÇåÇÊ ãÚÇÕÑÉ Ýí äÙÑíÉ ÇáãÚÑÝÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈ
Unified grand tour of theoretical physics Taylor & Francis (2001)
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Unified grand tour of theoretical physics Taylor & Francis (2001)
ãÇÑß Êæíä Ê ÚÈÏÇáÈÇÞí ÈÑßÇÊ - ÑÍáÉ ÇáÍÌÇÌ Çáí ÇáÇÑÖ ÇáãÞÏÓÉ
(1)
áÜö: ãÇÑß Êæíä Ê ÚÈÏÇáÈÇÞí ÈÑßÇÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÇÑß Êæíä Ê ÚÈÏÇáÈÇÞí ÈÑßÇÊ - ÑÍáÉ ÇáÍÌÇÌ Çáí ÇáÇÑÖ ÇáãÞÏÓÉ - ÑÇÈØ ãÈ
ÇáÇÕæá ãä ÇáßÇÝí /þ v.5
(2)
áÜö: þßáíäí¡ ãÍãÏ Èä íÚÞæÈ¡þ, -941?, þÛÝÇÑí¡ Úáí ÇßÈÑ¡ÇÎæäÏí¡ ãÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇÕæá ãä ÇáßÇÝí /þ v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: þÏÇÑ ÇáßÊÈ ÇáÇÓáÇãíÉ
ÑæÇíÉ ÈÇÈ ÇáÎÑæÌ - ÚÒ ÇáÏíä ÝÔíÑ
(0)
áÜö: ÚÒ ÇáÏíä ÝÔíÑ
“Ãä ÇáÚÇã ÇáÃæá ãä ÇáËæÑÉ ÎáÎá ÍíÇÊäÇ äÍä¡ ÍÊì ÍíÇÊäÇ ÇáÔÎÕíÉ æÃÕÏÞÇÆäÇ æÚáÇÞÇÊ
ãÚÇÑÖÇÊ ÞÕíÏÉ "íÇ áíá ÇáÕÈ" ááÍÕÑí ÇáÞíÑæÇäí º ÌãÚåÇ ÚíÓì ÇÓßäÏÑ ÇáãÚáæÝ ÇááÈäÇäí.
(15)
áÜö: ÍÕÑí¡ ÇÈÑÇåíã Èä Úáí¡, -1022, ÇÓßäÏÑ¡ ÚíÓì¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÚÇÑÖÇÊ ÞÕíÏÉ "íÇ áíá ÇáÕÈ" ááÍÕÑí ÇáÞíÑæÇäí º ÌãÚåÇ ÚíÓì ÇÓßäÏÑ ÇáãÚ
QUANTIFYING THE EFFECTS OF HYDROSTATIC PRESSURE ON FIBROBLAST GROWTH FACTOR-2 BINDING BY THE HUMAN ENDOTHELIUM
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 746 ) :: QUANTIFYING THE EFFECTS
ÃËÑ ÇáÈáÇÛÉ Ýí ÇáÔæÇåÏ ÇáÔÚÑíÉ ÚäÏ ÇáäÍÇÉ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÈáÇÛÉ Ýí ÇáÔæÇåÏ ÇáÔÚÑíÉ ÚäÏ ÇáäÍÇÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÏæÑ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÇÒãÇÊ ãä ÎáÇá ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏæÑ ÇáÊÑÈíÉ ÇáÇÓáÇãíÉ Ýí ãæÇÌåÉ ÇáÇÒãÇÊ ãä ÎáÇá ÇáÓíÑÉ ÇáäÈæíÉ ÇáÓíÑÉ
ãáÎÕ ÅÏÇÑÉ ÇáãÎÇØÑ Ýí ÇáãÕÑÝíÉ ÇáÅÓáÇãíÉ
(15)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ.pdf ( 32 ) :: ãáÎÕ ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇÉ ÈÚä
ªÑÏæÊ Ê ãÍãÏ ÕÞÑ ÎÝÇÌÉ - ªÑÏæÊ íÊÍÏË Úä ãÕÑ
(1)
áÜö: ªÑÏæÊ Ê ãÍãÏ ÕÞÑ ÎÝÇÌÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ªÑÏæÊ Ê ãÍãÏ ÕÞÑ ÎÝÇÌÉ - ªÑÏæÊ íÊÍÏË Úä ãÕÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ Çáã
The Exclusion of Non-Native Voters from a Final Plebiscite in Puerto Rico
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 209 ) :: The Exclusion
Data augmentation for supervised learning with generative adversa
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 1003 ) :: Data augmentation
åíáíä ØÑæÇÏÉ: ãä åæãíÑæÓ Åáì åæáíææÏ
(2)
áÜö: áæÑí ãÇÌæÇíÑ
Ýí Úóãáò ãõÔóæöøÞò æãõÈúÊóßóÑò æÌÏíÏò íóãÊáöÆ ÈÇáÑõøÄóì ÇáÃßÇÏíãíÉö ÇáãõÊÚãöøÞÉ¡
ÇáÇÚãÇá ÇáÃÏÈíÉ ÇáßÇãáÉ 5/5
(0)
áÜö: åÇÔã ÇÈÑÇåíã
ÇáÌÒÁ ÇáÎÇãÓ
ÇáÝßÑ ÇáãÚÇÕÑ
ãæÇÖíÚ ÚÇãÉ
æ
ÞÕÕ æÔÚÑ
åÇÔã ÅÈÑÇåíã ÝáÇáì
ANALYSIS OF BEST MANAGEMENT PRACTICES IMPLEMENTATION ON WATER QUALITY USING THE SOIL AND WATER ASSESSMENT TOOL (SWAT)
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 224 ) :: ANALYSIS
A Proposal for Enhancing and Measuring InfantDirected Maternal Utterances and Incidental Teaching within the SafeCare® Parent-Infant Interaction M
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 904 ) :: A Proposal for E
Background Subtraction in Video Surveillance
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 367 ) :: Background Subtrac
ÈäíÉ ÔÈå ÇáÌãáÉ Ýí ÇáÊÑÇßíÈ ÇáÚÑÈíÉ
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈäíÉ ÔÈå ÇáÌãáÉ Ýí ÇáÊÑÇßíÈ ÇáÚÑÈíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Value-added agriculture producers- How they find, obtain and validate knowlege inputs
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÇÞÊÕÇÏ ÇáÒÑÇÚí .pdf ( 109 ) :: Va
ÚÕÑäÇ æÇáÚíÔ Ýí ÒãÇäå ÇáÕÚÈ ÚÈÏ ÇáßÑíã ÈßÇÑ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÕÑäÇ æÇáÚíÔ Ýí ÒãÇäå ÇáÕÚÈ ÚÈÏ ÇáßÑíã ÈßÇÑ.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÑæÇíÉ ÃÔÚÇÑ ÇáãæÇáí Ýí ÇáÃãæí. ÇáãÞÏÇÏ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑæÇíÉ ÃÔÚÇÑ ÇáãæÇáí Ýí ÇáÃãæí. ÇáãÞÏÇÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÈíÑíÑÇ íÏÚí
(0)
áÜö: ÃäØæäíæ ÊÇÈæßíì
ÑæÇíÉ - ÈíÑíÑÇ íÏÚí - ááãÄáÝ : ÃäØæäíæ ÊÇÈæßíì
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇ
Prognostic Implications Of Patients With Mammographically Occult
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáØÈ .pdf ( 361 ) :: Prognostic Implications
ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Úáì ÞÈæá äÙÇã ÇáÅÏÇÑÉ ÇáÅáßÊÑæäíÉ ááãæÇÑÏ ÇáÈÔÑíÉ Ýí ÞØÇÚ ÇáÎÏãÇÊ ÇáÝáÓØíäí
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÇÏÇÑÉ ÇáåäÏÓíÉ .pdf ( 33 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
Silicon detectors and elementary particle physics
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Silicon detectors and elementary particle physics ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá
ãä ÃÏÈ ÇáÞÑÂä
(8)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ÃÍãÏ ÇáÔÑÈÇÕí (Ê 1400)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãä ÃÏÈ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -> ÇáÇÓÊäÈÇØ ãä ÇáÞÑ
Åáì ãä ÃÏÑß ÑãÖÇä : 150 ÈÇÈÇð ãä ÃÈæÇÈ ÇáÎíÑ
(0)
áÜö: ÇáÞÓã ÇáÚáãí ÈÏÇÑ ØæíÞ
ßÊÇÈ - Åáì ãä ÃÏÑß ÑãÖÇä : 150 ÈÇÈÇð ãä ÃÈæÇÈ ÇáÎíÑ - ááãÄáÝ : ÇáÞÓã ÇáÚáãí È
ãÈÇÑß Èä ÓÚíÏ Èä ÈÏÑ ÇáÔßíáí ÇáÛÇÝÑí Ê åáÇá Èä ãÍãæÏ ÇáÈÑíÏí - ãÌãæÚ ÇáÈíÇä áÍÓä ãßÇÑã ÇáÇÎáÇÞ Úáí ãÑ ÇáÒãÇä - Ø æÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ æÇáÊÑÇË ÚãÇä_ãáæä
(16)
áÜö: ãÈÇÑß Èä ÓÚíÏ Èä ÈÏÑ ÇáÔßíáí ÇáÛÇÝÑí Ê åáÇá Èä ãÍãæÏ ÇáÈÑíÏí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÑß Èä ÓÚíÏ Èä ÈÏÑ ÇáÔßíáí ÇáÛÇÝÑí Ê åáÇá Èä ãÍãæÏ ÇáÈÑíÏí - ãÌãæÚ
ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÕæÊíÉ ÇáÍÏíËÉ æÚáã ÇáÊÌæíÏ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇáÕæÊíÉ ÇáÍÏíËÉ æÚáã ÇáÊÌæíÏ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇÚÇÏÉ ÇáÊÇåíá æÇáÊØæíÑ ÇáÍÖÑí áãÑÇßÒ ÇáãÏä ÇáÊÇÑíÎíÉ
(15)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 208 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇ
ßÊÇÈ ÞÕÑ Âá ÇáÚÙã Ýí ÏãÔÞ - ÚíÓì ÅÓßäÏÑ ÇáãÚáæÝ
(1)
áÜö: ÚíÓì ÅÓßäÏÑ ÇáãÚáæÝ
íÊäÇæá ÇáßÊÇÈ ãóÚúáãðÇ åÇãðøÇ ãä ãÚÇáã ÏãÔÞ ÇáÞÏíãÉ¡ íÚÏõø ãä ÃÈåì ÂËÇÑ ÇáÚãÇÑÉ
ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÄáÝíä - ÞÑÇÁÇÊ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÞæãí - ÇáßÊÇÈ ÇáÎÇãÓ - ÇáÞæãíÉ ÇáÚÑÈíÉ æÝáÓØíä æÇáÇãä ÇáÞæãí æÞÖÇíÇ ÇáÊÍÑÑ
(6)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÄáÝíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ãä ÇáãÄáÝíä - ÞÑÇÁÇÊ Ýí ÇáÝßÑ ÇáÞæãí - ÇáßÊÇÈ ÇáÎÇãÓ - ÇáÞæãíÉ
ãæÇÕÝÇÊ ãæÇÏ ÇáÈäÇÁ ÈÇáÕæÑ
(1)
áÜö: ÃÍãÏ ÇÈÑÇåíã
ßÊÇÈ - ãæÇÕÝÇÊ ãæÇÏ ÇáÈäÇÁ ÈÇáÕæÑ - ááãÄáÝ : ÃÍãÏ ÇÈÑÇåíã .
ÇáÚáæã
ÕÍÉ ÇáÝã æ ÇáÇÓäÇä
(3)
áÜö: ÑíÍÇä¡ ÍÈíÈ íæÓÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕÍÉ ÇáÝã æ ÇáÇÓäÇä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇÏÈíÉ¡
ãßÇä Ç
( ÇáÇÊÌÇå ÇáÏíäí Ýí ÇáÔÚÑ ÇáÚÑÇÞí Ýí ÇáÞÑä ÇáËÇáË ÚÔÑ ÇáåÌÑí)
(7)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 202 ) :: (ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ
Couples social support quality in the context of dyadic emotional
(1)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 611 ) :: Couples soci
ÑæÇíÉ æÝí ÇáäåÇíÉ ÇáÕãÊ - áæÑÇäÓ ÊÇÑÏíæ
(0)
áÜö: áæÑÇäÓ ÊÇÑÏíæ
ÐßÑíÇÊäÇ æÊÇÑíÎäÇ ÌÐæÑñ ÖÑÈÊ Ýí ÃÑÖäÇ¡ Ýí ÐÇßÑÊäÇ. ßíÝ äÞÊáÚ ÌÐæÑÇð ÔÈßÊäÇ ãÚ ÃÌ
ãÞÏãÉ ÇáÞÕíÏÉ ÚäÏ ÔÚÑÇÁ ãÏÑÓÉ ÇáÅÍíÇÁ
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÞÏãÉ ÇáÞÕíÏÉ ÚäÏ ÔÚÑÇÁ ãÏÑÓÉ ÇáÅÍíÇÁ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÝÕá 2 ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ
(4)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊáãíÐ ÝÕá 2 ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáÕÝ ÇáÎÇãÓ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ
ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇÈä ÑÔÏ ÓíÑÉ æÝßÑ¡ ÏÑÇÓÉ æäÕæÕ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ ÚÇÈÏ ÇáÌÇÈÑí - ÇÈä ÑÔÏ ÓíÑÉ æÝßÑ¡ ÏÑÇÓÉ æäÕæÕ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ø
ÃËÑ ÇáãäÇÓÈÉ Ýí ÊæÌíå ÇáãÚäì Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáãäÇÓÈÉ Ýí ÊæÌíå ÇáãÚäì Ýí ÇáäÕ ÇáÞÑÂäí - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÝÑåäß ÇÔÊÞÇÞì ÚÑÈì ÈÝÇÑÓì :
(3)
áÜö: ÔåÇÈí¡ Úáí ÇßÈÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑåäß ÇÔÊÞÇÞì ÚÑÈì ÈÝÇÑÓì : - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÞÈÇá¡
ãßÇä Çá
ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí05
(13)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇãÚ áÃÍßÇã ÇáÞÑÂä. ÇáÞÑØÈí ÊÍÞíÞ ÈÎÇÑí05 - ãÚÇäí ÇáÞÑÂä æÅÚÑÇÈå
ÇáÌÇÍÙ..ÇáÈíÇä æÇáÊÈííä..ãÚ ÇáÔÑÍ æÇáÊÍÞíÞ.rar
(240)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇÍÙ..ÇáÈíÇä æÇáÊÈííä..ãÚ ÇáÔÑÍ æÇáÊÍÞíÞ.rar
ãÓÊÞÈá ÇáÅÓáÇã ÈÚÏ ÓÞæØ ÇáÔíæÚíÉ
(0)
áÜö: ÇäæÑ ÇáÌäÏí
ßÊÇÈ - ãÓÊÞÈá ÇáÅÓáÇã ÈÚÏ ÓÞæØ ÇáÔíæÚíÉ - ááãÄáÝ : ÇäæÑ ÇáÌäÏí
ÇáÏíä ÇáÅÓáÇãí
Cecil Textbook of Medicine, 23rd Edition,2007part1.rar
(78)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Cecil Textbook of Medicine, 23rd Edition,2007part1.rar
ÏÇäíÇá ÛíÑÇä Ê äÚæã ÊÔæãÓßí - ÇáÇäÇÑßíÉ - Ø ÊäæíÑ
(5)
áÜö: ÏÇäíÇá ÛíÑÇä Ê äÚæã ÊÔæãÓßí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏÇäíÇá ÛíÑÇä Ê äÚæã ÊÔæãÓßí - ÇáÇäÇÑßíÉ - Ø ÊäæíÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãß
ÇáãÞÊÈÓ ãä ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÞÑÂäíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÓÇáã ãÍíÓä
ÇáãÞÊÈÓ ãä ÇááåÌÇÊ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÞÑÂäíÉ: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - ÑÍãå Çááå -: «ÝÞÏ ÇÊøóÌå ß
Marketing Your Consulting Services Jossey Bass
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Marketing Your Consulting Services Jossey Bass ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍ
ÕíÛ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÑÈÇÚíÉ æÇáÎãÇÓíÉ Ýí ÇáÞÑÂä
(6)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÕíÛ ÇáÃÓãÇÁ ÇáÑÈÇÚíÉ æÇáÎãÇÓíÉ Ýí ÇáÞÑÂä - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [ÇáÚÔÑæä] ãä ßÊÇÈ ÇáãíÒÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä /ý v.2
(1)
áÜö: ØÈÇØÈÇíí¡ ãÍãÏ ÍÓíä.
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÒÁ ÇáÇæá [ÇáÚÔÑæä] ãä ßÊÇÈ ÇáãíÒÇä Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÇä /ý v.2 - ÑÇÈØ ã
ßÊÇÈ ãÈÇÏÆ ÇáÝáÓÝÉ - Ã. Ó. ÑÇÈæÈÑÊ
(5)
áÜö: Ã. Ó. ÑÇÈæÈÑÊ
áÇ Ôß Ãäóø ááÝáÓÝÉ ÃåãíÉ ßÈÑì Ýí ÍíÇÊäǺ Ýßá ãÇ äÞæã Èå íõãËöøá ÝáÓÝÊäÇ Ýí ÇáÍíÇ
ÓãíÑ ÇÏíÈ - Çåã ÇáãÚÇáã ÇáÇËÑíÉ ÈãäØÞÉ ÓÞÇÑÉ æãíÊ ÑåíäÉ - Ø ÇáãÌáÓ ÇáÇÚáí ááÇËÇÑ
(2)
áÜö: ÓãíÑ ÇÏíÈ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓãíÑ ÇÏíÈ - Çåã ÇáãÚÇáã ÇáÇËÑíÉ ÈãäØÞÉ ÓÞÇÑÉ æãíÊ ÑåíäÉ - Ø ÇáãÌáÓ Çá
ÃÏÈ Ãã ÞáÉ ÃÏÈ
(4)
áÜö: äæÇá ÇáÓÚÏÇæí
«ßóÊÈóÊú ÕóÏíÞóÊöí ÞóÕíÏÉð ÃõÎÑì ÊóÞæáõ ÝöíåÇ: ÑóÛúãó ÇäßöÔóÇÝö ÌóÓóÏö ÇáãóÑÃÉö
Úíæä ÇáÃËÑ Ýí ÇáãÛÇÒí æÇáÓíÑ
(0)
áÜö: ÇÈä ÓíÏ ÇáäÇÓ
Úíæä ÇáÃËÑ Ýí ÇáãÛÇÒí æÇáÓíÑ: ßÊÇÈ íÍÊæí Úáì ÈíÇä ÛÒæÇÊ æÓÑÇíÇ ÇáäÈí - Õáì Çááå
ÈÑÊæáÊ ÈÑíÔÊ - ãä ÇáÇÚãÇá ÇáãÎÊÇÑÉ - ÇáÇã ÇáÔÌÇÚÉ º ÇáÓíÏÈäÊíáÇ æÎÇÏãå ãÇÊí , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇáãÇäíÉ - 3 ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(170)
áÜö: ÈÑÊæáÊ ÈÑíÔÊ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÑÊæáÊ ÈÑíÔÊ - ãä ÇáÇÚãÇá ÇáãÎÊÇÑÉ - ÇáÇã ÇáÔÌÇÚÉ º ÇáÓíÏÈäÊíáÇ æÎÇÏã
ÇááÓÇäíÇÊ ÇáæÙíÝíÉ ÇáãÞÇÑäÉ. ÇáãÊæßá
(63)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÓÇäíÇÊ ÇáæÙíÝíÉ ÇáãÞÇÑäÉ. ÇáãÊæßá - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÚÇÏá ãÈÑæß ãÍãÏ ÇÊÍÇÏ ÇáãÓÇåãíä ÈÏíá ãÍÊãá ááÎÕÎÕÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚÇÏá ãÈÑæß ãÍãÏ ÇÊÍÇÏ ÇáãÓÇåãíä ÈÏíá ãÍÊãá ááÎÕÎÕÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅÞÊÕÇÏ
Plant Biotechnology Tissue culture applications Part I
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Plant Biotechnology Tissue culture applications Part I ßÊÈ ÈíæáæÌíÇ -
Transcriptomic analyses of Clostridium beijerinckii NCIMB 8052 during transition from acidogenesis to solventogenesis and under butyrate supplemented
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 375 ) :: Transcrip
Propulsion integration of hypersonic air-breathing vehicles utilizing a top-down design methodology
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáØíÑÇä .pdf ( 107 ) :: Propulsion inte
Geographic information system tools for the analysis of commercial level multi-pass corn stover harvesting systems
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 78 ) :: Geographic
ÇáãÏÑÓÉ ÇáäãÓÇæíÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ: ãÞÏãÉ ãæÌÒÉ
(0)
áÜö: Åíãæä ÈÇÊáÑ
áÓäæÇÊ ÚÏÉ æÇáãÏÑÓÉ ÇáäãÓÇæíÉ Ýí ÇáÇÞÊÕÇÏ ãåãÔÉ¡ áßä ãä ÇáÑÇÆÚ Ãä äÑÇåÇ æåí ÊÒÏÇ
ÊÓáíÍ áÈÔÉ æ ÎæÇÒíÞ ÇæÊæßÇÏ
(1)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÊÓáíÍ áÈÔÉ æ ÎæÇÒíÞ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã
ÙÇåÑÉ ÇáäÔá æÇËÇÑåÇ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÙÇåÑÉ ÇáäÔá æÇËÇÑåÇ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ ÇãäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÇáãÑÃÉ-ÓÇãíÉ ÇáãäíÓí.pdf
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãÏ Õáì Çááå Úáíå æÓáã æÇáãÑÃÉ-ÓÇãíÉ ÇáãäíÓí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÌÒÁ Ýíå: ãä ÝÖÇÆá ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ æãÇ áÞÇÑÆåÇ
(3)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ãÍãÏ ÇáÍÓä Èä ãÍãÏ Èä ÇáÍÓä Èä Úáí ÇáÈÛÏÇÏí ÇáÎáÇá (Ê 439)
ÊÍãíá ãÎØæØÉ ÇáÌÒÁ Ýíå: ãä ÝÖÇÆá ÓæÑÉ ÇáÅÎáÇÕ æãÇ áÞÇÑÆåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË
áÇä ÇáÚÑÈ muj.15
(5)
áÜö: ÇÈä ãäÙæÑ¡ ãÍãÏ Èä ãßÑã¡, 1232-1311 or 1312,
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÇä ÇáÚÑÈ muj.15 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÏÈ ÇáÍæÒÉ¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: Þ
ãä ÇáÕÝÑ Åáì ÇáÇÍÊÑÇÝ Óí ÔÇÑÈ 2008
(6)
áÜö: ãÍãÏ ÍãÏí ÛÇäã
1- ãÞÏãÉ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÍÇÓÈ æÇáÈÑãÌÉ æÇáÌÈÑ ÇáËäÇÆí Boolean Algebra.
2- ÃÓÇÓíÇÊ C#
Compiler Design by NPTEL code gen part 2
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Compiler Design by NPTEL code gen part 2 ßÊÈ Ýí Úáæã ÇáÍÇÓæÈ - ÊÍãíá
ÑæÇíÉ ÑÈÇÚíÉ ÇáÅÓßäÏÑíÉ (ÇáÌÒÁ ÇáËÇáË ãÇæäÊ ÃæáíÝ) - áæÑäÓ ÏÇÑíá
(0)
áÜö: áæÑäÓ ÏÇÑíá
íÞæáæä ãäÐ ÇáÓÊíäíÇÊ æÍÊì ÇáÂä Åä ÇáÌÒÃíä ÇáËÇáË æÇáÑÇÈÚ ãä åÐÇ ÇáÚãá ÇáÝÑíÏ áã
ÇáÊßãáÉ áæÝíÇÊ ÇáäÞáÉ v.2
(0)
áÜö: ãäÐÑí¡ ÚÈÏ ÇáÚÙíã Èä ÚÈÏ ÇáÞæí¡, 1185-1258, ãÚÑæÝ¡ ÈÔÇÑ ÚæÇÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßãáÉ áæÝíÇÊ ÇáäÞáÉ v.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáÇÏÇÈ¡
ãß
ÃËÑ ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊØæÑ ÇáÏÑÓ ÇáäÍæí. ÏãÔÞíÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃËÑ ÇáÞÑÇÁÇÊ Ýí ÊØæÑ ÇáÏÑÓ ÇáäÍæí. ÏãÔÞíÉ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÔÑÍ ÇáÊÓåíá ÇáãÓãì ÊãåíÏ ÇáÞæÇÚÏ. äÇÙÑ 07
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ÇáÊÓåíá ÇáãÓãì ÊãåíÏ ÇáÞæÇÚÏ. äÇÙÑ 07 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÊäæÚ ÇáÓíÇÞ ÇáÞÑÂäí Ýí æÕÝ Óßæä ÇáÞáÈ
(1)
áÜö: ÑÈÇÈ ÕÇáÍ ÌãÇá
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊäæÚ ÇáÓíÇÞ ÇáÞÑÂäí Ýí æÕÝ Óßæä ÇáÞáÈ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
áÛÉ ÇáÞÑÂä ->
ÇÓÓ ÇáÑíÇÖíÇÊ æÇáãÝÇåíã ÇáåäÏÓíÉ ÇáÇÓÇÓíÉ ÝÇÖá ÓáÇãÉ ÔØäÇæí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÓ ÇáÑíÇÖíÇÊ æÇáãÝÇåíã ÇáåäÏÓíÉ ÇáÇÓÇÓíÉ ÝÇÖá ÓáÇãÉ ÔØäÇæí ÇáßÊÈ Ð
ÇáÃÓÇáíÈ ÇáÍÏíËÉ Ýí ÊÏÑíÈ ÑÌÇá ÇáÔÑØÉ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÓÇáíÈ ÇáÍÏíËÉ Ýí ÊÏÑíÈ ÑÌÇá ÇáÔÑØÉ ßÊÈ ÚÓßÑíÉ æÓíÇÓíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔ
ÇáÓÚÇÏÉ æ ÇáÇÓÚÇÏ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáÇäÓÇäíÉ
(14)
áÜö: ÇáÚÇãÑí¡ ÇÈæ ÇáÍÓä ãÍãÏ Èä íæÓÝ¡ ãäíæí¡ ãÌÊÈí¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÓÚÇÏÉ æ ÇáÇÓÚÇÏ Ýí ÇáÓíÑÉ ÇáÇäÓÇäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇÓÊÇÐ
ÇáãÓÇáß æÇáããÇáß
(8)
áÜö: ÇÈä ÎÑÏÇÐÈå¡ ÚÈíÏ Çááå Èä ÚÈÏ Çááå¡, approximately 820-approximately 912, ÞÏÇãÉ Èä ÌÚÝÑ¡, -922?,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÇáß æÇáããÇáß - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãßÊÈÉ ÇáãËäì¡
ãßÇä ÇáäÔÑ:
Functional Roles of Matrix Metalloproteinases in Bone Metastatic
(2)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã.pdf ( 632 ) :: Functional Roles o
ÊÇÑíÎ ßÊÇÈÉ ÇáÞÑÂä
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ßÊÇÈÉ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊÝÓíÑ
ÇáØÈ ÇáÑæÍÇäí-ÇÈä ÒßÑíÇ ÇáÑÇÒí.pdf
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáØÈ ÇáÑæÍÇäí-ÇÈä ÒßÑíÇ ÇáÑÇÒí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÏÎá áÞÑÇÁÉ ÃÝáÇØæä-ÃáßÓäÏÑ ßæÇÑíå.pdf
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÏÎá áÞÑÇÁÉ ÃÝáÇØæä-ÃáßÓäÏÑ ßæÇÑíå.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
:ÃËÑ ÇáÊæÌíå ÇáãÏÑÓí Úáì ÇáÏÇÝÚíÉ ááÅäÌÇÒ æÊÞÏíÑ ÇáÐÇÊ áÏì ÊáÇãíÐ ÇáÓäÉ ÇáËÇäíÉ ËÇäæí
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 60 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊ
Characterization and Modeling of Conductive and Insulating Coatings for Neural Interfaces
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 411 ) :: Characteri
DEMONSTRATION OF ANAEROBIC DIGESTION CENTRATE AS A NITROGEN & WATER SOURCE FOR CORN GRAIN PRODUCTION
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 215 ) :: DEMONSTR
ßÇÊÈÇÊ æÞÕÕ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ãäíÑ ÇáÃÕÈÍí
Ýí ÚÇã 1975¡ ÚÇã ÇáãÑÃÉ¡ äÔÑÊ ãÌáÉ ÇáÂÏÇÈ ÇáÃÌäÈíÉ (ÇáÓäÉ ÇáËÇäíÉ¡ ÇáÚÏÏ 1¡ ÊãæÒ
ÇáÍÑßÉ ÇáÝßÑíÉ Ýí ãÕÑ Ýí ÇáÚÕÑíä ÇáÇíæÈí æÇáããáæßí ÇáÇæá
(2)
áÜö: ÍãÒÉ¡ ÚÈÏÇááØíÝ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÑßÉ ÇáÝßÑíÉ Ýí ãÕÑ Ýí ÇáÚÕÑíä ÇáÇíæÈí æÇáããáæßí ÇáÇæá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
The Influence of Online English Language Instruction on ESL Learners' Fluency Development
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 243 ) :: The Influenc
ãÔßáÉ ÇáÝÓÇÏ ÇáÅÏÇÑí Ýí ÖæÁ ÇáÊÔÑíÚÇÊ æ ÇáÞæÇäíä ÇáÃÑÏäíÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÉ ÇáÝÓÇÏ ÇáÅÏÇÑí Ýí ÖæÁ ÇáÊÔÑíÚÇÊ æ ÇáÞæÇäíä ÇáÃÑÏäíÉ ßÊÈ Ýí ÇáÅ
Supersymmetric Quantum Mechanics
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 402 ) :: Supersymmetric Quant
ÇáÃÈäíÉ ÇáÕÑÝíÉ ÚäÏ ÔÚÑÇÁ Èäí ÃÓÏ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃÈäíÉ ÇáÕÑÝíÉ ÚäÏ ÔÚÑÇÁ Èäí ÃÓÏ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
Visual Form and a Typology of Purpose- A Peircean-Based Approach
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 201 ) :: Visual Form
ßÊÇÈ Êáß åì ÇáÃÑÒÇÞ - ãÍãÏ ãÊæáì ÇáÔÚÑÇæì
(3)
áÜö: ãÍãÏ ãÊæáì ÇáÔÚÑÇæì
ÅÞÊÖÊ ÍßãÉ Çááå ÓÈÍÇäå æÊÚÇáì Ãä íÞÓã ÇáÃÑÒÇÞ ÈíääÇ áÊÓíÑ ÍÑßÉ Çáßæä Ýáæ ÅääÇ ßá
ãÍãÏ ÚÈÏ Çááå ÇáÈíÊÇæí ÃÏíÈðÇ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ .pdf ( 324 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ È
ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ÃÍãÏ ãÍãÏ ÚÇãÑ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ÃÍãÏ ãÍãÏ ÚÇãÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂ
áÛÉ ÇáÍÏíË ÇáäÈæí Èíä ÇáÊÔÈíå æáãÌÇÒ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ áÛÉ ÇáÍÏíË ÇáäÈæí Èíä ÇáÊÔÈíå æáãÌÇÒ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ÇáÊÍÈíÑ Ýí Úáã ÇáÊÝÓíÑ (Ê. ÝÑíÏ)
(8)
áÜö: ÃÈæ ÇáÝÖá ÌáÇá ÇáÏíä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÃÈí ÈßÑ ÇáÓíæØí (Ê 911 åÜ)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÍÈíÑ Ýí Úáã ÇáÊÝÓíÑ (Ê. ÝÑíÏ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂäíÉ ÚÇãÉ -
ÊÇÑíÎ ÇáäÈÇÊ ÚäÏ ÇáÚÑÈ
(2)
áÜö: ÃÍãÏ ÚíÓì
«ÊÇÑíÎ ÇáäÈÇÊ ÚäÏ ÇáÚÑÈ» åæ ßÊÇÈ Úáãí Ýí ËæÈò ÊæËíÞíò ÊÇÑíÎíº ÝÇáßÊÇÈ íÊäÇæá ÊÇÑ
ÑæÇíÉ ÚÕÈÉ ÇáÑÄæÓ ÇáÍãÑÇÁ – ÔÇÑáæß åæáãÒ (ÚÑÈí – ÇäÌáíÒí) – ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá
(10)
áÜö: ÇÑËÑ ßæäÇä Ïæíá
ÃÝÖá ØÑíÞÉ ããßä ÊÍÓä ÈíåÇ ãÓÊæÇß Ýí ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ åí Åäß ÊÞÑà ÑæÇíÇÊ (ÚÑÈí –
ÑæÇíÉ ÝÇÏíÊ ÇáÕÛíÑÉ - ÌæÑÌ ÕÇäÏ
(6)
áÜö: ÌæÑÌ ÕÇäÏ
Ýì ÅÍÏì ãÏä ÇáÑíÝ ÇáÝÑäÓíÉ ÝÊÇÉ ãÙåÑåÇ ÃÞÑÈ ááÕÈÇæÉ ãäå Åáì ÇáÃäæËÉ¡ åÐÇ Åáì ÌÇä
ÑíÊÔÇÑÏ Èä ßÑÇãÑ Ê äÇÕÑ ÚÝíÝí - ßíÝ ÎÓÑÊ ÇÓÑÇÆíá - ÇÑÈÚÉ ÇÓÆáÉ ÊÈÍË Úä ÇÌÇÈÉ
(1)
áÜö: ÑíÊÔÇÑÏ Èä ßÑÇãÑ Ê äÇÕÑ ÚÝíÝí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑíÊÔÇÑÏ Èä ßÑÇãÑ Ê äÇÕÑ ÚÝíÝí - ßíÝ ÎÓÑÊ ÇÓÑÇÆíá - ÇÑÈÚÉ ÇÓÆáÉ ÊÈÍË Ú
ÇáÝáÓÝÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÚäÏ ÇÈä ÃÈí ÇáÑÈíÚ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇáÓíÇÓíÉ ÚäÏ ÇÈä ÃÈí ÇáÑÈíÚ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÓíÇÓÉ æËÞÇÝÉ ÚÇã
ßÊÇÈ Ýí ÍÖÑÉ ÇáÛíÇÈ - ãÍãæÏ ÏÑæíÔ
(3)
áÜö: ãÍãæÏ ÏÑæíÔ
åäÇß¡ ÚÑÝÊ ãä ÂËÇÑ ÇáäßÈÉ ÇáãÏãÑÉ ãÇ ÓíÏÝÚß Åáì ßÑÇåíÉ ÇáäÕÝ ÇáËÇäí ãä ÇáØÝæáÉ.
ÊÇÑíÎ ÇÈä ÇáÝÑÇÊ v.7
(4)
áÜö: ÇÈä ÇáÝÑÇÊ¡ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍíã¡, 1334 Çæ 1335-1405¡ ÒÑíÞ¡ ÞÓØäØíä¡, 1909-, ãÚÏ¡ÇÈæ ÚÒ ÇáÏíä¡ äÌáÇ ã.¡, ãÚÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÇÑíÎ ÇÈä ÇáÝÑÇÊ v.7 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÇãíÑßÇäíÉ¡
ÑæÇíÉ ÃÑÖ ÇáÅáå - ÃÍãÏ ãÑÇÏ
(2)
áÜö: ÃÍãÏ ãÑÇÏ
Ýí ÑÈíÚ ÚÇã 1924 æÈÚÏ ÇáßÔÝ Úä ãÞÈÑÉ Çáãáß «ÊæÊ ÚäÎ Âãæ仡 ÇäÏÝÚ «åæÇÑÏ ßÇÑÊÑ» Å
ßÊÇÈ ÇáÈíÇä Ýí ÇáÅäÌáíÒ æÇáÃÝÛÇä - ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÃÝÛÇäí
(1)
áÜö: ÌãÇá ÇáÏíä ÇáÃÝÛÇäí
áã ÊÊæÞÝ ÇáÃØãÇÚ ÇáÇÓÊÚãÇÑíÉ ÇáÈÑíØÇäíÉ ãäÐ Ãä ÇØãÆä ÇáÅäÌáíÒ áÞæÊåã ÇáÞÇåÑÉ¡ ÝÌ
ÑæÇíÉ ÑÄì áæäÇ - ÝÑíÏÑíß áæäæÇÑ
(1)
áÜö: ÝÑíÏÑíß áæäæÇÑ
ãä åí áæäÇ¡ ÇáÓÇÍÑÉ ÇáÌãíáÉ ÐÇÊ ÇáÔÚÑ ÇáäÇÑí¡ ÃíÉ áÚäÉ ÍáÊ ÈÇáÌÑíÍ ÇáÐí æÌÏ Ýí ß
Southie versus Roxbury- Crime Welfare and the Racialized Gubern
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 526 ) :: Southie versu
ÏæÑ ÇáÇÖÇÁÉ ÇááíáíÉ Ýí ÇÈÑÇÒ ÌãÇáíÇÊ ÇáÔßá ÇáãÚãÇÑí ááãÈÇäí
(18)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÓÉ ÇáãÚãÇÑíÉ.pdf ( 196 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇ
You Know Who I Am, Don’t You I’m the One They’re Writing About in the Newspapers and on TV
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 395 ) :: You K
Questions/REponses Importantes sur la Priere
(0)
áÜö: Abdulaziz Ibn Abdillah Ibn Baz
Voici un recueil de 75 fatwâs d’une importance majeure sur les règles la prière.
ÑæÇíÉ ÚÑíÓ ÏæÈáíÑ - ÔíãÇÁ ÚÝíÝí
(5)
áÜö: ÔíãÇÁ ÚÝíÝí
ÊÍãíá ÑæÇíÉ ÚÑíÓ ÏæÈáíÑ - ÔíãÇÁ ÚÝíÝí
ÞÑíÈÇ -> ÑæÇíÉ ÚÑíÓ ÏæÈáíÑ - ÔíãÇÁ ÚÝíÝí
UTIL-DSS- Utilization-Based Dynamic Strategy Switching for Improv
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 844 ) :: UTIL-DSS- Utilizat
ÇáÓÑÞÉ ÇáÚáãíÉ ÚÈÑ ÇáÅÚáÇã ÇáÂáí
(2)
áÜö: ÈæÞÕÉ ÅíãÇä
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÇáÓÑÞÉ ÇáÚáãíÉ ÚÈÑ ÇáÅÚáÇã ÇáÂáí - 2015/2016 - ÑÇÈØ ã
33 formas de desarrollar la concentracion durante la oracion
(0)
áÜö: Muhammad Salih Al-Munajjid
La oraci?n es el m?s importante de los pilares pr?cticos del Islam, y concentrar
ßÊÇÈ ÅÏÇÑÉ ÇáæÞÊ - ÇÈÑÇåíã ÇáÝÞì
(0)
áÜö: ÇÈÑÇåíã ÇáÝÞì
ßÊÇÈ ÅÏÇÑÉ ÇáæÞÊ : áä ÊÌÏ Ýì åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÇáæÕÝÉ ÇáÓÍÑíÉ ÇáÊì ÊÌÚáß ãäÙãÇð Çæ ãÏíÑ
ÈáÇÛÉ ÇáÅíÌÇÒ Ýí ÇáÔÚÑíÉ ÇáÚÑÈíÉ
(21)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈáÇÛÉ ÇáÅíÌÇÒ Ýí ÇáÔÚÑíÉ ÇáÚÑÈíÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
äÒæá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÇáÔÇíÚ)
(7)
áÜö: ÇáÏßÊæÑ ãÍãÏ Èä ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÕÇáÍ ÇáÔÇíÚ
ÊÍãíá ßÊÇÈ äÒæá ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã (ÇáÔÇíÚ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
äÒæá ÇáÞÑÂä æÌãÚå -> äÒæ
Investigating teachers' perceptions of integrated quality management system effectiveness on teaching and learning in a rural secondary school
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 731 ) :: Investigating
Traumatized Voices- The Transformation of Personal Trauma into Public Writing During the Romantic Era
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 323 ) :: Traumatized
ÊßáÝÉ ÇáÌÑíãÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊßáÝÉ ÇáÌÑíãÉ Ýí ÇáæØä ÇáÚÑÈí ÇáãßÊÈÉ ÇáÞÇäæäíÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÌÇäÈ ÇáãÙáã Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáãÓíÍí.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÌÇäÈ ÇáãÙáã Ýí ÇáÊÇÑíÎ ÇáãÓíÍí.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÚÌã ãÝÑÏÇÊ ÇáãÔÊÑß ÇáÓÇãí Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
(10)
áÜö: ÍÇÒã Úáì ßãÇá ÇáÏíä
ßÊÇÈ - ãÚÌã ãÝÑÏÇÊ ÇáãÔÊÑß ÇáÓÇãí Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ - ááãÄáÝ : ÍÇÒã Úáì ßãÇá Ç